86師愛無聲-預(yù)覽頁
【正文】 了多少薪火相傳的道德與責(zé)任。我只是一名教師———名普通的小學(xué)教師，我要在儲滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深地思索，推演我心中最崇高的哲理，教會孩子們做人最基本的道理；我要用樸素厚重的師愛，唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽！在我的記憶深處，有一個讓我又愛又恨的學(xué)生，他叫袁平?？僧?dāng)我走上講臺時，他又埋下了頭。我心里一慌，很想當(dāng)面對他說聲“對不起”，但想到他剛才的表現(xiàn)，話到嘴邊又忍了回去。”聽了孩子的一番話，我感到無地自容，為自己的沖動與粗暴，感到深深的愧疚。每當(dāng)清晨走進校園，聽到那一聲聲清脆的“老師早”，每當(dāng)夜深人靜，欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作，我感到多么自豪，多么富有，多么滿足！三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧師愛，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我熱愛學(xué)生，無悔青春。如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。惟有愛，才能點亮心靈的燈盞，驅(qū)除蒙昧，收獲希望。一年多來，我一直在苦苦追尋著答案。記住學(xué)生名字既是對學(xué)生尊重的體現(xiàn)，也是樹立教師個人威信的途徑，也是順利開展班主任工作的前提?！苯o予每個學(xué)生鼓勵和期待，祝賀他們所取得的每一個細(xì)小的成功，期待他會做得更好，這就為孩子點亮了心靈的燈盞。在前不久，由于剛出來工作，還不是很清楚如何把握學(xué)生的想法，因此我讓學(xué)生專門寫一份班主任周記，記錄一切他們想對我說的話，結(jié)果第二周，有個學(xué)生對我寫到“老師我覺得你和我們的距離很遠(yuǎn)，什么事情都是命令式的交代，讓我們不得不服從，真想念我的小學(xué)老師！”看到這段文字，我很震驚，同時也反思了自己開學(xué)來的工作，并積極找了她和部分學(xué)生聊天，現(xiàn)在，我能看到的是她每次上課都帶著笑容。這些，都需要我們將這份愛融入于學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活細(xì)節(jié)中，是的，我們隊學(xué)生的愛應(yīng)體現(xiàn)于舉手投足間，當(dāng)如春風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲。做人梯用我們的堅韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程；化春蠶用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；當(dāng)蠟燭用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。我們每一位教師都有崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感和無私的奉獻精神。學(xué)校的大大小小的工作都由校長一人承擔(dān)。哪怕還有一年的時間退休，她的任何工作都沒有絲毫的懈怠。再來說說阮俊君老師，他對待教學(xué)工作非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，凡是學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難的，無論什么時間都會為學(xué)生耐心的講解。正因為他對學(xué)生這樣的用心，以至于畢業(yè)好幾年的孩子，還來學(xué)?？纯催@位和藹可親的好老師。除此之外，他還特別樂于助人，不管哪位老師需要寫點什么的時候，他總是很熱心的去幫助。我們除了上課時間之外，我們還在課余時間勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)。因此，我們學(xué)校開展了以下活動：，每周都有不一樣的主題，目的是可以豐富學(xué)生的校園文化生活，有利于倡導(dǎo)和培養(yǎng)積極健康的校園文化。，每個班級根據(jù)孩子的身體特點和心理特點的不同，活動的內(nèi)容也有所不同。通過本次活動學(xué)生在第二課堂中豐富了知識面，提高了學(xué)習(xí)興趣，德、智、體、美，得到了全面發(fā)展，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了進一步的提高。學(xué)生也學(xué)會了多種舞蹈形式。這方神圣殿堂因為有我們，有大家而精彩紛呈，這方土地因為有希望，我們共同的希望而充
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1