【正文】 掌起跳的要領(lǐng)。再次組織學生比賽，根據(jù)學生實際情況調(diào)整比賽次數(shù)。各小組積極參與，相互觀摩，學習。各小在規(guī)定區(qū)域進行，教師巡視指導。相互指導幫助，積極合作。及時對本課的學習內(nèi)容進行評價，并提出要求。引導學生進行自主練習隊列隊形，教師巡視指導。積極參加展示活動，能相互觀察學習交流。組織學生進行游戲比賽。通過練習，體會變向跑時如何保持身體平衡，掌握變向繞物跑的動作。樂于反復比賽，遵守比賽規(guī)則。在學生放松時，教師巡視指導。教學目標：能完成自然站立式起跑動作，聽到各種突發(fā)信號即快速起跑；練習過程中注意力要集中，動作果斷。根據(jù)學生的慢跑情況，及時總結(jié)，提出要求。對照老師的要求，及時改正。根據(jù)學生的練習情況，提出要求。學生活動：在游戲中，注意力要集中，鍛煉快速反應能力。練習中相互觀摩，相互評比，相互指正，進而加深對快速起跑動作要領(lǐng)的理解。點評學生游戲情況。四、總結(jié)評價 教師活動：評價整節(jié)課，提出要求。發(fā)現(xiàn)問題當場解決，及時與學生進行交流。學會提出問題，把自己的想法用語言表達出來或者肢 體語言表達。把自己的紙飛 機準備好。及時與學生交流，并指導學生正確的投擲方法。對準目標，掌握方法進行投擲。學生活動：積極參與，認真練習，爭取做得最好。學生活動：認真地放松各部位。引導學生利用墊子創(chuàng)遍游戲：搶位置、跳躍等。積極參加展示活動，能相互觀察學習交流。教師巡視指導，及時總結(jié)學生的練習情況，并提出要求。各組分別由小組長帶領(lǐng)進行自我模仿練習，練習中相互觀摩，指出存在的問題。樂于反復練習，掌握動作方法。學生活動：仔細觀察，認真聽教師講解，明白接力方法。宣布下課。引導學生兩人一組，“摸膝蓋”比賽。二、合作探究，掌握技能 教師活動：組織學生進行兔子跳、青蛙跳的小游戲，分組進行單腳跳接力。組織學生進行動作交流展示活動。分組在跑道上的統(tǒng)一白線上進行立定跳遠練習，通過互測互評，看誰跳得好、跳得遠。三、活躍身心，快樂放松教師活動：組織學生進行單腳跳接力比賽，講解、示范比賽方法及規(guī)則。對照自己的情況，及時糾正錯誤。、跑學習目標：體會沿直線走、跑的正確姿勢，做到用前腳掌著地快跑；樂于反復練習，有進取精神。學生活動：快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動作規(guī)范，反應迅速。利用“兩臂彎曲，前后擺動，踮起腳來，向前直跑”，的口訣，提示學生用前腳掌著地跑成直線。及時總結(jié)學生的游戲情況，并提出要求。根據(jù)老師的指導，及時糾正自己的錯誤。分成八小組，按排各組活動場地，開展活動。相互交流評價。學習內(nèi)容：踏石過河 學習步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行 教師活動：集合隊伍，組織學生進行基本隊列練習，重點練習：向左、向右轉(zhuǎn)。引導學生通過雙人游戲活動，開展準備活動，教師巡視指導。積極參與活動，主動交流，相互學習指導。組織學生針對大小距離不等的“石塊”（報紙），進行嘗試性練習，分成八組開展，教師指導學生利用雙臂側(cè)舉擺動來保持身體平衡的方法。組織學生按照統(tǒng)一的“過河”方式，進行比賽，提示學生，在比賽中每一塊“石頭”都不能漏掉，不能踩在“石頭”以外的地方。用自己的方式來進行，想怎樣跨就怎樣跨，活動中注 意安全，在組長的帶領(lǐng)下有序地進行。在比賽中，按統(tǒng)一的跨跳方式進行，必須跨過每一塊“石頭”，沒跨到算失敗。組織學生進行嘗試性練習一次。學生活動：明確比賽方法及要求。組 織：八路縱隊（面對面站立）四、快樂放松，總結(jié)評價 教師活動：帶領(lǐng)學生做簡單放松操。在集體游戲中能與他人友好合作，共同完成學習任務(wù)。學生活動：明確學習內(nèi)容和要求，積極參與各項活動。邀請有特色的小組進行游戲活動表演，并及時進行點評。安排好扮演老鼠角色的學生。學生活動：明白游戲方法及要求，在規(guī)定的活動區(qū)域內(nèi)活動，相互合作，積極配合。樂于參與展示活動，仔細聽老師點評。三、保持興趣、拓展延伸 教師活動：引導學生進行“擲準”比賽，分成四組進行，講解比賽方法及規(guī) 則。認真參與練習，按要求完成，在標志桶前進行擲準，全組擲準完 后再撿球。圍圈進行。學習內(nèi)容：跳躍 學習步驟：一、進入動物天堂 教師活動：組織學生看老師的表演。進行模仿動物動作的 活動。組織學生進行觀摩交流，評選最正確貼圖。組 織：四大組分散站立三、搭建動物樂園 教師活動：組織學生搭建動物樂園。組織學生觀摩交流。(搭階梯狀)與小動物一起玩樂。組織學生拆除動物房屋，讓小動物回歸大自然。學生活動：一起動手拆除動物的房子。學習目標：了解蹦跳步的動作方法；能積極參與不同動物形象的蹦跳步練習，敢于自我表現(xiàn)。教師與學生一起游戲。積極參與活動，主動交流，相互合作。及時總結(jié)點評學生的練習情況，提出要求。及時評價學生的比賽情況，并提出要求。對照自己的情況，改正自己的錯誤動作。積極改進自己的不足，努力向目標邁進。及時評價學生的練習情況，并提出要求。練習時能認真對待，按要求進行。評價整節(jié)課，及時解決課中問題并提出要求。組織學生進行反應練習，“1”原地不動，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學。