【正文】 下午，小東帶了很多氣球，他在氣球上寫著：祝你早日康復(fù)！娜娜推開窗戶，看見這么多氣球！開心極了！仿佛感冒已經(jīng)好了六、朗讀角勇敢地伸出我的收，熱情的拉起我的收，智慧的小手拉小手，愉快的成為好朋友！第12課 活動(dòng)內(nèi)容：他們需要關(guān)愛 活動(dòng)過程：一、觀察哨課本58面幾個(gè)圖分別講的是什么？ 圖一：盲人行走行道 圖二：老弱病殘專座 圖三：二、體驗(yàn)館在生活中，殘疾人有很多不方便的地方，我們來體驗(yàn)一下吧！假如我們只有一只手！請同學(xué)們嘗試著試試把書裝進(jìn)書包了！假如我們失去了光明，請同學(xué)們蒙上眼睛看看能不能走出教室！三、法治窗每年5月第三個(gè)星期日為全國助殘日。最近，我問一位剛?cè)ミ^樹林散步的朋友，在樹林里看見什么?“沒什么特別的。春天時(shí)我順著樹枝摸過去，希望找到個(gè)新芽，找到大自然從冬眠醒來的征兆。因此，我常想像，假如我有三天時(shí)間視力正常，最盼望看見什么? 我會(huì)把這三天分為三部分。視力正常，便一下子能看到眼前的人微妙的表情變化、肌肉的輕顫、手的擺動(dòng)，從而更容易了解對方，那是多么令人愉悅的事啊。我要把所有好朋友都請來，細(xì)看他們的臉，銘記他們種種源自內(nèi)心的漂亮的外在特征。下午我會(huì)到樹林里去散步，讓眼睛盡情享受大自然之美。好好欣賞那動(dòng)人心弦的奇景。我也會(huì)看到巨大的遠(yuǎn)古動(dòng)物如恐龍、乳齒象等的化石；在人類憑智慧征服動(dòng)物世界之前，這兩種動(dòng)物曾主宰地球。我尤其喜愛荷馬那滿面皺紋并有大胡子的雕像，因?yàn)槲抑浪靼资魇窃趺匆换厥??？上抑荒芸吹奖砻?。過去我無法欣賞到有節(jié)奏動(dòng)作之美。翌晨我會(huì)再次早起迎接黎明到來，急于發(fā)掘新的喜悅、新的美感?？吹叫θ?，我會(huì)開心；看到堅(jiān)決的眼神，我會(huì)引以為榮；看到痛苦神色，我會(huì)同情。離開第五大道，我會(huì)去游覽紐約市，包括貧民區(qū)、工廠，以及孩子愛去的公園。在這最后一天的晚上，在這余下的幾小時(shí)里，盡管也許還有很多嚴(yán)肅問題亟待我擠出一點(diǎn)時(shí)間去看看，我大概還是會(huì)跑進(jìn)劇場去看一出熱鬧的滑稽劇，好幫助我了解人類喜劇的真諦。你會(huì)覺得眼前的一切都很珍貴，眼睛會(huì)把視野內(nèi)所有東西一一仔細(xì)觀賞。你要好好聆聽人類悅耳的說話聲、鳥兒的啁啾、交響樂團(tuán)氣勢盛大的音樂，仿佛你明天就要失聰。不過，我相信，在各種感覺中，最令人開心的一定就是視覺?！币袠酚^向上的良好心態(tài)。一二三，抱一抱 倒計(jì)時(shí)，三二一 三人抱一抱！活動(dòng)三、師生共讀我難過的時(shí)候，有人會(huì)安慰我 別人難過的時(shí)候，我會(huì)安慰他 我?guī)椭鷦e人，別人也會(huì)幫助我 當(dāng)我們互相幫助的時(shí)候 那種感覺好極了。制定新學(xué)期的打算，并互相說一說。通過觀察春天，培養(yǎng)兒童熱愛春天、愛大自然、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，及認(rèn)真、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。學(xué)生：觀察身邊春天的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)過程：一、歌曲導(dǎo)入。）師：你們真細(xì)心，能發(fā)現(xiàn)這么多呀！三、童眼看春天師：我們的形象大使淘兒也找到了春天，你們想知道它找到的春天是什么樣的嗎？下面就讓我們一起看一看淘兒眼中的春天吧！師播放動(dòng)畫《春天來了》。四、播種春天師：你知道什么事情一定要在春天做嗎？學(xué)生回答。師講解必要性，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的習(xí)慣。