《大熊貓》教學設(shè)計[五篇材料]-預(yù)覽頁
【正文】 候、爪”）；。，教師巡視，個別指導。通過對大熊貓的外形、生活習性描寫，使學生感受大熊貓的可愛和珍貴，知道大熊貓?zhí)禺a(chǎn)于我國，是我國的國寶，也是全世界的珍奇動物，進一步感受動物是自然界不可缺少的組成部分，是人類的好朋友，從而樹立保護動物的意識。一年級的學生，經(jīng)過一個學期的學習后，認識生字800個左右，已經(jīng)掌握了基本的閱讀方法，閱讀量大大增加。理解課文內(nèi)容，了解大熊貓的外形特征、生活習性，并能抓住 “胖乎乎”“毛茸茸”等重點詞語感受到大熊貓的可愛，從而樹立保護動物的意識。同學們，有一種動物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑邊鏡子，愛吃嫩綠竹子”，猜猜它是誰？大家想看看大熊貓嗎？（欣賞大熊貓）談?wù)勀愕母惺?。【課件出示熊貓圖片，讓學生對熊貓獲得直觀印象。（生齊讀，男、女生賽讀）游戲：貼卡片（師在黑板上畫熊貓簡筆畫）播放歌曲《熊貓咪咪》。（生自由讀，回答：這一段寫了什么？）大熊貓小的時候可淘氣了！你看，他們在干什么？（看圖，讓孩子們在開心愉悅中理解大熊貓小時候的頑皮與可愛?！咳?、學習第四自然段咱們小朋友真聰明！道道難關(guān)都能順利通過?！柯牭胶⒆觽兊脑?，大熊貓很開心，它也有話對你們說：謝謝孩子們，在我們這個美麗的地球上，還生活著許多和我一樣珍稀的動物。我會讀：讀一篇關(guān)于大熊貓的文章。學生的學習熱情在樂觀積極思考中被調(diào)動起來，為全文教學創(chuàng)設(shè)了一個很好的“樂學”氛圍，奠定了學習文本的感情基礎(chǔ)。在教學中，我運用多種方式讓學生進行朗讀，如：引讀、集體讀、部分讀、范讀、選自己喜歡的讀等多種形式，讓學生在瑯瑯的讀書聲中，以讀來理解課文，感受課文。培養(yǎng)了學生收集資料的能力，激發(fā)學生的成就感。二、學情分析由于地理位置的原因，學生很少能親眼見到大熊貓，對大熊貓充滿了好奇心，這就增強了學生的學習興趣，容易調(diào)動學生自主學習的積極性。五、教學準備課件、課文錄音六、教學過程謎語導入：今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語。（出示熊貓照片，簡要介紹一下）師：那么你們了解大熊貓嗎？（學生自由發(fā)言）生：它愛吃竹葉。接下來我們?nèi)リJ第一個關(guān)卡吧?。?）生字學習：?出示無拼音的生字指名讀，看看學生能不能認出來，學生讀完后，出示生字拼音，教師帶讀。（戳氣球游戲）好啦！我們已經(jīng)通過了所有的考驗了，一起來看看大熊貓吧！（課件出示大熊貓圖片）（5）熟讀課文?最后我們一起讀一讀課文，來深入了解大熊貓吧?。ɡ蠋煄ёx課文，并請同學們一邊讀一邊標出自然段）?師生合作，分段讀。第五篇：大熊貓出國教學設(shè)計《大熊貓出國》教學設(shè)計教學目標： 知識與技能：，認識14個生字，會寫6個生字，認識偏旁“饣”，運用字理識字法識記“川”字。、觀看視頻資料、有感情朗讀等方式感受大熊貓的可愛。、習性、自然狀況等多方面感受大熊貓的可愛。這節(jié)課有一位非?？蓯鄣呐笥褋淼搅宋覀儼啵ㄙN圖），我們來學習一篇課文，題目是—《大熊貓出國》。注意讀準字音。三、學習1—2自然段。（1）齊讀字卡。仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 5.（點擊課件：疊詞變色）跟老師讀一讀這些詞。同桌之間或者小組之間互相合作，開始吧。六、檢測生字。板書設(shè)計：2——3大熊貓出國 姓名：大熊貓 國籍：中國生長地：四川、甘肅、陜西和西藏的高山竹林里 珍稀級別：國家一級保護動物《大熊貓出國》說課稿及教學設(shè)計
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