中學20xx年上期教科室工作總結(jié)-預覽頁
【正文】 的點評。我校在這方面的指引還處于初步階段，是片面的，不成體系的零星指引，以后我們會更多角度地，更理性地不斷加強教育教學的指引力度。“留守娃”已經(jīng)由一個特殊詞匯變成了一個普通詞匯。比如，如何讓留守娃得到更多的或物質(zhì)或精神的援助？（二）、本期課題研究方面的工作關(guān)于個案及論文的撰寫近兩年來，我們一直在規(guī)范個案和論文的撰寫。關(guān)于課題資料的整理和重新裝釘本期我們用了大量的時間把近兩年來收集到的課題方面資料進行了細致的整理和科學的規(guī)范和重新裝釘。（4）、我們共整理編輯出課題資料X本，其中準備類資料A本，過程類資料B本，成果類資料C本?；仡櫧鼉赡陙淼墓ぷ鳉v程，還是小有成效的。讓每一位教師能夠很清晰地知道自己工作的得失，以便下一次改進或完善。二、課題研究方面（一）、關(guān)于我校課題的兩點說明我校的課題《留守娃心理健康教育途徑的研究》并未單獨在區(qū)上、市上或省上立項，而是屬于由教科所牽頭的區(qū)域性課題《留守娃良好思想品德教育途徑與方法的探索》的一個子課題?，F(xiàn)在使用它時已可以不再用引號。這學期也不例外，首先，《個人個案集》的封面設計更新穎合理；其次，內(nèi)容的編排上注重打破表格的撰寫模式，為了做到這一點，我們專門為每一位參研人員準備了一份《如何撰寫教育敘事文章》的參考資料。主要的變化如下：（1）、清理出一些與課題無關(guān)的或關(guān)系不大的資料；添加和補充了一些相關(guān)資料。通過對資料的整理和裝釘，使我們更加明白了我們研究的目標和方向，也使我們的研究更加科學化和有序化。以上這些問題都是我們課題組成員以后還需要不斷完善和努力去實現(xiàn)的地方本文檔由蝸牛閣()整理發(fā)布第四篇：2015—教科那些事兒時光如水，歲月如梭，彈指一揮間，一學期已接近尾聲。二、科技活動再創(chuàng)佳績，為校增光添彩在本學期各類科技比賽活動中，教科室高度重視，組織教師精心輔導，反復提醒比賽注意事項，關(guān)心外出參賽學生及帶隊教師的食宿、安全等問題。三、繼續(xù)加強集體備課，促進教師專業(yè)化發(fā)展開學初，按照學校“凝心聚力，團結(jié)協(xié)作，提高教學質(zhì)量”的總體部署，教科室制作了教研活動記錄冊，確定了各學科集體備課的時間、地點，提出了集體備課的六點要求，安排專人負責考勤檢查，定期召開了教研組長工作會，按計劃布置和落實了相應的工作。借助集體備課這個平臺，同行之間互相交流、研討、學習，拉近了彼此之間的距離，突破了學科教學的難點，形成了一定的學術(shù)研討氛圍。特別值得肯定的是黃郁老師《離子方程式的書寫》一課受到全體聽課者一致的高度贊揚。第五篇：2005學上期教科室工作總結(jié)2005學上期教科室工作總結(jié)萬源市文教示范幼兒園秦貴華幼兒園的教研與科研活動是提高保教工作質(zhì)量、師資隊伍素質(zhì)的重要途徑，而幼兒園教科室則肩負著“科研立園”、“科研興教”的使命。由園長親自負責對全國教科工作的管理與指導，教科室正副主任具體負責全園日常教育教學常規(guī)、教研活動、課題實驗等工作。本期，我園承擔的各層級課題共6個，其中園級課題有《藝術(shù)啟蒙教育》、《幼兒雙語》、《快速閱讀》、《幼兒養(yǎng)成教育》4個，三級共管課題有《培養(yǎng)幼兒前閱讀能力》和新立項課題《探索貧困山區(qū)示范幼兒園教師專業(yè)成長途徑》，這兩個重點課題都由園長和教科室負責人承擔主要研究工作，園領導的親身參與，帶動了全園教師參與教改科研的積極性，從而保證了課題的順利實施。還為重點實驗班設計了“實驗班幼兒檔案”、“實驗班幼兒綜合情況分析表”、“實驗班（對比班）摸底調(diào)查表”、“幼兒閱讀情況調(diào)查表”“實驗班幼兒階段情況分析”等，并督促教師按時、認真填寫，專門為前閱讀和雙語實驗班擬定實驗計劃、方案，教給實驗教師一些課題研究、整理歸納實驗資料的具體方法，并幫助雙語班設計制作雙語卡片200多張，便于實驗教師更好地開展實驗教學。這些具體的、具有實效性的工作使課題管理更具針對性和客觀性，也使實驗教師的研究工作更加規(guī)范、科學，目的性更強。在這些活動中，教科室不但擔負組織落實等任務，同時還積極參與其中：教科室人員秦貴華、朱麗、彭浪、唐玲分別提供公開課一節(jié)，陳春燕為上公開課使用多媒體教室的教師提供了輔助教學，唐玲積極參加縣市說課比賽、演講比賽等，在各次活動中主動積極地為教師排憂解難，為上公開課的教師準備教具、課件，幫助外出獻課和比賽的教師修改教案、說課稿，為快速閱讀實驗班制作字卡等等。本學年，教科室人員除完成自己的本職工作外，因班上教師有事有病請假，分別到各班代課共30多節(jié)次，完成學校交辦的任務：如撰寫材料，“支部工作要點”“保持黨員先進性教育活動情況”“創(chuàng)建學習型組織活動計劃、情況匯報、推薦表等”；制作設計打印各種表格”保教人員考核表”“專業(yè)技術(shù)人員考核表”“公物登記表”“班級圖書閱覽時間表”“體育活動安排表”“電視教學時間安排表”“體操、舞蹈訓練時間安排表”，公開課、詩朗頌等活動安排表等30余次，協(xié)助學校建立和完善了教科室制度，圖書室、多媒體教室管理制度、教職工獎懲條例并負責各班人員安排調(diào)整及各次活動的組織、協(xié)調(diào)、安排落實等。三、教科工作取得的成績：本，在園領導的重視與指導下，教科工作取得了較好的成績。四是通訊報道方面，報道組成員馮巧投稿3篇分別在《萬源教育》《組工簡訊》上發(fā)表，在“文星塔下”網(wǎng)頁登載；熊曉瓊、秦貴華撰寫的文章“以人為本，打造山區(qū)特色示范幼兒園”一文在“文星塔下”網(wǎng)頁上登載；馮巧、唐玲被文教局評為優(yōu)秀通訊
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