師：你們心中的春天太美了，希望你們以后更加熱愛春天，愛護(hù)大自然，讓祖國的春天更美麗！播種希望學(xué)習(xí)目標(biāo)情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生通過種植，觀察、記錄活動(dòng)，分享勞動(dòng)的快樂，明白植樹造林對人類的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識(shí)，升華熱愛春天的情感。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過學(xué)生的種植活動(dòng)，感受到生命的成長和收獲的不易，并認(rèn)識(shí)到植樹造林對人們生活的重要意義，以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)綠色生命。學(xué)生準(zhǔn)備：種子發(fā)芽的小花盆、彩筆、畫紙等。的確，春天正是人們播種的好季節(jié)，你們看，大人們都在忙播種。問：種花的阿姨A．阿姨，你在種什么？為什么現(xiàn)在種？（因?yàn)榇禾斓搅?，雨點(diǎn)沙沙落到花草上，小花苗就能快快地長大，開出漂亮的花）。師小結(jié)：春天是個(gè)播種的好季節(jié)，天氣暖和，雨水充足，空氣清新。，以及成功的種植經(jīng)驗(yàn)。（戴上卡通樹苗飾物）兩棵小樹苗的對話：一棵樹苗由于主人不細(xì)心照料它，已經(jīng)奄奄一息，而另一棵樹苗由于主人的仔細(xì)呵護(hù)，澆水施肥、日曬充足，長得又肥又壯，它們對主人的評價(jià)。：從自己種植活動(dòng)中，我們感受這么多，真不錯(cuò)！大家都懂得生命成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是多么地神奇，收獲是多么地不易，我們應(yīng)該好好珍惜。師：是誰播種了這美麗的春天？（人們）辛勤勞動(dòng)的人們，讓春天變得這么生機(jī)盎然，想看看他們忙碌的情景嗎？（想）：全國上下義務(wù)植樹的熱火朝天的場景。：你們愿意和樹阿姨交朋友嗎？（愿意）！的確，樹木對人類的幫助多大呀！不僅能美化環(huán)境，凈化空氣，改良土壤，還能防風(fēng)固沙，調(diào)節(jié)氣候，它真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?，教材?頁兒歌。A．我們平時(shí)該怎樣愛護(hù)小樹苗？B．如果見到有人不愛護(hù)樹苗，該怎么做？學(xué)生搶答，教師補(bǔ)充活動(dòng)四、認(rèn)養(yǎng)樹木齊行動(dòng)：樹苗就像小寶寶，需要照顧、呵護(hù)才能找大，你們愿意照顧樹寶寶嗎？我們學(xué)校里就有很多小樹苗，為了讓它們健康成長，你們愿意認(rèn)養(yǎng)小樹苗嗎？（愿意）。：播放素材：A．馬永順老人植樹的感人故事。知識(shí)與技能：衡量所攜帶的春游用品的合理性，能根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇所需的物品，鍛煉學(xué)生具有良好的自理能力，了解春游中基本的救助和自救知識(shí)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備小品教學(xué)素材、春游觀賞視頻等。第三課時(shí)完成教材P12頁內(nèi)容，話題為“感受清明節(jié)”。請四人小組討論交流，說說自己選擇每件物品的原因及實(shí)際需要，再在小組中綜合意見，把本組的最佳選擇方案列舉出來。小方說:我就帶錢其他的什么都不帶最輕松了！點(diǎn)生辨析并說明理由。同學(xué)們這張相片中的地球村美嗎？你們還想去嗎？點(diǎn)生回答。從你們的笑容中、舞姿中，老師看到了，你們很喜歡春天。（1）小朋友，讓我們先來看看書上的小朋友們春天都玩些什么呢？