【正文】 、穿插鞏固、達標測評等環(huán)節(jié)教學，取得了一定的成績。教學方面：,抓好復(fù)習,提高成績。教會學生答題技巧，使學生對閱卷做到心中有數(shù)。大多以鼓勵肯定為主，尋找學生發(fā)言的閃光點。沒有讓學生把所掌握的知識轉(zhuǎn)化為自己的語言運用能力，復(fù)習時間越長，學生思維越僵化。語文教學不能只憑經(jīng)驗，要不斷深入地學習，不斷提高自身的語文教學素養(yǎng)。（黎錦熙）。五．努力方向。轉(zhuǎn)眼間，一學期完畢了。經(jīng)過學習不同的闡述辦法，并能模擬一定的闡述方式。運用多種教學辦法，從學生的實踐動身，留意調(diào)動學生學習的積極性和發(fā)明性思想，培育學生有觸類旁通的才能。經(jīng)過午休時間對學困生停止輔導，耐煩解說，及時查缺補漏。（二）讀書方面：我應(yīng)用課余時間停止了自我充電，更新教學觀念，樹立課堂效率認識，向課堂45分鐘要質(zhì)量。以上幾點是我本學期在工作中的總結(jié)，不過還應(yīng)該說的是在獲得成果的同時，也呈現(xiàn)了教學上的許多缺乏。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。二、教學工作發(fā)揮教師的主導作用、學生的主體作用教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在教學中注意抓住重點，突破難點。第二、調(diào)動學生的積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。所以，一學期來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：用發(fā)展的觀點看學生。以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習，生活習慣。部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。四、積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。這一學期，我在這一方面狠下功夫。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。三年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。在學校舉行的作文評比中好多同學還獲了獎。九年級第二學期語文教學工作總結(jié)2一年又一年，在學校領(lǐng)導的大力支持、同事的熱情幫助及本人的刻苦努力下，初三語文教學工作告一段落。吸收經(jīng)驗，結(jié)合學生實際情況，改變以往以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法，按照新課程標準，在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識。適應(yīng)學期特點，如期完成第五冊與第六冊及補充教材的教學任務(wù)。同學起來回答問題。為了提高學生的寫作能力，一些簡短的小作文，在課堂上當場完成，當面批改。做到作業(yè)與試卷干凈整潔，全方位地提高學生語文素養(yǎng)。九年級第二學期語文教學工作總結(jié)3時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：一、思想工作方面俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。二、教育工作方面這學期，本人擔任三年級語文教學工作，班級人數(shù)眾多。對于教學，我雖然在長期的工作中積累了一些經(jīng)驗，但是為了更好地傳授知識依然潛心研究教材。采用多種有效的教學手段進行教學。在教學中，學生是主體，教師是主導。所以，在平時，我都是先讓學生去預(yù)習，試著去做新的內(nèi)容，當他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的39。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會穿衣服。因此在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透。五、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。下面我將從精研業(yè)務(wù)和引導學生二個方面總結(jié)本學期的語文教學工作。，提高自身的理論修養(yǎng)水平我非常注重語文教學理論的學習，因為理論具有指導實踐的作用。這本書后來我在網(wǎng)上也買了一本，利用業(yè)余時間在讀在學習。它山之石，可以攻玉本學期學校給我外出學習的機會比較多，我也學到了不少的東西，現(xiàn)在分享如下：9月，去石家莊市翟營北大街小學參加義務(wù)教育“統(tǒng)編本”小學教材網(wǎng)絡(luò)培訓。同時，我也在整本書教學的探索中總結(jié)了一些經(jīng)驗與教訓。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。三、虛心請教其他老師。有針對性，有層次性。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。從而自覺的把身心投放到學習中去。并認真細致地做好查漏補缺工作。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。一、認真鉆研業(yè)務(wù)。創(chuàng)設(shè)情境有助于學生自主學習。注重課堂氣氛的活躍。注重學生主動獲取知識、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重與學生的交流。四、尊重學生個體差異。學生學習語文的方法還需要進一步指導，能力培養(yǎng)還需要進一步加強。要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認識的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準確認讀。每個孩子的學習方式不一樣，有的習慣在閱讀中學習，有的習慣在書寫中學習，因此我采用多種方式加強同學間的交流與合作，使孩子們互動起來，將自己好的識字方法介紹給其他學生。在學習中，我們總是一起觀察生字在田字格中的位置，一起分析生字的筆畫穿插和結(jié)構(gòu)，力求每個生字不但要寫對，更要寫好。所以對剛學過去的生字要及時復(fù)習，利用一些詞語來復(fù)習生字，也可以利用生活中常見的標志牌、商店名稱等來識記生字、復(fù)習生字。一年級孩子特別需要多去讀，在朗讀中體會。三、注重課內(nèi)外結(jié)合美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。在今后的工作，我將繼續(xù)努力工作，把教育教學視為事業(yè)去做，和我的學生一起遨游廣闊的語文天地。盡量使自己少些“應(yīng)試教育”的影子，方方面面盡可能的發(fā)展學生的素質(zhì)。以“單元”為單位，先讓學生寫作，發(fā)現(xiàn)知識缺陷后去學習課文，從中受到啟發(fā)，課文教學結(jié)束后再進行作文講評和修改。我深知：語文教學不僅是教給學生知識，更重要的是為以后的繼續(xù)學習打下堅實的基礎(chǔ)。充分利用寫字課、中午20分鐘的習字課以及語文課上的習字練習，扎扎實實地訓練學生寫字，讓學生練就一手好字。四年級是學生寫作的正式開始，為提高學生寫作能力，我從培養(yǎng)學生閱讀課外書籍的良好習慣入手。為了激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手。批閱作文，尊重學生的原意，肯定學生的點滴進步。同時創(chuàng)造一些學生作品展示交流的機會，組織學生參加各級各類作文大賽，并鼓勵學生向有關(guān)報刊投稿，在網(wǎng)上發(fā)表自己的文章，與他人一起分享習作的快樂，把學生領(lǐng)進社會的大課堂，領(lǐng)入作文教學的自由王國?？傊粚W期中在對教學不斷思考和大膽的改革中，我的語文教學水平有所提高，教學效果有很大提升。以努力提高學生成績?yōu)橹攸c，以提高教育教學效率為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：一、加強業(yè)務(wù)學習，努力提高自身素質(zhì)在工作中，我認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。另外，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，從自己的內(nèi)心來關(guān)心愛護學生，不體罰和變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同學科教師學習，博采眾長，提高教學水平。平時，我把教學心得體會，都及時總結(jié)研究成果，撰寫成為論文，這就為課題研究工作積累了資料，并積極在語文教學中進行實踐。，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。將差生時時放在心上，抓在手上。本學期我將從以下幾個方面來總結(jié)：一、認真?zhèn)浜谜n。二、養(yǎng)成良好的學習習慣。最后由個別同學做總結(jié)。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我強調(diào)上課要學會專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習，學會溫故而知新法。方法多，不管學生用的是哪種方法，還要督促學生要堅持。在課后，進生的輔導力度。這樣調(diào)動家長的參與性，主動性，和老師，學校形成了有效的家校教育合力，提高了教育教學的質(zhì)量，也提升了老師，學校在家長心中的良好形象。