《笑對人生》家庭教育講座聽后感-預覽頁
【正文】 笑臉迎接未來。她和普天下的所有母親一樣，有著母性的光輝，愛子勝過愛己，不管孩子是什么樣子，丑也罷，病也罷，殘也罷，在母親的眼中孩子永遠是自己的寶貝。那就真如她所說，沒有兒女不成才了！母愛真是偉大！第二篇：《笑對人生》家庭教育講座聽后感：態(tài)度造就美好未來《笑對人生》家庭教育講座聽后感：態(tài)度造就美好未來《笑對人生》家庭教育講座聽后感：態(tài)度造就美好未來聽了田媽媽的報告會，我的眼眶中禁不住浸滿了淚水。本該擁有一個開心快樂的童年，卻被突逢其來的災難幾乎奪去了一切。媽媽超乎常人的堅強與堅韌成了振國生存、成長的強大后盾。就是這樣被所有人看不起、甚至被所有人想遺棄的孩子在這樣偉大的母愛下一步步被培養(yǎng)成了社會有用之人。感謝二中提供的與孩子共同學習，與家長共同交流的平臺；來到這個學校我最大的感受就是：自己學習的腳步跟不上孩子成長的腳步！深深體會到學校鞭策家長學習的良苦用心。從中我學會了表揚孩子的技巧，知道了男孩子要培養(yǎng)陽鋼之氣的必然性，孩子不愛學習應(yīng)該注意什么等很多有價值的信息。比如說：懶惰，挑食等。聽教育專家的講座之前，在班主任和其他老師的幫助和指導下，采用了類似于陽光教育的方法，經(jīng)過近一個學期的教育，兒子有了很大改變和進步，懶惰，挑食的次數(shù)也越來越少，家里也開始有了歡笑。這樣孩子的臉上也會露出燦爛的笑容，何樂而不為呢？總之，教育專家的很多教育方法都貼近實際，所以做起來并不難。同時，她也舉例說明了愛因斯坦之所以偉大是由于他有一個與常人大不同的大腦。接著，王晶教授重點介紹了孩子的三種認知類型（視覺學習型、聽覺學習型、觸覺學習型）以及辨別孩子認知類型的方法，從心理學的層面解讀現(xiàn)實生活中孩子的教育問題，讓我們知道每個孩子都不一樣，要因材施教，家長要孩子不做第一，做唯一。王教授的講座，讓我進一步明確了科學家庭教育的重要性。在科學的教育方面還有很多不足之處。感謝學校給我們家長創(chuàng)造了這一個難得的學習機會。我們應(yīng)該珍惜這個過程，積極的投入、學習、改變。我不能焦急，就此斷定兒子不愿意學習，要尊重他的天性，在這個階段他只是喜好運動而已。即便對于我們大多數(shù)的成年人來說，控制情緒也不是一件容易的事。沒有良好的親子關(guān)系，我們所說的所做的對孩子的影響很小，在孩子的叛逆期，甚至產(chǎn)生負效果。古人言：子不教，父之過?！?我答應(yīng)她以后一定注意。海納百川有容乃大，培養(yǎng)孩子寬容自信友善，這些優(yōu)秀品質(zhì)同樣是對父母的要求，孩子們不會聽我們怎么說，只會看我們怎么做。相信孩子成功并感到幸福的時候，老師和父母體會到的快樂和欣慰是一樣的。
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