（2）學(xué)生討論，全班交流。點(diǎn)生回答。學(xué)生通過視頻、圖片等形式了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗，并能夠簡單講述。）引導(dǎo)學(xué)生初步體驗(yàn)懷念先祖，懷念革命烈士的情感?；顒?dòng)三、小結(jié)拓展教師播放關(guān)于“革命烈士“的事跡，請幼兒觀看，引導(dǎo)幼兒了解“烈士“：董存瑞、黃繼光、消防英雄等。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感受生病帶來的痛苦，學(xué)習(xí)防病措施。學(xué)生：課前調(diào)查兒童常見病的癥狀及生病原因，了解預(yù)防生病的方法。生病真是一件痛苦的事??！活動(dòng)二了解病癥，感受病痛，你們生過病嗎？生過哪些病呢？，無論生哪種病都會(huì)讓我們覺得難受。所以，為了他們，更為了我們自己健康地成長，我們要好好保護(hù)我們的身體，讓疾病遠(yuǎn)離我們。？，經(jīng)過檢查，還發(fā)現(xiàn)他肚子里有好多蛔蟲呢！怪不得他肚子會(huì)疼呢！，給這位小朋友看了以后，你會(huì)對他說什么呢？你們這些小醫(yī)生可真能干，以前你有這樣的壞習(xí)慣嗎？如果有的話，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？，又有一位小朋友來找你們看病了。：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能保護(hù)好我們的身體，才能學(xué)習(xí)好，生活好，快快樂樂地成長。（提示：人物有醫(yī)生、同學(xué)、老師，請組長馬上分好工哦！）（2）唱一唱：請小朋友們根據(jù)《兩只老虎》的旋律來唱一唱下面這首兒歌。身體好，身體好。③小朋友們在積極鍛煉身體，怎么做病才好的快？課件：（1）拉肚子時(shí)，千萬別再吃怎樣的食物？（2）咳嗽時(shí)，要注意別吃什么東西？（3）頭痛、頭暈最好怎么做？（4）人體的正常溫度是幾度？，既找到了生病的原因，又說得出恢復(fù)健康的好辦法。我的眼睛明又亮學(xué)習(xí)目標(biāo)情感與態(tài)度：在形成良好生活習(xí)慣的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)愛護(hù)眼睛，健康地生活。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)感受眼睛的重要使用，知道哪些行為習(xí)慣會(huì)影響視力。課時(shí)安排：3課時(shí)。學(xué)習(xí)過程第一課時(shí)活動(dòng)一、玩一玩游戲“貼鼻子”師從每小組請一生到黑板前，然后將這四個(gè)學(xué)生的眼睛用雙層紗巾蒙住，讓這四名學(xué)生給大頭娃娃貼鼻子，結(jié)果他們有的鼻子貼到眼睛上了，有的貼到嘴巴下面，還有的貼到頭的外面，而且每一個(gè)學(xué)生行動(dòng)都很慢，同學(xué)們哄堂大笑。借助拐杖玩“盲人回家”小游戲。放映貓捉老鼠的動(dòng)畫碟片精彩片斷，學(xué)生觀看。畫面三：小老鼠在太陽底下邊散步邊看圖書。活動(dòng)二、演一演由兩名學(xué)生扮演近視眼，分別帶一副玩具眼鏡，進(jìn)行跳繩比賽。小結(jié)：眼睛近視后，看東西會(huì)模糊不清，一定要配戴眼鏡，但是戴上眼鏡后會(huì)有很多煩惱和不方便。同學(xué)們進(jìn)行讀書、寫字演示，由老師用35厘米長的長卡條量一量學(xué)生的眼睛與書本的距離，糾正學(xué)生不正確的學(xué)習(xí)姿勢?；顒?dòng)三、議一議引導(dǎo)學(xué)生看教材P21，并討論這樣做會(huì)有什么后果？小結(jié)：眼睛很容易受傷，我們一定要記住在平時(shí)生活、游戲中一定要避免對眼睛造成直接傷害。