《做家務(wù)》教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 《學(xué)釘紐扣》等。板書設(shè)計(jì)：學(xué)做家務(wù)作文題目文章中心按順序分幾步材料安排寫清楚怎么做怎么想什么時(shí)候跟誰(shuí)做的？（簡(jiǎn)略寫）有沒有碰到困難？你是怎樣克服的？（具體寫）二年級(jí)數(shù)學(xué)做家務(wù)教案2〖教學(xué)內(nèi)容教材14～15頁(yè)“2的乘法口訣”〖學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：讓學(xué)生利用經(jīng)驗(yàn)規(guī)律探索編制2的乘法口訣，掌握2的乘法口訣，會(huì)用2的乘法口訣解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。〖學(xué)習(xí)重點(diǎn)讓學(xué)生利用經(jīng)驗(yàn)規(guī)律探索編制2的乘法口訣，掌握2的乘法口訣。擺一擺，數(shù)一數(shù)。（3）匯報(bào)：你擺了幾雙筷子？共幾根？你是怎樣數(shù)的？（4）比一比看誰(shuí)數(shù)得又對(duì)又快！先讓每個(gè)學(xué)生看著擺的小棒與同桌互相說，然后全班閉著眼睛說，個(gè)別說。獨(dú)立把書上的表格填完整。（1）根據(jù)表格寫乘法算式。（3）學(xué)生齊讀乘法口訣，并仔細(xì)觀察： “2的乘法口訣”有什么特點(diǎn)？5．讀一讀、記一記。學(xué)生獨(dú)立用小棒擺一擺，邊擺邊說（兩根兩根跳著數(shù)：2，4，6，8，…，18根。試一試12=2。比一比，誰(shuí)獲勝了？（第3題）綜合拓展題。師生對(duì)口令，小組之間對(duì)口令?！及鍟O(shè)計(jì) 做家務(wù)幾雙筷子 1 2 3 4 5 6 7 8 9幾根筷子 2412=2 一二得二22=4 二二得四23=624=825=1026=1227=1428=1629=18〖教學(xué)反思經(jīng)過實(shí)際教學(xué)檢驗(yàn)，成功方面有：(1)新課以學(xué)生日常生活中最熟悉的做家務(wù)“擺碗筷”具體生活情境導(dǎo)入，與生活密切聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；(2)學(xué)生通過動(dòng)手操作，動(dòng)腦想，動(dòng)口與同學(xué)交流，培養(yǎng)了學(xué)生合作意識(shí)與探索精神；(3)通過多種形式的練習(xí)，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，鞏固了新知，拓展了思維。情感態(tài)度方面：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣和愛家感恩的思想感情。把你學(xué)做家務(wù)的一件事有順序地說一說吧！三、要表達(dá)自己的心情——做了家務(wù)，你的心情開心嗎？ 讀讀品品，欣賞動(dòng)畫《第一次洗衣服》，思考回答：小作者為什么要自己洗衣服？小作者學(xué)洗衣服遇到了什么困難？是怎么克服的？小作者洗好了衣服，心情怎么樣？ 教學(xué)環(huán)節(jié)三：積累表達(dá)一、詞語(yǔ)積累我們應(yīng)該做 的孩子！勤快 勤勞 主動(dòng) 自理我做家務(wù)事，真是。做個(gè)小記錄：學(xué)做了什么家務(wù)事？做家務(wù)事的原因？自己是怎么做的？遇到了什么困難？做完家務(wù)事，心里有什么感受？）車票）桌子 一（一（板塊二：讀寫拓展教學(xué)環(huán)節(jié)一：知識(shí)回顧我們學(xué)做家務(wù)的事情，要說清楚哪些內(nèi)容？你幫家人做了家務(wù)嗎？ 我們學(xué)習(xí)寫一寫吧！教學(xué)環(huán)節(jié)二：閱讀拓展一、原因、過程要具體讀例文《媽媽的節(jié)日》，思考回答：小作者為什么要幫媽媽做家務(wù)？小作者具體做了哪些家務(wù)事？你是一個(gè)能讓爸爸、媽媽感到幸福的好孩子嗎？二、親情最可貴欣賞佳作《兩份賬單》，完成下列練習(xí)你覺得布拉德利的做法正確嗎？媽媽為什么說布拉德利欠媽媽0美元？看了媽媽的這份賬單“布拉德利”會(huì)怎么想？怎么做？請(qǐng)你給這個(gè)故事寫一個(gè)結(jié)尾。溫馨提示：根據(jù)家務(wù)事想出一個(gè)好題目。教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣； 掌握勞動(dòng)的技巧。討論：（1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎（2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做四、小品具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。（）3．媽媽不在家，小紅自己做飯。八、總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。重點(diǎn)對(duì)作文能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)完成作文，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模刮恼逻B貫通順從勞動(dòng)中獲得快樂，明白自己的事情自己做，培養(yǎng)生活自理能力教學(xué)經(jīng)過（一）學(xué)生繼續(xù)作文，教師巡回指導(dǎo)，初步完成后，先同桌相互檢查評(píng)論.（二）再由學(xué)生推薦覺得寫得好的文章，全班評(píng)議用投影儀投影文章過程有沒有寫清楚？開頭和結(jié)尾有沒有寫好？學(xué)生自由提修改意見！選出你覺得好的文章，說說好在哪里？各自修改作文，再抄到作文本上
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