【正文】 的目的。師：遇到紅燈時(shí)，我們應(yīng)該怎么樣?。坑龅骄G燈呢？師：下面我們就來(lái)做一個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：老師扮演交警來(lái)指揮，同學(xué)們可以走路、蹦蹦跳跳，也可以學(xué)一種你喜歡的小動(dòng)物走路時(shí)的可愛的姿勢(shì)，當(dāng)老師舉起綠燈時(shí)，你們就前進(jìn)；當(dāng)舉起紅燈時(shí)，你們就原地停下，不許動(dòng)。師：再來(lái)讀一遍，現(xiàn)在老師來(lái)扮演交警，我們一起來(lái)一遍?。▽W(xué)生讀“ga”和“m”，教師讀“紅燈紅0 紅眼睛0 眼睛眨一眨 車子 停一 停 0”，教師遇到紅燈時(shí)，手做停車動(dòng)作?。煟和瑢W(xué)們，你們能不能扮演交警??？（學(xué)生讀一遍“紅燈紅0 紅眼睛0 眼睛眨一眨 車子 停一 停 0”，遇到紅燈時(shí)，手做停車動(dòng)作！）師：今天我們就來(lái)學(xué)一首與紅綠燈有關(guān)的歌曲《紅眼睛 綠眼睛》。3．第四次聆聽歌曲，按節(jié)奏朗讀歌詞。幫助學(xué)生記憶歌詞。哪些行為是對(duì)的請(qǐng)舉綠牌；哪些是錯(cuò)的請(qǐng)舉紅牌。第二課時(shí)《做個(gè)好娃娃》教學(xué)內(nèi)容：童謠《做個(gè)好娃娃》 教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)童謠《做個(gè)好娃娃》，使用打擊樂(lè)器為童謠伴奏。2．認(rèn)識(shí)“四分休止符”，并能夠準(zhǔn)確地讀出。3．紅綠燈牌。二、復(fù)習(xí)“四分休止符”1．師出示節(jié)奏：X X X 0，請(qǐng)學(xué)生拍擊節(jié)奏。4/4 x x x 0 | x x x x x 0 | 2．師出示節(jié)奏，學(xué)生拍擊。3．請(qǐng)學(xué)生回答。7．師生對(duì)讀，按書上“領(lǐng)”和“齊”的要求進(jìn)行。11．同桌間相互合作一起把第三、第四段的兒歌自己讀一讀，可以按“領(lǐng)”和“齊”的方式交替進(jìn)行。）2．分四人小組討論：你會(huì)用什么樣的打擊樂(lè)器來(lái)伴奏，念兒歌呢？ 。能夠唱好切分音。（課件出示歌片）師：“歌曲的情緒是怎樣的？用了怎樣的速度？” 2．第三次聆聽歌曲，感受二拍子特點(diǎn)。三、學(xué)唱歌曲1．學(xué)生自主按節(jié)奏念讀歌詞，并找到學(xué)習(xí)難點(diǎn)。7．哼唱歌曲，學(xué)生隨歌曲范唱，輕聲學(xué)唱歌曲。四、表現(xiàn)歌曲 1．分組演唱以小組為單位設(shè)計(jì)不同的演唱形式，準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲。通過(guò)演唱歌曲，教育學(xué)生學(xué)習(xí)小螞蟻?zhàn)袷丶o(jì)律、互相幫助，勤勞勇敢的精神。教學(xué)重點(diǎn)：感受和表現(xiàn)歌曲。2．做拍手律動(dòng)。）1．猜謎語(yǔ)：今天，老師有一個(gè)謎語(yǔ)要考考大家：排隊(duì)地上跑，身體細(xì)又小，做事最勤勞，紀(jì)律第一好。第二幅：螞蟻排隊(duì)搬運(yùn)糧食，同時(shí)有指揮的，有傳信的，各有分工（體現(xiàn)螞蟻?zhàn)袷丶o(jì)律，很有秩序）。三、聆聽歌曲1．完整欣賞一遍《小螞蟻》這首歌曲，教師邊聽音樂(lè)，邊加上動(dòng)作表演一遍。師：你們還有不會(huì)唱的地方嗎？ 師：誰(shuí)能幫幫他？5．教師伴奏，學(xué)生自信的演唱歌曲一遍。（課件出示附點(diǎn)四分音符和附點(diǎn)八分音符節(jié)奏）3．同學(xué)們仔細(xì)觀察，樂(lè)譜中還有這種節(jié)奏的樂(lè)句嗎？（找出三、四樂(lè)句附點(diǎn)節(jié)奏練習(xí)視唱）4．