《怎樣與人相處》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 ，一種鞭策；表達(dá)了對他人的一種信任和美好的感情。送出贊美，友情開花。①學(xué)生表演小品：《第一名》②議一議：如果你是小英，最喜歡誰的話？最不喜歡誰的話？為什么？獲得技巧。（四）詩歌朗誦中提升贊美。好個別談話，捕捉典型事例。這將有利于他們構(gòu)建真正屬于自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么，于是兩人互相道謝，非常友好。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)、這樣我們才能獲得更多的朋友。二、教學(xué)準(zhǔn)備：課前調(diào)查本班同學(xué)的交往情況，搜集典型案例，以備上課時用。老師在各組選出一名同學(xué)向全班同學(xué)陳述。（四）贊美他人請每位同學(xué)找出生活中三個贊美的對象，比如爸爸媽媽，老師，同學(xué)，鄰居等，回想他們身上值得贊美的地方。思考討論：要不要贊美他人。（八）閱讀文章《孤獨(dú)的小美》請同學(xué)閱讀《孤獨(dú)的小美》。以無記名投票的方式選出最佳方案。（1）你說我聽。（二）學(xué)習(xí)美文《聽的藝術(shù)》請一位同學(xué)朗讀課文“你會聆聽嗎？”中的美文《聽的藝術(shù)》。請大家跟著錄音機(jī)一起哼唱《朋友》；請一些同學(xué)說說歌詞的意思。請同學(xué)回憶讓自已感動的事情，并說出來給大家聽。能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解男女生除了生理上的不同外，還有各方面的特征差異，這些差異沒有優(yōu)劣之分，只是特點(diǎn)不同而已。請男生女生分組列舉在平常的活動中，男生女生在體能上的差別。請男女生相互比較在對班集體的貢獻(xiàn)中，男女生的不同。（二）展示風(fēng)采請同學(xué)展示男生沙龍和女生沙龍的標(biāo)志、口號、議題、主持人、特邀嘉賓。（四）共同成長閱讀《我的“野蠻”同桌》。請每一個同學(xué)依次說出同桌(異性)值得自己學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。（七）活動總結(jié)師：如果你是女同學(xué)，請你在周圍選幾個特別值得你學(xué)習(xí)的男同學(xué)做好朋友；如果你是男同學(xué)，請你在周圍選幾個你認(rèn)為值得你學(xué)習(xí)的女同學(xué)做好朋友。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)一些故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識規(guī)則在生活中的重要性，教育學(xué)生要遵守規(guī)則，嚴(yán)以律己。三、教學(xué)時間：2課時四、教學(xué)過程第四篇：怎樣與人和諧相處怎樣與人和諧相處學(xué)會與人和諧相處，是指在掌握人際關(guān)系交往技巧的基礎(chǔ)上，善于化解矛盾，使人與人之間能夠互相尊重、互相幫助、互相關(guān)心、和睦相處，團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會與他人共同生活、共同學(xué)習(xí)、共同工作，順利地完成學(xué)業(yè)，養(yǎng)成良好的合作精神，為社會、為祖國做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。” 在你每天的生活之中，別忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨，這一點(diǎn)小火花會燃起友誼的火焰。關(guān)心他人與其他人際關(guān)系的原則一樣，必須出以真誠，不僅付出關(guān)心的人應(yīng)該這樣，接受關(guān)心的人也理當(dāng)如此。（四）要學(xué)會用平和的、對話的、協(xié)商的非暴力的方法處理矛盾，解決沖突；我們都生活在社會的矛盾之中，社會中充滿了各種各樣的矛盾，人與人相處，就是要正確處理人與人之間發(fā)生的各種矛盾，最有效最徹底的方法，就是要積極主動的懷有真誠的心去溝通，交談，通過真誠的交談，可以解決相互之間發(fā)生的誤會，切忌感情沖動，怒火中燒，失去理智，要學(xué)會冷靜分析，換位思考，避免一時沖動鑄成終身大錯和遺憾；在指責(zé)別人之前，一定要先想想自己的錯誤，縱使別人犯錯，而我們是對的，如果沒有為別人保留面子，就會毀了一個人?！必?zé)備自己重些，責(zé)備他人輕些，這樣的人就沒有怨恨了。第五篇：怎樣與人相處班會教案怎樣與人相處活動目的：通過本次班會，讓學(xué)生懂得如何做一個能受到大家歡迎的人。互助像一個鬧鐘，提醒你怎樣做人。二、提出困擾“同學(xué)們，把快樂與朋友分享，你將得到兩份快樂，而你如果把憂愁向一個朋友傾訴，你將分掉一半憂愁。把一本臟書發(fā)給了小麗，于是雙方爭吵起來。拿了下面的一本好書發(fā)給這個同學(xué)，這個同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。（華華和玲玲是同桌，又是一對形影不離的好朋友。這時候，相信同學(xué)們都知道該怎么解決了，時機(jī)已到，接著引導(dǎo)同學(xué)們：你跟同學(xué)朋友鬧過矛盾嗎？趕緊下位去找他（她）解決吧！相信以后你們的感情會更深！五、互相贊美指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并大聲說出你要贊美的話，如：“你學(xué)習(xí)很努力，寫的字也漂亮，我很佩服你。教師小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，這樣我們才能獲得更多的朋友。我相信你們能夠挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，完善自我，超越自
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