板書設(shè)計(jì)讓眼睛更明亮每天都是“愛眼日”從小做好眼保健操我會(huì)愛護(hù)牙齒學(xué)習(xí)目標(biāo)：，了解換牙這一生理現(xiàn)象，形成正確的保護(hù)牙齒的習(xí)慣。學(xué)習(xí)過程：第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：我換牙了學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解換牙是每個(gè)人必須經(jīng)歷的過程?；顒?dòng)過程。(1)教師問：同學(xué)們，你們的爺爺奶奶也掉牙?；顒?dòng)過程——張開小嘴巴，看看我的牙。如果沒有評出這樣的同學(xué)，教師可出示東東的頭像圖片，展示東東健康、潔白的牙齒，問：你們覺得東東的牙齒白又亮嗎?’：怎樣才能擁有一口健康、潔白的牙齒呢?(1)學(xué)生分組討論，教師參與一個(gè)小組的討論。你是怎么刷牙的，能表演給大家看看嗎?(2)指名2—3位學(xué)生在全班表演。(2)設(shè)計(jì)“愛牙日”宣傳口號(hào)?活動(dòng)拓展，讓學(xué)生用各種方式在校園中宣傳愛牙活動(dòng)。行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成保持“坐、立、行”的正確姿勢的習(xí)慣，樹立良好的精神風(fēng)貌。學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課。（旗手就坐）小朋友，你認(rèn)識(shí)他們嗎？你覺得他們坐、立、走的時(shí)候與我們有什么不一樣嗎？（生討論）對呀，因?yàn)樗麄儭白珑?，立如松，行如風(fēng)”，顯得特別有精神，所以從全校的學(xué)生中被挑選出來，成為光榮的旗手。（旗手分別動(dòng)作示范并講解秘訣）請你和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)、互相糾正。禮儀果要求如下：請你們表演星期天，結(jié)伴去公園玩。請你們表演小朋友排隊(duì)去做早操。站如松：站立時(shí)，背挺直，頭抬起，看前方。行為與習(xí)慣：認(rèn)真做值日，明確“當(dāng)好值日生”必須要自我約束、監(jiān)督大家、服務(wù)班級(jí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過體驗(yàn)活動(dòng)了解值日生的工作職責(zé)，并嘗試解決集體生活中的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)過程第1課時(shí)活動(dòng)一：說一說談話導(dǎo)入：今天來到我們班整潔的教室里，老師覺得真舒服。（3）師小結(jié)：我們都希望在溫馨整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活，那就需要我們同學(xué)們都能積極的做值日生。教師對發(fā)言積極的小組頒發(fā)紅色“交流”星。情景再現(xiàn)：教材：值日的一天。教師對各組討論情況進(jìn)行評價(jià)，頒發(fā)金色“討論”星。請看任務(wù)要求。）各組根據(jù)分工表演做清潔的過程。板書：管理小衛(wèi)士→合作。花花喜鵲門前叫：“你好，你好，你真好！”教師總結(jié)：通過“今天我值日”這一話題的討論和交流，我們知道了值日生是老師的小幫手，是很光榮的一個(gè)任務(wù)。讓我們每個(gè)同學(xué)都來當(dāng)班級(jí)管理的小衛(wèi)士，為班級(jí)爭光。情景再現(xiàn)銜接語：聽著大家這么自豪的朗讀值日歌，老師真為你們感到高興。師提問：為什么同學(xué)們說小明不能當(dāng)值日生呢?讓我們帶著問題一起去看看小明是如何當(dāng)值日生的。教師對發(fā)言積極的小組頒發(fā)紅色“交流”星。活動(dòng)二：指南針過渡語：剛才同學(xué)們的小醫(yī)生當(dāng)?shù)谜娌诲e(cuò)，同學(xué)們當(dāng)值日生時(shí)也會(huì)碰到這樣那樣的問題。