【正文】 人，多檢查自己的缺點。周瑜嫉妒才干超群的諸葛亮，三番五次要置諸葛亮于死地，結果諸葛亮未被害死，周瑜自己卻活活的氣死了。如： 1．同學忘記帶學習用品，要主動借個他； 2．同學學習上有困難，自己要主動幫助他； 3．同學病了，自己要主動關心問候他；4．同學有缺點，要善意指出，真誠相待，不能抓住別人的“小辮子”不放，動不動就“揭老底”，刺傷同學的自尊心；5．同學之間發(fā)生矛盾，要嚴于律己，寬以待人，多檢查自己的缺點。（二）正確的讀、寫姿勢和看電視要求。教學時間：1課時 教學過程：（一）導言1．師：今天上課之前，聽老師講一段小故事，好嗎？傳說有個人在飯館里吃飯，發(fā)現(xiàn)墻上有個蒼蠅，心想，要是讓他落在飯菜上可就糟了，不如盡快把它消滅。2．請大家猜一猜，那個人為什么會吃了這樣的苦頭呢？ 生：他是近視眼。板書課題：保護視力，注意用眼衛(wèi)生（二）新課1．提問：為什么有的人會成了近視眼的呢？一般來說，有的人父親或母親是近視，又把這個毛病遺傳給自己的孩子；但是多數(shù)是因為看書、寫字姿勢不正確，或不注意用眼的衛(wèi)生而造成的。眼睛能看東西，主要是眼球的作用。近視可分為兩種，一種叫調(diào)節(jié)性近視，也叫假性近視，管一種叫軸性近視也叫真性近視。（1）控制看書時間：每當看書寫字達到一小時左右（年齡越小，持續(xù)時間應越短），要遠眺一會兒，并休息幾分鐘；（2）保持正確的讀寫姿勢：掌握“三個一”；（3）調(diào)節(jié)看書的光線：家長和教師應給少年兒童創(chuàng)設良好的看書寫字的條件，光線的強弱適宜，寫字時光線應從左前方射來；（4）不要躺著、走路或在行駛的車、船上看書；（5）看電視或玩電腦時要注意：、A； B、如座位后面有輔助燈光要打開； C、看、玩半小時左右要休息一會兒。（三）練習題1．想一想：怎樣保護視力？2．說一說：保護視力對現(xiàn)在和將來有什么好處？3．比一比：看誰平時能做到用眼衛(wèi)生和做眼保健操的方法正確？4．填一填：（）是中小學生的常見病，是造成視力不良的主要原因。（一）控制看書時間：每當看書寫字達到一個小時左右，要遠眺一會兒，并休息幾分鐘。（五）看電視或玩電腦時要注意： 1．； 2．如座位后面有輔助燈光要打開； 3．看、玩半小時左右要休息一會兒。二、教學重點：（一）食物中的各類營養(yǎng)素。教學時間：1課時 教學過程：（一）導言1．出示教學掛圖，提問：圖上的小朋友這樣做對嗎？2．師：上小學時期，正是兒童長身體最快的時期，必須不斷從各種食物中全面、合理的吸收營養(yǎng)，才能得到充分的生長發(fā)育。（展開內(nèi)容可讓學生回答）世界上的食物中類成千上萬，營養(yǎng)學家把常用的食物大致分作谷類，豆類，肉、禽、魚、奶、蛋類，蔬菜水果類，油脂和糖類等。教師歸納，出示替班：（1）吃飯要定時。（1）吃飯要定勢的好處。這就是“一日三餐”的道理。（3）吃飯不定量的危害。但是，吃得太少也不行，必然不能滿足身體對營養(yǎng)的需要，上課就會精力不足，記憶力下降，學習成績受影響，日子長了，身體會變得消瘦、虛弱、影響健康成長。因此，必須什么食物都吃，養(yǎng)成不挑食、不偏食的習慣有助于達到平衡膳食的要求。吃飯不偏食，德智體美全發(fā)展。（）3．可以不控制含糖飲料和糖果的攝入。所以，應該自覺的養(yǎng)成和建立一種良好的飲食習慣。（二）吃飯要定量。三、教學難點：能夠清楚的知道，保障學生在校安全應遵守的行為規(guī)范。板書課題：安全2．提問：看到這兩個字你想到了什么？指名回答。板書全課題：學校安全（二）新課1．師：我們生活在大千世界里，每一天都幸福、健康的成長著。使用鋒利的小刀小鉛筆、裁紙，把小刀、小剪子、鉤針、大頭針及其他金屬物帶在身上，容易造成扎傷、劃傷等事故。蕩秋千過高或看別人蕩秋千、推鉛球、擲壘球等距離太近或爬桿、爬繩下滑太快或在雙杠、平衡木、肋木上追逐、推拉等容易造成摔傷、碰上、砸傷等事故。