【正文】 下午，小東帶了很多氣球，他在氣球上寫著：祝你早日康復！娜娜推開窗戶，看見這么多氣球！開心極了！仿佛感冒已經(jīng)好了六、朗讀角勇敢地伸出我的收，熱情的拉起我的收，智慧的小手拉小手，愉快的成為好朋友！第12課 活動內(nèi)容：他們需要關愛 活動過程：一、觀察哨課本58面幾個圖分別講的是什么？ 圖一：盲人行走行道 圖二：老弱病殘專座 圖三：二、體驗館在生活中，殘疾人有很多不方便的地方，我們來體驗一下吧！假如我們只有一只手！請同學們嘗試著試試把書裝進書包了！假如我們失去了光明，請同學們蒙上眼睛看看能不能走出教室！三、法治窗每年5月第三個星期日為全國助殘日。最近，我問一位剛去過樹林散步的朋友，在樹林里看見什么?“沒什么特別的。春天時我順著樹枝摸過去，希望找到個新芽，找到大自然從冬眠醒來的征兆。因此，我常想像，假如我有三天時間視力正常，最盼望看見什么? 我會把這三天分為三部分。視力正常，便一下子能看到眼前的人微妙的表情變化、肌肉的輕顫、手的擺動，從而更容易了解對方，那是多么令人愉悅的事啊。我要把所有好朋友都請來，細看他們的臉，銘記他們種種源自內(nèi)心的漂亮的外在特征。下午我會到樹林里去散步，讓眼睛盡情享受大自然之美。好好欣賞那動人心弦的奇景。我也會看到巨大的遠古動物如恐龍、乳齒象等的化石；在人類憑智慧征服動物世界之前，這兩種動物曾主宰地球。我尤其喜愛荷馬那滿面皺紋并有大胡子的雕像，因為我知道他明白失明是怎么一回事?？上抑荒芸吹奖砻?。過去我無法欣賞到有節(jié)奏動作之美。翌晨我會再次早起迎接黎明到來，急于發(fā)掘新的喜悅、新的美感?？吹叫θ?，我會開心；看到堅決的眼神，我會引以為榮；看到痛苦神色，我會同情。離開第五大道，我會去游覽紐約市，包括貧民區(qū)、工廠，以及孩子愛去的公園。在這最后一天的晚上，在這余下的幾小時里，盡管也許還有很多嚴肅問題亟待我擠出一點時間去看看，我大概還是會跑進劇場去看一出熱鬧的滑稽劇，好幫助我了解人類喜劇的真諦。你會覺得眼前的一切都很珍貴，眼睛會把視野內(nèi)所有東西一一仔細觀賞。你要好好聆聽人類悅耳的說話聲、鳥兒的啁啾、交響樂團氣勢盛大的音樂，仿佛你明天就要失聰。不過，我相信，在各種感覺中，最令人開心的一定就是視覺?！币袠酚^向上的良好心態(tài)。一二三，抱一抱 倒計時，三二一 三人抱一抱！活動三、師生共讀我難過的時候，有人會安慰我 別人難過的時候，我會安慰他 我?guī)椭鷦e人，別人也會幫助我 當我們互相幫助的時候 那種感覺好極了。制定新學期的打算，并互相說一說。通過觀察春天，培養(yǎng)兒童熱愛春天、愛大自然、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，及認真、細致的科學態(tài)度。學生：觀察身邊春天的特點、學習過程：一、歌曲導入。）師：你們真細心，能發(fā)現(xiàn)這么多呀！三、童眼看春天師：我們的形象大使淘兒也找到了春天，你們想知道它找到的春天是什么樣的嗎？下面就讓我們一起看一看淘兒眼中的春天吧！師播放動畫《春天來了》。四、播種春天師：你知道什么事情一定要在春天做嗎？學生回答。師講解必要性，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生的習慣。師：你們心中的春天太美了，希望你們以后更加熱愛春天，愛護大自然，讓祖國的春天更美麗！播種希望學習目標情感與態(tài)度：引導學生通過種植，觀察、記錄活動，分享勞動的快樂，明白植樹造林對人類的重要意義，培養(yǎng)學生具有初步的生態(tài)意識，升華熱愛春天的情感。