相互交流。及時總結(jié)學生的練習情況，并提出要求。再次組織學生進行迎面接力比賽。根據(jù)老師的指導，及時糾正自己的錯誤。積極投入比賽。學生活動：明白方法及要求，相互配合，順利完成。宣布下課。③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。課的設(shè)計思路：第一周：第二課學習目標：學會排體育課隊伍，并樂于參加各種游戲活動。二、室外部分：趣味性游戲：快快排隊第一次游戲：解散后做各種小動物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時按老師要求排成不同方位的四路縱隊。復習上節(jié)課排的隊伍。第三次游戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場地做“老鷹捉小雞”的游戲放松舞步：上學歌小結(jié)本課優(yōu)缺點課的設(shè)計思路：第二周：第一課學習目標：學會排體育課隊伍，并樂于參加各種游戲活動。二、室外部分：趣味性游戲：快快排隊第一次游戲：解散后做各種小動物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時按老師要求排成不同方位的四路縱隊。出示掛圖讓學生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖自我模仿圖中動作，同座位同學相互糾正、學習。講解“跟我做”的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動作（如立正、稍息等）邊說：“請你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應的動作“我就跟你這樣做”。放松舞步：小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊。自我模仿圖中動作，同座位同學相互糾正、學習。講解“跟我做”的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動作（如立正、稍息等）邊說：“請你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應的動作“我就跟你這樣做”。課的設(shè)計思路：第三周：第一課學習目標：學習廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流,和同伴建立和諧的人際關(guān)系。跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出每節(jié)操中主要動作部位，如：下肢（踏步轉(zhuǎn)體）等。試著隨音樂節(jié)拍練習。自我評價：要求每位同學先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價（大星或小星），然后能在本活動組大聲宣布自評結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎品（即時貼星或印章星）。學習內(nèi)容：小學生廣播操——初升的太陽（預備和第一節(jié)動作）學習步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊，師生問好。自由結(jié)伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。三、自娛自樂階段： 愉快活動“耶！耶！耶！”自結(jié)伙伴：提示學生根據(jù)活動內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。四、舒緩身心階段：放松舞步。宣布本課學習內(nèi)容。自由結(jié)伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。三、自娛自樂階段：愉快活動“耶！耶！耶！”自結(jié)伙伴：提示學生根據(jù)活動內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。四、舒緩身心階段：放松舞步。宣布本課學習內(nèi)容。自由結(jié)伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。三、自娛自樂階段：愉快活動“耶！耶！耶！”自結(jié)伙伴：提示學生根據(jù)活動內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。四、舒緩身心階段：放松舞步。宣布本課學習內(nèi)容。自由結(jié)伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。三、發(fā)展靈敏階段： 趣味游戲：老鷹捉小雞提示游戲方法和要求。課的設(shè)計思路：第四周：第三課學習目標：學習廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出操中主要動作，如：體側(cè)、俯背、半蹲、全蹲等。試著隨音樂節(jié)拍練習。