在不平坦的操場上運動可能崴腳；再不穩(wěn)固的跳箱、“山羊”上練習，有可能挫傷手臂；鉆進年久失修的庫房、車棚里捉迷藏；用手、用金屬接觸破損的電線、電源等，都有可能造成意料不到的嚴重傷害事故。2．師：不過是人為的還是自然災害造成的傷害事故，輕者身體痛苦或影響學習，重者可能終身殘疾，甚至喪失生命，對個人、家庭、國家都是很大的損失。（2）在運動器械上活動，要做好準備活動，按順序練習要有人做到必要的保護，不在器械上搞對抗性活動。（4）手持或肩扛勞動工具，集體行動時（如上肩、放下、轉動、前進、立定等動作），應按統(tǒng)一口令行動；擦玻璃時要輕推輕拉，不要上高處或將身體探出窗外。（三）練習題想一想：自己或周圍的小朋友，在學校曾發(fā)生過什么傷害身體的事故？找一找事故的原因。八、板書設計：學校安全（1）金屬利器造成的事故（2）追逐嬉戲造成的事故（3）運動場上造成的事故（4）參加勞動造成的事故（5）場地設施造成的事故（6）自然災害造成的事故九、課后反思：第五課：從外部看身體一、教學目標：（一）通過本課教學，使學生了解人體外部的主要部位和器官；（二）通過本課教學，讓學生能夠熟悉人體外部的主要部位，掌握它們的功能；（三）通過本課教學，從小養(yǎng)成鍛煉身體和講究衛(wèi)生的習慣。五、六、教學時間：1課時 教學過程：（一）導言1．提問：這是什么部位？（教師指著自己的身體主要部位先讓學生集體回答）。軀干部的上半部分是胸，下半部分是腹。板書出課題：從外部看身體（二）新課1．告訴學生身體的重要性。功能：頭部最重要。后面上半部分是背部，下半部分是腰部。上臂和前臂合稱為臂。、B、下肢分為大腿、小腿和足三部分。比如：手臂可以伸展；腿支撐著軀干，并使人能夠行走、跑跳；腳能夠使人站立等等。顱腔內(nèi)有腦。先指掛圖請說出人體外部各部分名稱，再說出部位名稱后要求立即找到在身體什么位置。七、教學小結：通過今天的學習，你們收獲會有很多。（一）頭部有眼、耳、口、鼻等感覺器官。（四）四肢分為上肢和下肢各一對。膝、腘、踝。三、教學難點：能夠熟悉人體內(nèi)部器官的名稱，掌握在身體上的大概位置。出示掛圖，進行講解：每種器官都有特定的形態(tài)，并執(zhí)行特定的生理功能。人體的各種器官都是在大腦的指揮下進行工作的。A、心臟：是血液循環(huán)的樞紐和動力。人都有兩個肺，分別占據(jù)胸腔的左右兩側。F、肝臟：是人體內(nèi)臟中最大的器官。板書：五官包括眼、耳、鼻、口、舌。3．填一填：由學生填出各種器官的名稱。我們要好好的保護自己的身體。胸部有心臟、氣管、肺臟等器官。二、教學重點：齲齒的預防方法。它是牙齒硬組織的一種慢性病，它是在外界因素影響下，使牙釉質、牙本質受到破壞，逐漸發(fā)展為齲洞。3．齲齒的顏色：開始時是黃色，逐漸變成棕黑色，牙上出現(xiàn)小洞。學會正確的刷牙方法，清除口腔的食物殘渣。（3）定期檢查牙齒，發(fā)現(xiàn)齲齒及時治療。查一查：你養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣了嗎？做一做：知道自己能夠每天堅持正確的刷牙方法，做到愛牙護齒。養(yǎng)成每天早晚刷牙、飯后漱口的習慣。（三）定期檢查牙齒，發(fā)現(xiàn)齲齒及時治療。會背默古詩。教學難點：部分字的筆順。第一單元的內(nèi)容中包括識字一、秋天的圖畫、黃山奇石、植物媽媽有辦法、古詩兩首和語文園地一。會讀我會認的生字。教學重點：會改寫句子。劉爽是我的好朋友。B、除去部首剩幾畫。（強調(diào)幾個易錯的大寫字母，一定要與英語區(qū)分開。教學重點：掌握詞和反義詞。北京是我國的首都，是一座美麗的城市。立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。字（1）我會寫的字的筆順：夕、與、州、民、匹、（2）易錯的字：爭、族、億、歡、潔、祖、旗幟、央、旁、互、揚、擁抱、候、（3）字的部首。