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正文內(nèi)容

一年級上冊班主任教學(xué)計劃及教學(xué)教學(xué)進(jìn)度-預(yù)覽頁

2024-11-15 23:37 上一頁面

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【正文】 用膳學(xué)生,及時處理偶發(fā)事件,通過多種途徑,提高認(rèn)識,消除各類安全隱患。定期布置家務(wù)勞動作業(yè)請家長簽名督促,培養(yǎng)學(xué)生自理、自立能力。共同努力吧。“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品,目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,愛惜學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)習(xí)慣。(1)讀準(zhǔn)聲母、韻母。3.識字寫字(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀255個生字。4.口語交際。5.閱讀。(4)能正確、流利地朗讀課文。對于6歲剛上一年級的孩子,掌握抽象的漢語拼音,顯然是困難的,也是枯燥乏味的,針對學(xué)生年齡的特點(diǎn),結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣,讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。在閱讀教學(xué)中,采用自主、合作、探究的教學(xué)方式,將閱讀的主動權(quán)交給學(xué)生。二、教材簡析教材繼續(xù)按專題組織單元,共八組,依次是:感受自然,祖國在我心中,心靈之歌,珍愛我們的家園,初識魯迅,輕叩詩歌的大門,人與動物,藝術(shù)的魅力。三、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn),對所策劃主題進(jìn)行討論和分析,學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,體會其表達(dá)效果。能夠珍視自己的個人獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材;能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述;修能改自己的習(xí)作,并主動與他人交換修改。其次,教學(xué)每一個專題時,要明確本專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo),無論教學(xué)進(jìn)行到哪一部分都要與單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)聯(lián)系起來,做到“瞻前顧后”──前面學(xué)過的適時總結(jié)、復(fù)習(xí)、應(yīng)用,后面要用到的適時做好鋪墊。(三)閱讀教學(xué)隨著年級的升高,學(xué)生識字量不斷增加,閱讀理解能力不斷提高,而且漸漸具備了在讀中分析、概括,抽象、歸納的能力。交際目標(biāo)要明確。同時,還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,靈活選擇教學(xué)內(nèi)容,安排教學(xué)過程。第四篇:二年級上冊語文教學(xué)計劃及教學(xué)教學(xué)進(jìn)度二年級語文上冊教學(xué)計劃一、全冊教材分析本冊教材主要由四部分內(nèi)容組成,即“習(xí)慣”、“識字”、“課文”和“練習(xí)”。本冊共安排生字456個,其中要求寫的為279個,另外的130個生字只認(rèn)不寫,同時掌握本冊安排的29個偏旁。識字課有三種形式:詞串識字、看圖會意識字、形聲字歸類識字。所編選的課文內(nèi)容豐富,篇幅短小,語言規(guī)范,淺顯易懂。這樣的安排,簡約實(shí)用,抓住了關(guān)鍵,學(xué)生能遠(yuǎn)離煩瑣機(jī)械的練習(xí),高效率地達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的主要目標(biāo)。二、班級學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生28名,其中女生9人,男生19人,新轉(zhuǎn)來學(xué)生5人。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)習(xí)慣。漢語拼音。(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀456個生字。(1)能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。閱讀。寫話。四、教學(xué)重難點(diǎn)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣;能按筆順正確書寫、默寫生字279個;能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正勻稱;能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話;繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文;能背誦指定的課文;能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子;能理順序錯亂的句子。“識字寫字”部分(1)抓住規(guī)律進(jìn)行識字教學(xué)。②看圖會意識字。這種識字形式主要是讓學(xué)生認(rèn)識形聲字形旁表義、聲旁表音的特點(diǎn)。②扣圖識字。在指導(dǎo)書寫時,要讓學(xué)生大體循著“一導(dǎo)二看三記四評五仿六賞”的程序,逐步把字寫對寫好。朗讀能力是兒童必備的語文基本功。默讀的要求不要太高,主要是能夠做到不出聲,在閱讀時不至于影響別人。①在讀中感知內(nèi)容。學(xué)生讀一篇課文,知道有 幾段,每段有幾句,每句寫什么并不重要,重要的是能把這些文字讀進(jìn)腦子里,變成自己的東西,重要的是在閱讀中學(xué)會理解、學(xué)會思考、學(xué)會想象、學(xué)會表達(dá)。在讀中品詞析句,要善于選擇訓(xùn)練的切人點(diǎn)。忽視這一環(huán)節(jié),勢必囫圇吞棗,死記硬背?!翱谡Z交際”的教學(xué)活動應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了好多生字,積累了一些詞匯,語言能力得到了一定的發(fā)展。二、教材分析本冊教科書設(shè)計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課 “ 識字 ”、四~五篇課文以及 “ 語文園地 ”。本冊課文不再全文注音,多音字隨文注音,生字在當(dāng)頁文下列出,注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學(xué)生的注意。在此基礎(chǔ)上還能引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動認(rèn)字。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。加強(qiáng)與家庭,社區(qū)聯(lián)系,使學(xué)校,家庭,社區(qū)這三位一體形成強(qiáng)而有力的德育合力。通過看、找、畫、寫、做等各種有趣的活動,積累詞匯。、教學(xué)目的:通過學(xué)習(xí)與學(xué)校有關(guān)的詞組,詩歌、故事,結(jié)合生活實(shí)際,感悟,發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活的豐富多彩。學(xué)習(xí)部首查字法,學(xué)會按部首個漢字歸類,認(rèn)識部首。(3)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中搜集有關(guān)資料,加深對祖國的了解。、教學(xué)目的:(1)初步感知成語的特點(diǎn)并有收集成語的興趣。(2)引導(dǎo)學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來,感悟故事,感悟生活。、重點(diǎn)難點(diǎn):(1)會認(rèn) 54 個生字,會寫 40 個生字。能用自己喜歡的、習(xí)慣的、獨(dú)特的方式識字,有識字的愿望和興趣。、重點(diǎn)難點(diǎn):(1)會認(rèn) 52 個生字,會寫 38 個生字。(2)會認(rèn) 44 個生字,會寫 40 個生字。(2)正確、流利、有感情的朗讀課文第八單元:教學(xué)內(nèi)容:識字 課文《我是什么》、《回聲》、《太空生活趣事多》、《活化石》、《農(nóng)業(yè)的變化真大》、語文園地八。(3)本單元的主題課文是帶說明和記敘性的,因此讀通,讀好,讀懂成了重要目標(biāo)之一。、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。、口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備,教學(xué)時重視創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo),放手讓學(xué)生的口語交際能力。
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