小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《比例尺》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 狀沒(méi)有變呢？生：因?yàn)樗鼈兛s小的倍數(shù)不同，所以大小不同，而形狀相同。/生2：相片。/生2：手表的零件。（出示課件。師：下面就請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)一個(gè)小小的設(shè)計(jì)師，課前我們已測(cè)量出教室的長(zhǎng)是8米，寬是6米，請(qǐng)你們把教室的平面圖畫(huà)在老師發(fā)給你的白紙上，并完成表格。學(xué)生匯報(bào)。師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：圖上距離∶實(shí)際距離＝ 比例尺（強(qiáng)調(diào)第二種寫(xiě)法）師：（指著貼在黑板上的教室平面圖）這些平面圖的比例尺各表示什么意思？師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)中國(guó)地圖，找一找地圖上的比例尺。四、解決問(wèn)題，鞏固知識(shí)。師：請(qǐng)同學(xué)們跟你小組里的同學(xué)交流你的解題方法。師用課件出示例2：例2：北京到上海的實(shí)際距離是1020千米，在一幅地圖上量的圖上距離是6厘米，這幅地圖的比例尺是多少?師指名一名學(xué)生板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上完成。（板書(shū)：線段比例尺）每一小段線段長(zhǎng)一厘米。師：那比例尺是一個(gè)什么東西？生：比。師：出示課件：齊讀書(shū)上32頁(yè)“你知道嗎”課件出示：例3：一個(gè)cpu零件的長(zhǎng)為3厘米,畫(huà)在紙上的長(zhǎng)為18厘米,求這幅圖的比例尺.指名板演：其他同學(xué)在練習(xí)本上完成。（ ） （2）圖上寬與實(shí)際寬的比是1 ∶400。（ ）選擇題：（1）用10厘米表示實(shí)際距離9千米，這副圖的比例尺是（ ）。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)：比例尺圖上距離∶實(shí)際距離＝ 比例尺數(shù)值比例尺 線段比例尺圖上距離 = 實(shí)際距離 比例尺實(shí)際距離 = 圖上距離 / 比例尺學(xué)生作品
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