師：再跟老師一起完整地演唱一遍樂(lè)譜?。◣熒R唱樂(lè)譜），看誰(shuí)先把樂(lè)譜唱熟練。、齊唱這兩種演唱形式。，邊唱歌曲邊表演。師：唱得真不錯(cuò)，真不好意思，老師準(zhǔn)備的故事忘記了，怎么辦??？這樣吧，我們先來(lái)聽一首歌，聽完歌之后，我請(qǐng)同學(xué)起來(lái)幫我講這個(gè)故事！看誰(shuí)聽得最認(rèn)真?。ㄕn件出示動(dòng)畫視頻《小胖胖》）5．師：同學(xué)們，你們知道這個(gè)故事的名字嗎？（小胖胖）6．師：誰(shuí)能幫老師講這個(gè)故事啊？（學(xué)生敘述歌曲內(nèi)容）小胖胖原來(lái)是一個(gè)沒(méi)有禮貌的孩子，在家看見奶奶，就裝作沒(méi)看見，看見叔叔，跟叔叔說(shuō)：“喂！喂！喂！”大家見了都搖頭。師：小胖胖原來(lái)是一個(gè)沒(méi)有禮貌的孩子，后來(lái)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，變成了一名懂事的好孩子，今天我們就一起學(xué)習(xí)這首歌曲《小胖胖》，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)聽一遍 歌曲，聽聽歌曲給我們帶來(lái)了怎樣的心情？（課件出示歌片，播放音樂(lè)）師：第一段歌詞的情緒是怎樣的??？為什么？（很生氣，因?yàn)樾∨峙譀](méi)有禮貌）誰(shuí)能把這一段歌詞讀一讀？（一名學(xué)生朗讀）師：第二段歌詞的情緒呢？（高興地，因?yàn)樾∨峙肿兂闪艘幻碌暮煤⒆樱┱l(shuí)能把這一段歌詞讀一讀？（齊讀第二段歌詞）2．第三次聆聽歌曲，小聲跟唱。6．了解領(lǐng)唱、齊唱這兩種演唱形式。）師：我們來(lái)感受一下，領(lǐng)唱和齊唱的效果，好不好？老師領(lǐng)唱，同學(xué)們齊唱?。◣熒铣枨煟何覀兒献鞯暮苣醢?，誰(shuí)能勇敢地?fù)?dān)當(dāng)領(lǐng)唱？（學(xué)生合唱歌曲）師：這種演唱形式叫“一領(lǐng)眾合”。這時(shí)候，小胖胖看到別人都對(duì)他搖頭，他也很難過(guò)，決定要做一名有禮貌的好孩子。第四篇：20122013年第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)大坪民小20122013年第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)教師：趙嬋娟本學(xué)期，我校音樂(lè)教學(xué)滲透法制教育在逐步的走進(jìn)課堂。這一要求，闡明了今后學(xué)校的法制教育實(shí)施方式和教學(xué)方法，對(duì)我們今后的教育工作具有很重要的指導(dǎo)性。從具體到一節(jié)課的時(shí)間占用來(lái)看，最簡(jiǎn)單的，只要求告知學(xué)生法律法規(guī)名稱，最復(fù)雜的，占用時(shí)間也一般不會(huì)超過(guò)5分鐘。所以，現(xiàn)代的教師不僅要傳授給他們文化知識(shí)，還要時(shí)時(shí)進(jìn)行滲透法制教育，將教學(xué)與法制教育有機(jī)地結(jié)合，讓我們一起共同努力，創(chuàng)建一個(gè)新型法制型社會(huì)，從學(xué)校開始。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來(lái)的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。在音樂(lè)教學(xué)中，法制教育重在經(jīng)常性地滲透，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義觀點(diǎn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義思想，那樣我們的民族才有希望！才有未來(lái)！