【正文】 觀規(guī)律。廢除不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展的規(guī)章制度，完善有缺失的制度，使之更符合教育事業(yè)發(fā)展的需要。體育成績優(yōu)良并達(dá)標(biāo)。（二）先進(jìn)集體（優(yōu)秀班集體、紅旗團(tuán)支部）：班委會、團(tuán)支部工作積極配合，班級干部能以身作則，模范作用好，在同學(xué)中具有較強凝聚力、號召力。班級學(xué)風(fēng)良好，學(xué)習(xí)及四項評比活動，本學(xué)期內(nèi)全班平均成績在年級內(nèi)名列全茅。三、評優(yōu)名額三好學(xué)生每班3名。紅旗團(tuán)支部每個年級1—2個。五、時間安排第一學(xué)期期末報初評名單。集體組織的活動和布置的工作無故不參加或借故不參加者。學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍成績不合格者。（二）結(jié)合詞句品味老舍想念的北平的特點。（三）體會老舍對北平的愛1．老舍愛北平，但他又說“說不出”對北平的愛，怎么理解？學(xué)生齊讀3節(jié)。真想念北平呀！” 為何要落淚？聯(lián)系寫作背景，體會深層含義。小組討論。老師的領(lǐng)讀有很重要的作用。設(shè)若學(xué)生在讀得過快、過急時，老師可以及時叫停，加以“能否這樣讀？”反問提示，學(xué)生整堂課的情緒就不至于如此高亢。二、學(xué)生如何品讀？本課的邏輯順序其實并不重要，寫作手法也不限于某一句或某一層意思。三、學(xué)生學(xué)到什么？《想北平》的課堂，還讓我想到郁達(dá)夫的《故都的秋》，由于年代、歷史的隔閡，學(xué)生的理解總是帶著距離的，隔著書本的。一堂寫作片段交流課可以由此展開。聽了李老師的評課后，更是受益匪淺，下面就李老師談到的“課堂氛圍應(yīng)與文本的感情基調(diào)相一致”談?wù)勛约旱捏w會。他在動情的微笑和熱淚的光影中，訴說著對家園深切的愛，對故土深刻的眷戀。當(dāng)然，這也與作品年代久遠(yuǎn)、學(xué)生閱歷涉世淺、學(xué)生語文底子薄和文學(xué)素養(yǎng)缺乏有關(guān)，要使他們真正沉下心來，體悟作者字里行間真摯深沉的情感，對語文老師而言，確實是一個很大的挑戰(zhàn)。課堂上，學(xué)生很活躍，顯見出高老師平時在課上課下與學(xué)生的良好互動及情感交流。大理的背后是大情。例如：在解決“從作者身份看，選取了哪些景和物”這個問題時，不妨多放些時間給學(xué)生，讓學(xué)生在尋找這些景和物的同時，觀照出在這些景和物中所飽含的赤子情懷。兩者不是對立，而是一個為另一個服務(wù)的。身為北京人的老舍想的北平是自己眼中的北平，只屬于“我的北平”，以我獨特的視角去寫，就如同《我所認(rèn)識的蔡孑民先生》作為哲學(xué)家史學(xué)家馮友蘭先生眼里的蔡元培先生應(yīng)該是與眾不同的，特殊的身份獨特的視角看出了“最大的教育家”的內(nèi)涵，才會精確地用“春風(fēng)化雨”“兼容并包”這兩個關(guān)鍵詞句概括蔡先生的精神境界。老舍的“說不出”和“說”華模 崔靜波1936年老舍以一個背井離鄉(xiāng)的地道的北京人的身份寫下了自己對故鄉(xiāng)的思念?！皭邸辈⒉皇且环Z轟烈烈的行為，更多的是溶于日常生活的點點滴滴。所以，老舍“說不出”愛北平的濃情，但他說的出北平的每一樣好。這是作者從內(nèi)容上呈現(xiàn)給我們的。語言是不夠表現(xiàn)我的心情的，只有獨自微笑或落淚才足以把內(nèi)心表達(dá)出來。真想念北平呀”而這些頻繁的噴薄的情并不讓人感到厭煩，比那些在虛飾中委婉的情感，反倒是一種真誠，至真至純之赤子之心溢于言表。第四篇：滕州育才中學(xué)滕州育才中學(xué)“關(guān)愛明天，普法先行”青少年普法教育活動總結(jié)滕州育才中學(xué)創(chuàng)建于1994年，是一所省級規(guī)范化民辦初級中學(xué)，目前有在校學(xué)生5700余人，多年來育才中學(xué)秉承“育人為本、質(zhì)量為根、特色為翼、師德為先”的辦學(xué)理念，走“改革、創(chuàng)新、規(guī)范、提升”之路，取得了豐碩的成果，教育教學(xué)質(zhì)量一直名列全市前茅，學(xué)校先后被授予“全國文明禮儀教育基地”、“全國基礎(chǔ)教育名?！?、“全國十佳示范、創(chuàng)新學(xué)?！?