四、舒緩身心階段：放松舞步：小結(jié)本課優(yōu)缺點 課的設(shè)計思路：第五周第一課學習目標：學習廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。示范、講解第六、七節(jié)操的動作方法，并讓學生記住操名。以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價集體隨著老師的口令成套動作練習。課的設(shè)計思路：第五周：第二課學習目標：學習廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出操中主要動作，如：踏步轉(zhuǎn)體等；了解操中主要舞步：跑跳步、開合跳等。在老師帶領(lǐng)下，隨音樂節(jié)拍成套動作練習。學習內(nèi)容：走的游戲——各種姿勢的走 學習步驟：一、愉悅身心階段：小干部整隊，師生問好。二、走姿訓練階段：模仿各種不同動作的走師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走，如： ①師：拍起手來？ 生：啪！啪！啪！②師：吹起喇叭？ 生：噠！噠！噠?、蹘煟呵闷鸸膩?？ 生：咚！咚！咚?、軒煟捍蚱饦寔恚?生：叭！叭！叭！等??體驗各種不同方位的走。②讓學生回答：在什么情景中用后退走？什么場合用側(cè)步走？怎樣才能表現(xiàn)出“行如風”的姿勢？③從“人們的行走姿勢是否一致？”等問題入手，老師做示范動作，讓學生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象，會給自己的身體健康帶來許多不利的影響。課的設(shè)計思路：第六周第一課學習目標：能在日常生活中運用正確的姿勢行走。二、走姿訓練階段：模仿各種不同動作的走。①啟發(fā)學生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？”的問題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。課的設(shè)計思路：第六周：第二課學習目標：能模仿簡單人物形象動作，能說出模仿時的情緒表現(xiàn)。復習廣播操。分組邊唱邊集體創(chuàng)編“學做解放軍”律動組合動作，老師巡視指導給予動作上的幫助。老師評：老師對各組的創(chuàng)編、表演給予“大拇指”級獎勵。宣布本課學習內(nèi)容。分散隊形，根據(jù)詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側(cè)踏步、握槍、吹軍號等動作。三、評價學練階段：小組自評：小組根據(jù)創(chuàng)編組合動作的質(zhì)量給予“紅蘋果”級獎勵。瞧我這組有多棒組別評價結(jié)果評價形式 一 二 三 四 五 六 七 八 小組自評 組間互評 老師評四、穩(wěn)定情緒階段：放松舞步：小結(jié)本課評比情況。小游戲：放鞭炮二、培養(yǎng)能力階段： 兒歌游戲——辨方向游戲1：師生以對答形式辨別方向，并要求學生做出相應的動作。動作：先兩手叉腰，并腳向前（后）跳一次，然后兩手向前（后）伸，隨髖左右擺動兩次。游戲2：邊說邊做的形式。二、發(fā)展能力階段： 游戲：“夜間”整隊（即閉著眼整隊）講解游戲方法：要求學生閉上眼睛，聽口令，如：“向左轉(zhuǎn)”、“向前走一步”、“向右轉(zhuǎn)一圈”等動作，練習幾個動作后，睜開眼睛檢查隊伍的整齊程度。游戲比賽開始，賽后為獲勝隊發(fā)獎。小游戲：放鞭炮二、培養(yǎng)能力階段： 兒歌游戲——辨方向游戲1：師生以對答形式辨別方向，并要求學生做出相應的動作。動作：先兩手叉腰，并腳向前（后）跳一次，然后兩手向前（后）伸，隨髖左右擺動兩次。游戲2：邊說邊做的形式。二、發(fā)展能力階段： 游戲：“夜間”整隊（即閉著眼整隊）講解游戲方法：要求學生閉上眼睛，聽口令，如：“向左轉(zhuǎn)”、“向前走一步”、“向右轉(zhuǎn)一圈”等動作，練習幾個動作后，睜開眼睛檢查隊伍的整齊程度。游戲比賽開始，賽后為獲勝隊發(fā)獎。情感：對練習有濃厚的興趣，能自選練習方法進行練習。例如：①從身體側(cè)面投②單雙手拋接③從體前向前拋投自學自練，相互觀察、學習，交流不同投擲動作的體會。情感：對練習有濃厚的興趣，能自選練習方法進行練習。例如：①從身體側(cè)面投②單雙手拋接③從體前向前拋投自學自練，相互觀察、學習，交流不同投擲動作的體會?！魧W習步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊，師生問好。趣味小游戲：開“飛機”（擲紙飛機）。三、知識延伸階段：由開（擲）紙飛機延伸到開人體飛機，要求學生飛行中注意安全，避免碰撞。全班在教師帶領(lǐng)下，制造一架最大的飛機，教師做機長和同學們一起飛翔。布置本課學習內(nèi)容。二、探究能力階段：教師提出問題：“飛機怎么樣才能飛得遠呢”？學生自由組合探究小組比試看誰飛得遠，并找出飛得遠的原因。教師及時對各種模型飛機小組給予評價，表揚最有創(chuàng)意的小組?！魧W習內(nèi)容：投擲游戲——開“飛機”。教師請小組長發(fā)給每個小朋友一張紙，然后指導小朋友疊小飛機趣味小游戲：開“飛機”（擲紙飛機）。三、知識延伸階段：由開（擲）紙飛機延伸到開人體飛機，要求學生飛行中注意安全，避免碰撞。全班在教師帶領(lǐng)下，制造一架最大的飛機，教師做機長和同學們一