【正文】 掌起跳的要領(lǐng)。再次組織學(xué)生比賽，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整比賽次數(shù)。各小組積極參與，相互觀摩，學(xué)習(xí)。各小在規(guī)定區(qū)域進(jìn)行，教師巡視指導(dǎo)。相互指導(dǎo)幫助，積極合作。及時(shí)對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)，并提出要求。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形，教師巡視指導(dǎo)。積極參加展示活動(dòng)，能相互觀察學(xué)習(xí)交流。組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽。通過練習(xí)，體會(huì)變向跑時(shí)如何保持身體平衡，掌握變向繞物跑的動(dòng)作。樂于反復(fù)比賽，遵守比賽規(guī)則。在學(xué)生放松時(shí)，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：能完成自然站立式起跑動(dòng)作，聽到各種突發(fā)信號即快速起跑；練習(xí)過程中注意力要集中，動(dòng)作果斷。根據(jù)學(xué)生的慢跑情況，及時(shí)總結(jié)，提出要求。對照老師的要求，及時(shí)改正。根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況，提出要求。學(xué)生活動(dòng)：在游戲中，注意力要集中，鍛煉快速反應(yīng)能力。練習(xí)中相互觀摩，相互評比，相互指正，進(jìn)而加深對快速起跑動(dòng)作要領(lǐng)的理解。點(diǎn)評學(xué)生游戲情況。四、總結(jié)評價(jià) 教師活動(dòng)：評價(jià)整節(jié)課，提出要求。發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。學(xué)會(huì)提出問題，把自己的想法用語言表達(dá)出來或者肢 體語言表達(dá)。把自己的紙飛 機(jī)準(zhǔn)備好。及時(shí)與學(xué)生交流，并指導(dǎo)學(xué)生正確的投擲方法。對準(zhǔn)目標(biāo)，掌握方法進(jìn)行投擲。學(xué)生活動(dòng)：積極參與，認(rèn)真練習(xí)，爭取做得最好。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真地放松各部位。引導(dǎo)學(xué)生利用墊子創(chuàng)遍游戲：搶位置、跳躍等。積極參加展示活動(dòng)，能相互觀察學(xué)習(xí)交流。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。各組分別由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行自我模仿練習(xí)，練習(xí)中相互觀摩，指出存在的問題。樂于反復(fù)練習(xí)，掌握動(dòng)作方法。學(xué)生活動(dòng)：仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽教師講解，明白接力方法。宣布下課。引導(dǎo)學(xué)生兩人一組，“摸膝蓋”比賽。二、合作探究，掌握技能 教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行兔子跳、青蛙跳的小游戲，分組進(jìn)行單腳跳接力。組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示活動(dòng)。分組在跑道上的統(tǒng)一白線上進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，通過互測互評，看誰跳得好、跳得遠(yuǎn)。三、活躍身心，快樂放松教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳接力比賽，講解、示范比賽方法及規(guī)則。對照自己的情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。、跑學(xué)習(xí)目標(biāo)：體會(huì)沿直線走、跑的正確姿勢，做到用前腳掌著地快跑；樂于反復(fù)練習(xí)，有進(jìn)取精神。學(xué)生活動(dòng)：快速安靜集合隊(duì)伍，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)迅速。利用“兩臂彎曲，前后擺動(dòng)，踮起腳來，向前直跑”，的口訣，提示學(xué)生用前腳掌著地跑成直線。及時(shí)總結(jié)學(xué)生的游戲情況，并提出要求。根據(jù)老師的指導(dǎo)，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。分成八小組，按排各組活動(dòng)場地，開展活動(dòng)。相互交流評價(jià)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：踏石過河 學(xué)習(xí)步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行 教師活動(dòng)：集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)：向左、向右轉(zhuǎn)。引導(dǎo)學(xué)生通過雙人游戲活動(dòng)，開展準(zhǔn)備活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。積極參與活動(dòng)，主動(dòng)交流，相互學(xué)習(xí)指導(dǎo)。