分組交流討論結(jié)果。活動(dòng)三：導(dǎo)航燈過渡語：同學(xué)們真聰明，說的太好了，真正給提出問題的同學(xué)們指明了解決問題的方向，看來合作的力量真大呀！老師將大家所提出的值日生應(yīng)該做到的要求總結(jié)了一下，編寫成《值日生職責(zé)》，我們一起來看看吧！呈現(xiàn)《值日生職責(zé)》。教師針對重點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，并頒發(fā)綠色“合作”星。要當(dāng)好值日生，要能一視同仁，監(jiān)督他人。行為與習(xí)慣：在學(xué)校生活中養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、感謝他人、樂于向他人學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：嘗試用不同的方式真情地表達(dá)對別人的感謝和化解同學(xué)交往過程中的矛盾，發(fā)展同學(xué)之間的友誼。第2課時(shí)，話題為：解開“小疙瘩”。（小組——全班）3．過渡同學(xué)們通過豐富的聯(lián)想讀懂了圖畫里同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的故事，實(shí)際上在我們的學(xué)習(xí)和生活中，也有不少同學(xué)間互助友愛的故事。[板書：你幫我，我?guī)湍悖阄襾韼退?。游戲：掌聲不斷（老師先一個(gè)人鼓掌，然后老師和第一個(gè)同學(xué)鼓掌，再老師、第一個(gè)同學(xué)、第二個(gè)同學(xué)鼓掌，依次加入同學(xué)，但前面的人仍不停地鼓掌，最后全班一起鼓掌，掌聲不斷。小結(jié)：同學(xué)們不僅能主動(dòng)幫助別人，還會(huì)真誠感謝幫助過自己的人，老師相信我們這個(gè)班集體會(huì)更加優(yōu)秀。教師總結(jié)：班集體是我們的家，學(xué)校也是我們的家，社區(qū)、祖國是我們更大的家，讓我們團(tuán)結(jié)友愛歌傳得更廣。情境表演：我們之間的“小疙瘩”。（教師巡視，下組輔導(dǎo)）確定一個(gè)本組今天重點(diǎn)解開的“小疙瘩”。（2）全班交流幫助解開。（2）真情表演：小小“疙瘩”我們解?？偨Y(jié)：班集體是我們的家，學(xué)校也是我們的家，社區(qū)、祖國是我們更大的家，還有爸爸、媽媽擁有一個(gè)家，我們有著不同的家，無論走到哪都有我們的家，我們一起分擔(dān)憂愁，一起共享歡樂，因?yàn)槲覀兌际呛门笥?。知識(shí)與技能：在參與集體勞動(dòng)中，體會(huì)分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：收集部分學(xué)生家的照片；紅花和黑花若干朵；一張教室的方位圖；建議箱一個(gè)?！保牵覀兊慕淌也豢赡芊殖?塊，我們是一個(gè)整體，所以，這節(jié)課，我們要集中集體的智慧，拿出一份全班的裝飾圖，你們看行嗎？師：老師這里有一份我們教室的方位圖，咱們按順序先一起來完成紙上的設(shè)計(jì)。）師：那怎樣讓我們的教室清潔又美麗起來呢？師：再來看看我們的教室，現(xiàn)在的教室才真正叫漂亮又美麗。知識(shí)與技能：能簡要講述自己在幼兒園時(shí)過“六一”兒童節(jié)的經(jīng)歷，培養(yǎng)樂于與人交流的能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：慶“六一”活動(dòng)的圖片、兒童節(jié)的錄像片段等。問:同學(xué)們猜一猜，這個(gè)快樂的節(jié)日是哪一天呀？介紹：“六一”兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。四人小組開展討論活動(dòng)。組員可補(bǔ)充，其他組的同學(xué)也可提