學習重、難點：學習重點：通過學生的種植活動，感受到生命的成長和收獲的不易，并認識到植樹造林對人們生活的重要意義，以實際行動愛護綠色生命。學生準備：種子發(fā)芽的小花盆、彩筆、畫紙等。的確，春天正是人們播種的好季節(jié)，你們看，大人們都在忙播種。問：種花的阿姨A．阿姨，你在種什么？為什么現(xiàn)在種？（因為春天到了，雨點沙沙落到花草上，小花苗就能快快地長大，開出漂亮的花）。師小結：春天是個播種的好季節(jié)，天氣暖和，雨水充足，空氣清新。，以及成功的種植經(jīng)驗。（戴上卡通樹苗飾物）兩棵小樹苗的對話：一棵樹苗由于主人不細心照料它，已經(jīng)奄奄一息，而另一棵樹苗由于主人的仔細呵護，澆水施肥、日曬充足，長得又肥又壯，它們對主人的評價。：從自己種植活動中，我們感受這么多，真不錯！大家都懂得生命成長的點點滴滴是多么地神奇，收獲是多么地不易，我們應該好好珍惜。師：是誰播種了這美麗的春天？（人們）辛勤勞動的人們，讓春天變得這么生機盎然，想看看他們忙碌的情景嗎？（想）：全國上下義務植樹的熱火朝天的場景。：你們愿意和樹阿姨交朋友嗎？（愿意）！的確，樹木對人類的幫助多大呀！不僅能美化環(huán)境，凈化空氣，改良土壤，還能防風固沙，調節(jié)氣候，它真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?，教材?頁兒歌。A．我們平時該怎樣愛護小樹苗？B．如果見到有人不愛護樹苗，該怎么做？學生搶答，教師補充活動四、認養(yǎng)樹木齊行動：樹苗就像小寶寶，需要照顧、呵護才能找大，你們愿意照顧樹寶寶嗎？我們學校里就有很多小樹苗，為了讓它們健康成長，你們愿意認養(yǎng)小樹苗嗎？（愿意）。：播放素材：A．馬永順老人植樹的感人故事。知識與技能：衡量所攜帶的春游用品的合理性，能根據(jù)自己的實際情況，選擇所需的物品，鍛煉學生具有良好的自理能力，了解春游中基本的救助和自救知識。學習準備：教師準備：指導學生準備小品教學素材、春游觀賞視頻等。第三課時完成教材P12頁內(nèi)容，話題為“感受清明節(jié)”。請四人小組討論交流，說說自己選擇每件物品的原因及實際需要，再在小組中綜合意見，把本組的最佳選擇方案列舉出來。小方說:我就帶錢其他的什么都不帶最輕松了！點生辨析并說明理由。同學們這張相片中的地球村美嗎？你們還想去嗎？點生回答。從你們的笑容中、舞姿中，老師看到了，你們很喜歡春天。（1）小朋友，讓我們先來看看書上的小朋友們春天都玩些什么呢？（2）學生討論，全班交流。點生回答。學生通過視頻、圖片等形式了解清明節(jié)的由來和習俗，并能夠簡單講述。）引導學生初步體驗懷念先祖，懷念革命烈士的情感?；顒尤?、小結拓展教師播放關于“革命烈士“的事跡，請幼兒觀看，引導幼兒了解“烈士“：董存瑞、黃繼光、消防英雄等。教學重難點：學習重點：感受生病帶來的痛苦，學習防病措施。學生：課前調查兒童常見病的癥狀及生病原因，了解預防生病的方法。生病真是一件痛苦的事啊！活動二了解病癥，感受病痛，你們生過病嗎？生過哪些病呢？，無論生哪種病都會讓我們覺得難受。所以，為了他們，更為了我們自己健康地成長，我們要好好保護我們的身體，讓疾病遠離我們。？，經(jīng)過檢查，還發(fā)現(xiàn)他肚子里有好多蛔蟲呢！怪不得他肚子會疼呢！，給這位小朋友看了以后，你會對他說什么呢？你們這些小醫(yī)生可真能干，以前你有這樣的壞習慣嗎？如果有的話，現(xiàn)在應該怎么做呢？，又有一位小朋友來找你們看病了。：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，才能保護好我們的身體，才能學習好，生活好，快快樂樂地成長。