組織學(xué)生針對大小距離不等的“石塊”（報(bào)紙），進(jìn)行嘗試性練習(xí)，分成八組開展，教師指導(dǎo)學(xué)生利用雙臂側(cè)舉擺動(dòng)來保持身體平衡的方法。組織學(xué)生按照統(tǒng)一的“過河”方式，進(jìn)行比賽，提示學(xué)生，在比賽中每一塊“石頭”都不能漏掉，不能踩在“石頭”以外的地方。用自己的方式來進(jìn)行，想怎樣跨就怎樣跨，活動(dòng)中注 意安全，在組長的帶領(lǐng)下有序地進(jìn)行。在比賽中，按統(tǒng)一的跨跳方式進(jìn)行，必須跨過每一塊“石頭”，沒跨到算失敗。組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。學(xué)生活動(dòng)：明確比賽方法及要求。組 織：八路縱隊(duì)（面對面站立）四、快樂放松，總結(jié)評價(jià) 教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生做簡單放松操。在集體游戲中能與他人友好合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生活動(dòng)：明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。邀請有特色的小組進(jìn)行游戲活動(dòng)表演，并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評。安排好扮演老鼠角色的學(xué)生。學(xué)生活動(dòng)：明白游戲方法及要求，在規(guī)定的活動(dòng)區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，相互合作，積極配合。樂于參與展示活動(dòng)，仔細(xì)聽老師點(diǎn)評。三、保持興趣、拓展延伸 教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“擲準(zhǔn)”比賽，分成四組進(jìn)行，講解比賽方法及規(guī) 則。認(rèn)真參與練習(xí)，按要求完成，在標(biāo)志桶前進(jìn)行擲準(zhǔn)，全組擲準(zhǔn)完 后再撿球。圍圈進(jìn)行。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳躍 學(xué)習(xí)步驟：一、進(jìn)入動(dòng)物天堂 教師活動(dòng)：組織學(xué)生看老師的表演。進(jìn)行模仿動(dòng)物動(dòng)作的 活動(dòng)。組織學(xué)生進(jìn)行觀摩交流，評選最正確貼圖。組 織：四大組分散站立三、搭建動(dòng)物樂園 教師活動(dòng)：組織學(xué)生搭建動(dòng)物樂園。組織學(xué)生觀摩交流。(搭階梯狀)與小動(dòng)物一起玩樂。組織學(xué)生拆除動(dòng)物房屋，讓小動(dòng)物回歸大自然。學(xué)生活動(dòng)：一起動(dòng)手拆除動(dòng)物的房子。學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解蹦跳步的動(dòng)作方法；能積極參與不同動(dòng)物形象的蹦跳步練習(xí)，敢于自我表現(xiàn)。教師與學(xué)生一起游戲。積極參與活動(dòng)，主動(dòng)交流，相互合作。及時(shí)總結(jié)點(diǎn)評學(xué)生的練習(xí)情況，提出要求。及時(shí)評價(jià)學(xué)生的比賽情況，并提出要求。對照自己的情況，改正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作。積極改進(jìn)自己的不足，努力向目標(biāo)邁進(jìn)。及時(shí)評價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。練習(xí)時(shí)能認(rèn)真對待，按要求進(jìn)行。評價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問題并提出要求。組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)，“1”原地不動(dòng)，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學(xué)。相互交流。及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。再次組織學(xué)生進(jìn)行迎面接力比賽。根據(jù)老師的指導(dǎo)，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。積極投入比賽。學(xué)生活動(dòng)：明白方法及要求，相互配合，順利完成。宣布下課。③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。課的設(shè)計(jì)思路：第一周：第二課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)排體育課隊(duì)伍，并樂于參加各種游戲活動(dòng)。二、室外部分：趣味性游戲：快快排隊(duì)第一次游戲：解散后做各種小動(dòng)物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時(shí)按老師要求排成不同方位的四路縱隊(duì)。復(fù)習(xí)上節(jié)課排的隊(duì)伍。第三次游戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場地做“老鷹捉小雞”的游戲放松舞步：上學(xué)歌小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)課的設(shè)計(jì)思路：第二周：第一課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)排體育課隊(duì)伍，并樂于參加各種游戲活動(dòng)。