【正文】 。旗前講話(huà)根據(jù)每周的具體情況安排了以“珍惜今天、努力學(xué)習(xí)”、“遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生”、“告別陋習(xí)走向文明”、“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”、“傳承傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)感恩精神”、“ 自強(qiáng)自信，創(chuàng)造輝煌”、“創(chuàng)文明、樹(shù)新風(fēng)、從小事做起”、“安全，從身邊防范”等方面的主題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三熱愛(ài)”教育和良好習(xí)慣以及安全衛(wèi)生等方面開(kāi)展突擊指導(dǎo)教育，各個(gè)值周教師要針對(duì)上周的存在問(wèn)題提出本周緊貼班風(fēng)學(xué)風(fēng)動(dòng)態(tài)的教育活動(dòng)主題，起到引領(lǐng)導(dǎo)向作用。本期在以前制度、辦法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂完善，使之人本思想更加濃化，最大限度的激發(fā)全體教職工的工作熱情。教師主動(dòng)練習(xí)“三筆字”書(shū)寫(xiě)，深化專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，突現(xiàn)在課堂教學(xué)中的示范、導(dǎo)學(xué)性。檢查落實(shí)、嚴(yán)明考核、及時(shí)登記在冊(cè)。本期集體備課由教研組定時(shí)間、定課題、定順序、定目標(biāo)、定評(píng)價(jià)指標(biāo)，定包抓責(zé)任職責(zé)，細(xì)化過(guò)程安排，收集活動(dòng)資料，上報(bào)結(jié)果，落實(shí)到底，真正使集體備課具有實(shí)效性、帶動(dòng)性。配合兩基迎國(guó)檢檔案整理，對(duì)半期教師教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)案例、學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作編輯裝訂后向教師個(gè)人和班級(jí)分發(fā)《教師優(yōu)秀論文、案例選編》和《小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作選編》，推薦教師、學(xué)生閱讀，起到引領(lǐng)創(chuàng)新作用。前半期教師人均聽(tīng)評(píng)課節(jié)次都不少于8節(jié)，這樣強(qiáng)化了專(zhuān)業(yè)交流，提高了聽(tīng)評(píng)課的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。）為模式的分組集體備課常規(guī)活動(dòng)3次。（四）重視過(guò)程生成研究，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量全面提高教學(xué)過(guò)程決定教學(xué)績(jī)效，前半期來(lái)我們要繼續(xù)加大了對(duì)“備、講、練、作、測(cè)、拓”的過(guò)程研究，并以此作為我們教育教學(xué)質(zhì)量大面積提高的突破點(diǎn)。從課標(biāo)、教材、學(xué)情、教法、媒體利用等多個(gè)角度綜合考慮，統(tǒng)籌謀 5劃，使備課適應(yīng)學(xué)生的接受和創(chuàng)新發(fā)展。要求中老年教師和學(xué)校班子成員等和結(jié)對(duì)幫扶教師就某一課的教學(xué)內(nèi)容要求、備點(diǎn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、作業(yè)訓(xùn)練范圍難度進(jìn)行交流，互取卑益，帶動(dòng)引領(lǐng)全體教師專(zhuān)業(yè)共同成長(zhǎng)、共同提高、共同發(fā)展。各級(jí)各類(lèi)學(xué)生各科作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量與實(shí)際效率之間要緊密切合。凡出現(xiàn)備講不符、無(wú)案授課即視為教學(xué)事故，按學(xué)區(qū)相關(guān)制度嚴(yán)肅處理。抓規(guī)范字的書(shū)寫(xiě)、說(shuō)規(guī)范的普通話(huà)要從起始年級(jí)開(kāi)始。杜絕采用不適應(yīng)學(xué)生學(xué)情的現(xiàn)成試題進(jìn)行課時(shí)、單元、大型階段檢測(cè)。（五）憑借活動(dòng)載體，推進(jìn)素質(zhì)教育豐富課間和活動(dòng)課內(nèi)容，活躍學(xué)生文化生活。學(xué)校按各級(jí)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)委派有專(zhuān)長(zhǎng)的指導(dǎo)老師組建 “書(shū)法’、“美術(shù)”、“英語(yǔ)”、“制作”、7“文藝”、“體育”六個(gè)興趣小組，制定安排表，定時(shí)間、定內(nèi)容地進(jìn)行活動(dòng)，全面培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，進(jìn)行素質(zhì)教育。