（提示：人物有醫(yī)生、同學、老師，請組長馬上分好工哦！）（2）唱一唱：請小朋友們根據(jù)《兩只老虎》的旋律來唱一唱下面這首兒歌。身體好，身體好。③小朋友們在積極鍛煉身體，怎么做病才好的快？課件：（1）拉肚子時，千萬別再吃怎樣的食物？（2）咳嗽時，要注意別吃什么東西？（3）頭痛、頭暈最好怎么做？（4）人體的正常溫度是幾度？，既找到了生病的原因，又說得出恢復健康的好辦法。我的眼睛明又亮學習目標情感與態(tài)度：在形成良好生活習慣的基礎上，學會愛護眼睛，健康地生活。教學重難點學習重點：讓學生體驗感受眼睛的重要使用，知道哪些行為習慣會影響視力。課時安排：3課時。學習過程第一課時活動一、玩一玩游戲“貼鼻子”師從每小組請一生到黑板前，然后將這四個學生的眼睛用雙層紗巾蒙住，讓這四名學生給大頭娃娃貼鼻子，結果他們有的鼻子貼到眼睛上了，有的貼到嘴巴下面，還有的貼到頭的外面，而且每一個學生行動都很慢，同學們哄堂大笑。借助拐杖玩“盲人回家”小游戲。放映貓捉老鼠的動畫碟片精彩片斷，學生觀看。畫面三：小老鼠在太陽底下邊散步邊看圖書。活動二、演一演由兩名學生扮演近視眼，分別帶一副玩具眼鏡，進行跳繩比賽。小結：眼睛近視后，看東西會模糊不清，一定要配戴眼鏡，但是戴上眼鏡后會有很多煩惱和不方便。同學們進行讀書、寫字演示，由老師用35厘米長的長卡條量一量學生的眼睛與書本的距離，糾正學生不正確的學習姿勢。活動三、議一議引導學生看教材P21，并討論這樣做會有什么后果？小結：眼睛很容易受傷，我們一定要記住在平時生活、游戲中一定要避免對眼睛造成直接傷害。板書設計讓眼睛更明亮每天都是“愛眼日”從小做好眼保健操我會愛護牙齒學習目標：，了解換牙這一生理現(xiàn)象，形成正確的保護牙齒的習慣。學習過程：第一課時活動內(nèi)容：我換牙了學習重點：了解換牙是每個人必須經(jīng)歷的過程。活動過程。(1)教師問：同學們，你們的爺爺奶奶也掉牙。活動過程——張開小嘴巴，看看我的牙。如果沒有評出這樣的同學，教師可出示東東的頭像圖片，展示東東健康、潔白的牙齒，問：你們覺得東東的牙齒白又亮嗎?’：怎樣才能擁有一口健康、潔白的牙齒呢?(1)學生分組討論，教師參與一個小組的討論。你是怎么刷牙的，能表演給大家看看嗎?(2)指名2—3位學生在全班表演。(2)設計“愛牙日”宣傳口號?活動拓展，讓學生用各種方式在校園中宣傳愛牙活動。行為與習慣：初步養(yǎng)成保持“坐、立、行”的正確姿勢的習慣，樹立良好的精神風貌。學生準備：復習舊課，預習新課。（旗手就坐）小朋友，你認識他們嗎？你覺得他們坐、立、走的時候與我們有什么不一樣嗎？（生討論）對呀，因為他們“坐如鐘，立如松，行如風”，顯得特別有精神，所以從全校的學生中被挑選出來，成為光榮的旗手。（旗手分別動作示范并講解秘訣）請你和小組同學一起學習、互相糾正。禮儀果要求如下：請你們表演星期天，結伴去公園玩。請你們表演小朋友排隊去做早操。站如松：站立時，背挺直，頭抬起，看前方。行為與習慣：認真做值日，明確“當好值日生”必須要自我約束、監(jiān)督大家、服務班級。學習難點：通過體驗活動了解值日生的工作職責，并嘗試解決集體生活中的實際問題。學習過程第1課時活動一：說一說談話導入：今天來到我們班整潔的教室里，老師覺得真舒服。（3）師小結：我們都希望在溫馨整潔的教室里學習、生活，那就需要我們同學們都能積極的做值日生。教師對發(fā)言積極的小組頒發(fā)紅色“交流”星。情景再現(xiàn)：教材：值日的一天。教師對各組討論情況進行評價，頒發(fā)金色“討論”星。請看任務要求。）