、“全國民辦教育先進(jìn)單位”、“全國民辦教育改革和創(chuàng)新示范學(xué)?！?、“山東省規(guī)范化學(xué)?！?、“山東省地震科普示范學(xué)校”、“山東省交通安全示范學(xué)校”、“山東省食品衛(wèi)生管理A級單位”、“山東省民辦教育先進(jìn)集體”、“山東省先進(jìn)社會組織”等國家級、省級榮譽，先后被滕州、棗莊兩級市授予“首批平安和諧校園”、“法治棗莊建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ皸椙f市綠色學(xué)?！钡确Q號?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保普法工作順利開展。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由德育處主任擔(dān)任普法辦公室主任。（一）2010年4月，育才中學(xué)召開“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動啟動儀式大會，會上首先傳達(dá)了《棗莊市“關(guān)愛明天、普法先行”青少年普法教育活動實施方案》和我校制定的《育才中學(xué)“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動實施方案》，學(xué)校校長張昌耀作了動員講話，學(xué)生代表向全校師生發(fā)出了學(xué)法守法倡議書。市司法局、我校法制副校長張繼善來校作了普法專題報告；各班級召開了“關(guān)愛明天，普法先行”學(xué)法主題班會。學(xué)校根據(jù)普法教育活動開展的進(jìn)度和情況，由活動辦公室統(tǒng)一安排，組織班主任、法制輔導(dǎo)員參加法制教育培訓(xùn)。（四）認(rèn)真按照教學(xué)大綱上的法律常識課，真正將法制教育納入課堂教學(xué)，充分發(fā)揮了課堂教學(xué)在青少年法制教育的基礎(chǔ)性、主渠道作用，建立了全面系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，制定了學(xué)校法制教育計劃，明確課時安排，每學(xué)期完成8個課時的法制課教學(xué)，有法制課教學(xué)筆記，內(nèi)容包括教學(xué)活動過程或組織形式，同時將課堂法制教育滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)之中，與道德教育、心理教育、青春期教育、日常行為規(guī)范和文明行為養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，與交通安全、禁毒、國防、環(huán)境等專題教育有機(jī)整合。（六）學(xué)校團(tuán)委認(rèn)真組織開展“法制宣傳月”、“法制宣傳周”和“法制宣傳日”活動。（七）加強學(xué)校與家庭、社會聯(lián)系，形成齊抓共管合力。（九）開展專題讀書活動。（十）舉辦以法制宣傳為主題的黑板報評比活動，由校團(tuán)委和學(xué)生會統(tǒng)一組織評分。要求班主任充分利用主題班會組織學(xué)生重點學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。青少年普法教育工作任重道遠(yuǎn)，在今后的工作中我校將不斷豐富法制教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式和手段，增強青少年法制教育的互動性、趣味性和感染力。在學(xué)校各職能部門的密切配合及全校教職工的理解支持下，學(xué)校教務(wù)管理水平得以提高，教務(wù)處工作更加務(wù)實高效的開展，年級目標(biāo)管理責(zé)任制得以深化，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量顯著提升。另外數(shù)學(xué)組何杰等14人，物理組賴xx15人，化學(xué)組劉xx等9人，信息學(xué)李xx等7人和生物組梁xx等14人榮獲xx賽區(qū)二等獎。本次活動是把新課改精神和陶行知生活教育思想相結(jié)合的一次有益嘗試。（1）務(wù)實抓好“青藍(lán)”工程，著力培養(yǎng)青年教師。