人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 晏子使楚 3-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 板書(shū)課題 —— 晏子使楚 指導(dǎo)學(xué)生用 “ 子 ” 組詞：子孫、子女、子彈；孩子、果子、燕子；晏子、孔子、孟子、 等（經(jīng)教師歸類整理為三類）。 師：我們知道孔子、孟子都是古代的大學(xué)問(wèn)家，晏嬰為什么也稱 “ 晏子 ” 呢？他肯定也有其特殊的地方，這篇課文就是寫(xiě)晏子出使楚國(guó)的故事，大家愿意讀課文嗎？ 二、 深入閱讀，體會(huì)智慧 。 （ 1）找出晏子面對(duì)楚王的侮辱，如何反駁的句子。 （二）研讀晏子和楚王間的第二回合較量 。大王怎么說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人了呢？” ?！? ，隱含了“楚國(guó)是一個(gè)下等國(guó)家”。 ，找出 晏子 說(shuō)的話，想想說(shuō)的是什么意思？ ：“淮南的柑橘又大又甜。 （ 2）這段話中隱含了什么意思？（楚國(guó)的社會(huì)風(fēng)氣不好） 。 四 、 小結(jié)，布置作業(yè)
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