各組根據(jù)分工表演做清潔的過程。板書：管理小衛(wèi)士→合作。花花喜鵲門前叫：“你好，你好，你真好！”教師總結：通過“今天我值日”這一話題的討論和交流，我們知道了值日生是老師的小幫手，是很光榮的一個任務。讓我們每個同學都來當班級管理的小衛(wèi)士，為班級爭光。情景再現(xiàn)銜接語：聽著大家這么自豪的朗讀值日歌，老師真為你們感到高興。師提問：為什么同學們說小明不能當值日生呢?讓我們帶著問題一起去看看小明是如何當值日生的。教師對發(fā)言積極的小組頒發(fā)紅色“交流”星?；顒佣褐改厢樳^渡語：剛才同學們的小醫(yī)生當?shù)谜娌诲e，同學們當值日生時也會碰到這樣那樣的問題。分組交流討論結果?；顒尤簩Ш綗暨^渡語：同學們真聰明，說的太好了，真正給提出問題的同學們指明了解決問題的方向，看來合作的力量真大呀！老師將大家所提出的值日生應該做到的要求總結了一下，編寫成《值日生職責》，我們一起來看看吧！呈現(xiàn)《值日生職責》。教師針對重點、優(yōu)點進行點評，并頒發(fā)綠色“合作”星。要當好值日生，要能一視同仁，監(jiān)督他人。行為與習慣：在學校生活中養(yǎng)成團結同學、感謝他人、樂于向他人學習的良好行為習慣。學習難點：嘗試用不同的方式真情地表達對別人的感謝和化解同學交往過程中的矛盾，發(fā)展同學之間的友誼。第2課時，話題為：解開“小疙瘩”。（小組——全班）3．過渡同學們通過豐富的聯(lián)想讀懂了圖畫里同學之間團結友愛的故事，實際上在我們的學習和生活中，也有不少同學間互助友愛的故事。[板書：你幫我，我?guī)湍悖阄襾韼退?。游戲：掌聲不斷（老師先一個人鼓掌，然后老師和第一個同學鼓掌，再老師、第一個同學、第二個同學鼓掌，依次加入同學，但前面的人仍不停地鼓掌，最后全班一起鼓掌，掌聲不斷。小結：同學們不僅能主動幫助別人，還會真誠感謝幫助過自己的人，老師相信我們這個班集體會更加優(yōu)秀。教師總結：班集體是我們的家，學校也是我們的家，社區(qū)、祖國是我們更大的家，讓我們團結友愛歌傳得更廣。情境表演：我們之間的“小疙瘩”。（教師巡視，下組輔導）確定一個本組今天重點解開的“小疙瘩”。（2）全班交流幫助解開。（2）真情表演：小小“疙瘩”我們解?？偨Y：班集體是我們的家，學校也是我們的家，社區(qū)、祖國是我們更大的家，還有爸爸、媽媽擁有一個家，我們有著不同的家，無論走到哪都有我們的家，我們一起分擔憂愁，一起共享歡樂，因為我們都是好朋友。知識與技能：在參與集體勞動中，體會分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。學習準備：教師準備：收集部分學生家的照片；紅花和黑花若干朵；一張教室的方位圖；建議箱一個?！保?，我們的教室不可能分成5塊，我們是一個整體，所以，這節(jié)課，我們要集中集體的智慧，拿出一份全班的裝飾圖，你們看行嗎？師：老師這里有一份我們教室的方位圖，咱們按順序先一起來完成紙上的設計。）師：那怎樣讓我們的教室清潔又美麗起來呢？師：再來看看我們的教室，現(xiàn)在的教室才真正叫漂亮又美麗。知識與技能：能簡要講述自己在幼兒園時過“六一”兒童節(jié)的經(jīng)歷，培養(yǎng)樂于與人交流的能力。學習準備：教師準備：慶“六一”活動的圖片、兒童節(jié)的錄像片段等。問:同學們猜一猜，這個快樂的節(jié)日是哪一天呀？介紹：“六一”兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。四人小組開展討論活動。組員可補充，其他組的同學也可提