二、室外部分：趣味性游戲：快快排隊(duì)第一次游戲：解散后做各種小動(dòng)物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時(shí)按老師要求排成不同方位的四路縱隊(duì)。出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向前看齊動(dòng)作圖自我模仿圖中動(dòng)作，同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。講解“跟我做”的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動(dòng)作（如立正、稍息等）邊說：“請你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的動(dòng)作“我就跟你這樣做”。放松舞步：小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊(duì)。自我模仿圖中動(dòng)作，同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。講解“跟我做”的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動(dòng)作（如立正、稍息等）邊說：“請你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的動(dòng)作“我就跟你這樣做”。課的設(shè)計(jì)思路：第三周：第一課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流,和同伴建立和諧的人際關(guān)系。跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作，并讓學(xué)生說出每節(jié)操中主要?jiǎng)幼鞑课?，如：下肢（踏步轉(zhuǎn)體）等。試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。自我評價(jià)：要求每位同學(xué)先對自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予公正的評價(jià)（大星或小星），然后能在本活動(dòng)組大聲宣布自評結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎(jiǎng)品（即時(shí)貼星或印章星）。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操——初升的太陽（預(yù)備和第一節(jié)動(dòng)作）學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊(duì)，師生問好。自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動(dòng)作。三、自娛自樂階段： 愉快活動(dòng)“耶！耶！耶！”自結(jié)伙伴：提示學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。四、舒緩身心階段：放松舞步。宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動(dòng)作。三、自娛自樂階段：愉快活動(dòng)“耶！耶！耶！”自結(jié)伙伴：提示學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。四、舒緩身心階段：放松舞步。宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動(dòng)作。三、自娛自樂階段：愉快活動(dòng)“耶！耶！耶！”自結(jié)伙伴：提示學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。四、舒緩身心階段：放松舞步。宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動(dòng)作。三、發(fā)展靈敏階段： 趣味游戲：老鷹捉小雞提示游戲方法和要求。課的設(shè)計(jì)思路：第四周：第三課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作，并讓學(xué)生說出操中主要?jiǎng)幼?，如：體側(cè)、俯背、半蹲、全蹲等。試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。四、舒緩身心階段：放松舞步：小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn) 課的設(shè)計(jì)思路：第五周第一課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。示范、講解第六、七節(jié)操的動(dòng)作方法，并讓學(xué)生記住操名。以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價(jià)集體隨著老師的口令成套動(dòng)作練習(xí)。課的設(shè)計(jì)思路：第五周：第二課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作，并讓學(xué)生說出操中主要?jiǎng)幼?，如：踏步轉(zhuǎn)體等；了解操中主要舞步：跑跳步、開合跳等。在老師帶領(lǐng)下，隨音樂節(jié)拍成套動(dòng)作練習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：走的游戲——各種姿勢的走 學(xué)習(xí)步驟：一、愉悅身心階段：小干部整隊(duì)，師生問好。