對教學(xué)工作未滿三年的教師都安排了接對子活動，加強名師的引領(lǐng)與示范作用，并不定期地召開年青教師工作會，以幫助年青教師盡快提高教育與教學(xué)水平。形式采用跨年級、借班（平行班）上課，老師們基本達(dá)到學(xué)校提出的“教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)新課程的要求，注重學(xué)生的主動、探究、合作學(xué)習(xí)；注意滲透生活教育理念，在課堂教學(xué)中大量創(chuàng)設(shè)生活中的情景，與學(xué)生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系；課堂節(jié)奏合理、緊湊；知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)達(dá)成好”。已經(jīng)基本形成一個常態(tài)性活動，給予了新教師一個自我展示的平臺。我校派出語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、音樂、體育、美術(shù)、地理、生物等27位老師xx市義務(wù)教育新課標(biāo)新教材教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。（具體名單見辦公室工作總結(jié)）三、構(gòu)建學(xué)科教學(xué)評價機(jī)制，強化教務(wù)常規(guī)管理。進(jìn)一步強調(diào)備課組長的工作職責(zé)，狠抓集體備課活動，各備課組的集體備課活動更加務(wù)實。充分發(fā)揮備課組長和骨干教師的作用，搞好各備課組集體備課活動。所謂“三段七步”是指“三段”：課前教師精心備課，學(xué)生自主學(xué)習(xí)；課中教師主導(dǎo)點撥，學(xué)生合作探究；課后教師反思改進(jìn)，學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。其核心理念就是把學(xué)習(xí)的自主權(quán)真正還給學(xué)生。（4）嚴(yán)格執(zhí)行市教委精神，規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。高中各年級也按照文件要求開設(shè)相關(guān)課程。第二，科學(xué)設(shè)置作息時間，規(guī)范教輔資料征訂。第三，向課堂40分鐘要效益，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校嚴(yán)格按照國家部委和市教委相關(guān)文件要求，克服諸多困難，切實完成 “三區(qū)”支教計劃任務(wù)。正如一受援學(xué)校校長提到，感謝“三區(qū)”支援幫扶項目讓市級優(yōu)秀的教育教學(xué)資源也能輻射到我們縣中，支教教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極奉獻(xiàn)，不僅帶來了優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)思想和技能，而且在行動上也為學(xué)校教師樹立了教書育人的楷模形象。六、書山有路學(xué)海無涯，順利完成西南大學(xué)文學(xué)院學(xué)生教育實習(xí)工作。黃院長希望實習(xí)老師能在思想、心態(tài)和能力上有進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變，并要求實習(xí)老師回校后及時反思和總結(jié)；不斷沉淀與提高，最后成功跨入教師行列。xx在身后矚目他們的成長，殷切期盼，靜待佳音。隨后，市政府教育督導(dǎo)室張督學(xué)宣布團(tuán)體總分結(jié)果，、超出第二名近30分的絕對優(yōu)勢勝出，并獲得代表xx市參加XX年國家語言文字工作委員會和中央電視臺聯(lián)合主辦的第二屆“中國漢字聽寫大會”的資格，陳xx主任代表學(xué)校從張督學(xué)的手中接過了沉甸甸的參賽資格證書，倍感欣慰和自豪，同時感到巨大壓力。八、緊密跟蹤高校招生形勢，組織兩百多名同學(xué)參加各重點高校的自主招生活動。xx學(xué)子“拼行動、拼習(xí)慣，拼方法、拼效率，拼體力、拼意志，拼過程、拼成績”的見證！xx市xx中學(xué)教務(wù)處xxxx成功學(xué)校教務(wù)處XX年8月20日牛牛文庫 海量資料分享