（六）強(qiáng)化法紀(jì)安全教育，重新創(chuàng)建平安校園安全責(zé)任重于泰山，在法制安全方面，本期做了大量扎實(shí)細(xì)致的工作，防患于未然，在全國(guó)各地校園暴力案件頻發(fā)的背景下，確保了我們這一方校園平安。堅(jiān)持把校外寄宿生的管理和安全、生活指導(dǎo)作為重點(diǎn)抓在手上。形成時(shí)段、場(chǎng)所、安全責(zé)任包干管理的機(jī)制。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們積極協(xié)同衛(wèi)生院組織全校師生注射了預(yù)防流感疫苗，堅(jiān)持了預(yù)防流感、多形性紅斑、幼兒手足口病的宣傳和日?qǐng)?bào)告制度。還有部分班級(jí)的優(yōu)秀率和合格率橫向比較偏低，急需要在今后有限的時(shí)間里提高。課堂訓(xùn)練設(shè)計(jì)欠科學(xué)合 9理，實(shí)效性不強(qiáng)，教學(xué)效益不高，對(duì)大容量的作業(yè)補(bǔ)償練習(xí)依賴(lài)很強(qiáng)。學(xué)校規(guī)定的時(shí)間是7:00到校而大多數(shù)學(xué)生在6:30左右就已經(jīng)蜂擁在街道馬路上、商店里。習(xí)慣養(yǎng)成教育還不夠扎實(shí)。還有部分學(xué)生厭學(xué)情緒大，隨意缺課，找借口逃課，向老師、家長(zhǎng)撒謊，懶于完成作業(yè)。文藝活動(dòng)薄弱，學(xué)生整體會(huì)唱的歌曲比較少。在課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、輔導(dǎo)檢測(cè)中重視過(guò)程質(zhì)量的形成與積累。繼續(xù)加大安全管理力度。加大學(xué)困生幫扶提高力度，針對(duì)現(xiàn)狀，缺啥補(bǔ)啥，日積月累，堅(jiān)持不懈，力爭(zhēng)在期末使每一個(gè)學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)有長(zhǎng)足的提高。本期報(bào)到注冊(cè)53人，其中住校47人，住家6人，（均在自家住宿或租房和父母住在一起）。百年大計(jì)，教育為本。具體做法是：以自己的品質(zhì)來(lái)感召學(xué)生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強(qiáng)。利用思品課、早會(huì)、班會(huì)課，結(jié)合班級(jí)實(shí)際強(qiáng)化了“五愛(ài)”教育、學(xué)習(xí)目的性教育、文明禮貌教育、安全記錄教育、法制教育等。例如：“三八”婦 節(jié)號(hào)召學(xué)生為自己的母親做一件好事；教師節(jié)要求每一位學(xué)生為老師做一件事；、認(rèn)真做好個(gè)別教育。對(duì)于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，嘵之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。二、建立健全班級(jí)管理機(jī)制，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的有利保障。因此，我就將其的日常表現(xiàn)納入量化管理，加以正確引導(dǎo)，不僅提高管理效力，而且使學(xué)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高素質(zhì)。職責(zé)明確。定期通報(bào)。建立班干部選任考評(píng)機(jī)制班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建設(shè)的核心，班主任的得力助手。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人，亦可毛遂自薦。這樣選任的班干部，對(duì)班級(jí)工作的順利展開(kāi)十分有利。（2）工作任務(wù)完成情況。這一管理機(jī)制的建立，就達(dá)到人人參與，人人受鍛煉，使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高。對(duì)不同層次、不同學(xué)生給以全面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。前半期期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，我主要做了如下幾方面的工作：一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。其中單親學(xué)生6人；由于各種原因智力偏低者3人……,這些學(xué)生人數(shù)不是多數(shù)，但是直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和班級(jí)氛圍，關(guān)系到學(xué)生的教育和學(xué)生家庭幸福?？荚嚦煽?jī)和平時(shí)學(xué)習(xí)狀況不相符。一些家長(zhǎng)往往拿其他孩子和自己孩子作比較，使學(xué)生感到，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力達(dá)不到父母的期望。單親家庭，缺乏關(guān)懷。并且鄭重承諾：早晨不批評(píng)學(xué)生，使之有一個(gè)好心情，晚上不批評(píng)學(xué)生，使之有一個(gè)好睡眠。對(duì)家庭特殊的學(xué)生給與更多的關(guān)心。積極開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。2011/11/2