二、走姿訓(xùn)練階段：模仿各種不同動(dòng)作的走師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動(dòng)作走，如： ①師：拍起手來？ 生：啪！啪！啪?、趲煟捍灯鹄龋?生：噠！噠！噠?、蹘煟呵闷鸸膩恚?生：咚！咚！咚?、軒煟捍蚱饦寔?？ 生：叭！叭！叭！等??體驗(yàn)各種不同方位的走。②讓學(xué)生回答：在什么情景中用后退走？什么場合用側(cè)步走？怎樣才能表現(xiàn)出“行如風(fēng)”的姿勢？③從“人們的行走姿勢是否一致？”等問題入手，老師做示范動(dòng)作，讓學(xué)生懂得不正確的走姿會(huì)給人流下不好的印象，會(huì)給自己的身體健康帶來許多不利的影響。課的設(shè)計(jì)思路：第六周第一課學(xué)習(xí)目標(biāo)：能在日常生活中運(yùn)用正確的姿勢行走。二、走姿訓(xùn)練階段：模仿各種不同動(dòng)作的走。①啟發(fā)學(xué)生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？”的問題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。課的設(shè)計(jì)思路：第六周：第二課學(xué)習(xí)目標(biāo)：能模仿簡單人物形象動(dòng)作，能說出模仿時(shí)的情緒表現(xiàn)。復(fù)習(xí)廣播操。分組邊唱邊集體創(chuàng)編“學(xué)做解放軍”律動(dòng)組合動(dòng)作，老師巡視指導(dǎo)給予動(dòng)作上的幫助。老師評：老師對各組的創(chuàng)編、表演給予“大拇指”級獎(jiǎng)勵(lì)。宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。分散隊(duì)形，根據(jù)詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側(cè)踏步、握槍、吹軍號等動(dòng)作。三、評價(jià)學(xué)練階段：小組自評：小組根據(jù)創(chuàng)編組合動(dòng)作的質(zhì)量給予“紅蘋果”級獎(jiǎng)勵(lì)。瞧我這組有多棒組別評價(jià)結(jié)果評價(jià)形式 一 二 三 四 五 六 七 八 小組自評 組間互評 老師評四、穩(wěn)定情緒階段：放松舞步：小結(jié)本課評比情況。小游戲：放鞭炮二、培養(yǎng)能力階段： 兒歌游戲——辨方向游戲1：師生以對答形式辨別方向，并要求學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。動(dòng)作：先兩手叉腰，并腳向前（后）跳一次，然后兩手向前（后）伸，隨髖左右擺動(dòng)兩次。游戲2：邊說邊做的形式。二、發(fā)展能力階段： 游戲：“夜間”整隊(duì)（即閉著眼整隊(duì)）講解游戲方法：要求學(xué)生閉上眼睛，聽口令，如：“向左轉(zhuǎn)”、“向前走一步”、“向右轉(zhuǎn)一圈”等動(dòng)作，練習(xí)幾個(gè)動(dòng)作后，睜開眼睛檢查隊(duì)伍的整齊程度。游戲比賽開始，賽后為獲勝隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)。小游戲：放鞭炮二、培養(yǎng)能力階段： 兒歌游戲——辨方向游戲1：師生以對答形式辨別方向，并要求學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。動(dòng)作：先兩手叉腰，并腳向前（后）跳一次，然后兩手向前（后）伸，隨髖左右擺動(dòng)兩次。游戲2：邊說邊做的形式。二、發(fā)展能力階段： 游戲：“夜間”整隊(duì)（即閉著眼整隊(duì)）講解游戲方法：要求學(xué)生閉上眼睛，聽口令，如：“向左轉(zhuǎn)”、“向前走一步”、“向右轉(zhuǎn)一圈”等動(dòng)作，練習(xí)幾個(gè)動(dòng)作后，睜開眼睛檢查隊(duì)伍的整齊程度。游戲比賽開始，賽后為獲勝隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)。情感：對練習(xí)有濃厚的興趣，能自選練習(xí)方法進(jìn)行練習(xí)。例如：①從身體側(cè)面投②單雙手拋接③從體前向前拋投自學(xué)自練，相互觀察、學(xué)習(xí)，交流不同投擲動(dòng)作的體會(huì)。情感：對練習(xí)有濃厚的興趣，能自選練習(xí)方法進(jìn)行練習(xí)。例如：①從身體側(cè)面投②單雙手拋接③從體前向前拋投自學(xué)自練，相互觀察、學(xué)習(xí)，交流不同投擲動(dòng)作的體會(huì)。◆學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊(duì)，師生問好。趣味小游戲：開“飛機(jī)”（擲紙飛機(jī)）。三、知識延伸階段：由開（擲）紙飛機(jī)延伸到開人體飛機(jī)，要求學(xué)生飛行中注意安全，避免碰撞。全班在教師帶領(lǐng)下，制造一架最大的飛機(jī)，教師做機(jī)長和同學(xué)們一起飛翔。布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、探究能力階段：教師提出問題：“飛機(jī)怎么樣才能飛得遠(yuǎn)呢”？學(xué)生自由組合探究小組比試看誰飛得遠(yuǎn)，并找出飛得遠(yuǎn)的原因。教師及時(shí)對各種模型飛機(jī)小組給予評價(jià)，表揚(yáng)最有創(chuàng)意的小組。◆學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲游戲——開“飛機(jī)”。教師請小組長發(fā)給每個(gè)小朋友一張紙，然后指導(dǎo)小朋友疊小飛機(jī)趣味小游戲：開“飛機(jī)”（擲紙飛機(jī)）。三、知識延伸階段：由開（擲）紙飛機(jī)延伸到開人體飛機(jī)，要求學(xué)生飛行中注意安全，避免碰撞。全班在教師帶領(lǐng)下，制造一架最大的飛機(jī)，教師做機(jī)長和同學(xué)們一