人教新課標六年級下冊語文教案 桃花心木 1-預覽頁
【正文】 ，如果老師就是這位種樹人，就在你面前，你們有什么問題想問呢？ ，也有一籮筐的問題想問種樹人，看 —— 課件出示相關句子：“我忍不住問他，到底應該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為什么無緣無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會這么容易枯萎吧？” 引導學生讀出作者心中深深的疑問。 （設計意圖：這一環(huán)節(jié)中，學生由生疑而質疑，自質疑至解疑，在自主探究、合作交流、角色扮演等自主活潑的學習活動中與文本進行近距離的二度對話，使學生的心與文中的種樹人貼得更近?！? ，啟發(fā)思考：同學們能理解嗎？可以聯(lián)系自己的生活實際或所了解的名人事例來體會句子的含義，有困難的地方可在小組里展開討論。而當初僅及膝蓋的樹苗，如今又怎樣了呢，課件出示 —— “現(xiàn)在，窗前的桃花心木已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生
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