【摘要】 小學數(shù)學六年級下冊《比例尺》教學設計 教學內容: 北師大版小學數(shù)學六年級下冊教材第21—23頁的內容。 教學目標: 1、知識目標:結合具體情境,認識比例尺,初步理解比例尺...
2024-12-04 06:18
【摘要】六年級下冊比和比例 (蘇教版)六年級數(shù)學下冊比和比例 班級______姓名______得分______ 【知識要點】、正比例、反比例的意義;;;、及數(shù)學思考。 【題型舉例】 1.35...
2025-04-01 22:29
【摘要】人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標?1.進一步理解正比例的反比例的意義,弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別,掌握它們的變化規(guī)律。?2.使同學們能正確判斷正、反比例。?3.引導同學們觀察、思考、探究,判斷正、反比例。?4.發(fā)展同學們分析、比較、抽象、概括能力,激發(fā)同學們的學習興趣。復習:1.已知路程和時間,求速度?
2024-12-11 14:05
【摘要】第一篇:六年級下冊比例尺教學設計 比例尺教學設計【教學內容】 《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》(人教版)六年級下冊第47、48頁,練習八第1-3題。 【設計理念】 數(shù)學程標準指出,“數(shù)學課程...
2024-11-15 12:38
【摘要】教學目標,能看懂線段比例尺,會求一幅圖上的比例尺,會把數(shù)值比例尺與線段比例尺進行轉化。、比較、思考和交流等活動中,培養(yǎng)分析、抽象、概括的能力,進一步體會數(shù)學知識之間的聯(lián)系,感受學習數(shù)學的樂趣。復習1.1厘米=()毫米1分米=()厘米1米=()分米1千米=()米
2024-12-13 18:50
【摘要】第一篇:《比例尺》六年級數(shù)學下冊教學反思 15:34:24《比例尺》是北師大版小學數(shù)學六年級下冊第二單元中的教學內容。本節(jié)課的主要內容是學習比例尺的相關知識,是在學生已經學習了比以及比例的有關知識的...
2024-11-05 06:26
【摘要】比例的整理和復習人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標1.復習正比例和反比例的意義,能根據(jù)正比例和反比例的意義,判斷兩個相關聯(lián)的量是不是成正比例或反比例。2.會利用正、反比例的有關知識解決一些簡單的生活問題。。什么是比?什么是比例?它們有何區(qū)別與聯(lián)系?兩個數(shù)相除,又叫做兩個數(shù)的比。表示兩個比相等的式子
2024-11-11 03:32
【摘要】用反比例解決問題教學目標:,能進一步熟練地判斷成反比例的量,加深對反比例概念的理解,溝通知識間的聯(lián)系。。。教學重點:用比例知識解答比較容易的歸總應用題。教學難點:正確分析題中的比例關系,列出方程。教學過程:一、設疑自探:,行駛的時間和路程。,行駛的時間和速度。看上面的題,回答下面的
2024-12-13 00:31
【摘要】《用比例解決問題》教學設計教學內容:六年級下冊教材P58~59例5、例6及一些相關題。教學目標:1、使學生能正確判斷實際問題中涉及的量成什么比例關系,能利用正、反比例正確解答實際問題。2.引導學生利用已學知識,自主探索,培養(yǎng)學生解決問題的能力。3.感受比例知識在現(xiàn)實生活中的廣泛應用,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點:抓住用
【摘要】北師大版六年級數(shù)學下冊課件這只蝸牛從上海爬到北京只用了二分鐘,為什么?在地圖上爬比例尺1:100000000中華人民共和國地圖050Km比例尺北京市地圖改成數(shù)值比例尺是:1:5000000書店學校小紅家電影院商場0
2024-11-29 05:07
【摘要】第一篇:六年級數(shù)學下冊《比例尺》教學設計 《比例尺》教學設計教學內容:六年級下冊第二單元30頁——32頁內容。教學目標: 知識與技能:認識比例尺,能根據(jù)圖上距離、實際距離、比例尺中的兩個量求第三個...
【摘要】比和比例復習教學目標?,進一步掌握比和比例的意義、性質,能正確迅速地解比例、化簡比和求比值。?,提高學習的系統(tǒng)性,加強合作學習能力和綜合運用數(shù)學知識解決實際生活問題的能力。?密切聯(lián)系,培養(yǎng)同學們的數(shù)學應用意識。相當?shù)牟糠只拘再|比前項除法÷(除號)
2024-12-13 17:14
【摘要】比的應用【學習目標】1.知識與技能(1)能運用比的意義解決按照一定的比進行分配的實際問題。(2)通過動手操作和數(shù)形結合等方式進一步體會比的意義,發(fā)展應用意識。2.過程與方法(1)經歷問題解決的過程,體驗解決問題策略的多樣性,并選擇適合自己的方法最終解決問題。(2)通過動手操作、合作探究,相互交流,發(fā)展問題解決能力、合
2024-12-13 00:34
【摘要】教學目標,能按給定的比例尺求相應的實際距離或圖上距離。、應用比例的過程中,進一步體會比例以及比例尺的應用價值,感知不同領域數(shù)學內容的內在聯(lián)系,增強用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實問題的意識和能力,豐富解決問題的策略,發(fā)展對數(shù)學的積極情感。怎么求比例尺?組合柜長4米,寬床長2米,寬電腦桌
2024-12-05 01:31
【摘要】什么是比?什么是比例?它們有何區(qū)別與聯(lián)系?兩個數(shù)相除,又叫做兩個數(shù)的比。表示兩個比相等的式子叫比例。比是兩數(shù)相除的一種關系;比例是一個等式。什么是比例的性質?它有何用途?在比例里,兩個內項的積等于兩個外項的積。用途判斷能否組成比例解比例正、反比例的意義各是什么?它們有何關系?
2024-11-06 20:23