（盡管是兩句話，但是前后兩句話是有關聯(lián)的。能夠正確聽寫出我會寫的字及組的詞及各類詞語會給句子加標點。教學課時：1課時 教學過程：一、讀58頁黃色框里面的話，知道本單元是圍繞“怎么看問題、想問題”選編了一些成語和故事來寫的。童話故事《小柳樹和小棗樹》《風娃娃》《酸的和甜的》讓我們懂得要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的不足，做事要從實際出發(fā)，認真動腦的道理。這里要強調(diào)“尺有所短、寸有所長”的正確讀背方法。（4）點標點：狐貍為什么說葡萄酸呢（？）葫蘆藤上掛著三個小葫蘆（）爺爺買的棗兒真甜?。ǎ┠阆矚g小柳樹還是喜歡小棗樹（）今天（）我和媽媽一起去公園玩（）四、字詞聽寫教學反思：第五單元教學目標：認讀我會認的生字。教學重點：會進行詞語搭配。二、本單元包括識字稱贊、藍色的樹葉、紙船和風箏、從現(xiàn)在開始、語文園地五三、各類練習：識字5必須會背會默字（1）看拼音寫句子（84頁）（2）字的筆順：斤、挑、采、背、由、句、之、（3）易錯的字：挑、獨、滿、容易、采、傍、清、吞、鉛、桌、松、抓、祝福、（幸、辛）令、直、第、輪（4）說出我會寫的字的部首（5）釒：鋼、銅、鐵、釘。迫：急促。立刻歡呼起來。都有了，才是一個完整句子。會用多音字組詞。正確默寫古詩。二、本單元內(nèi)容包括：識字窗前的氣球、假如、日記兩則、古詩兩首、語文園地六三、背下識字6四、各類練習字（1）筆順：丑、永、戶、亞、角、良、食、（休、體）、舟、乘（2）易錯的字：永、飽饑、溫暖、角、張、（分字家族：份、粉）青字家族：晴、睛、清（昨、作）、讀、何、（3）說出我會寫的字的部首。（3）我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。我和爸爸爬上了天（都）峰。能夠正確聽寫我會寫的字及詞。教學重點：會填寫偏正詞組。二、本單元內(nèi)容包括識字“紅領巾”真好、清澈的湖水、淺水洼里的小魚、父親和鳥、語文園地七三、分類練習字（1）認讀我會認的字。（3）湖水像一面鏡子，映出藍天、白云。小潔覺得自己像在天上飛，又像在水里游。我說：我把它帶回家包扎傷口，等它好了，我再把它放飛。（再一次熟悉變化的方法）太陽會把淺水洼里的水蒸干。背140頁的小花鹿。能夠結合句子的意思填寫詞語。教學課時：1課時 教學過程：一、閱讀本單元黃色框里面的內(nèi)容，知道本單元講的主要內(nèi)容是學科學、愛科學。尤其是“塑料”的讀音。B、彩旗迎風（飄揚），廣場顯得更加美麗。要畫下來。例：搖（搖頭）（遙）（遙遠）指名說一說：通過觀察例子，你知道了什么？討論：完成此類題時要注意什么？交流方法：你在完成這樣的練習時有什么好方法或是竅門嗎？課件出示練習：凈（）龍（）凰（）（）（）（）（）（）（）四、完成練習卷中形近字、同音字的練習。哄騙 烏云 藝術喝水 顯示 2朗讀 例：破（破舊）（坡）（山坡）指名說一說：通過觀察例子，你知道了什么？討論：完成此類題時要注意什么？交流方法：你在完成這樣的練習時有什么好方法或是竅門嗎？課件出示練習：泊（）盞（）繞（）（）（）（）（）（）（）五、完成練習卷中加部首、減部首、換部首的練習。（教師巡視指導）第4課時：第 周 月 日 星期 第 節(jié) 復習過程：完成綜合測試（一）的練習卷。例：太陽（）（）揠（）（）長 金碧（）（）指名說一說：通過觀察例子，你知道了什么？討論：完成此類題時要注意什么？交流方法：你在完成這樣的練習時有什么好方法或是竅門嗎？課件出示練習：蒙蒙（）（）黑白（）（）（）（）游客二、特殊形式的詞語課件出示練習：照樣子寫詞語。例：夸獎（）美麗（）平常（）指名說一說：通過觀察例子，你知道了什么？討論：完成此類題時要注意什么？交流方法：你在完成這樣的練習時有什么好方法或是竅門嗎？課件出示練習：足跡（）害羞（）尋找（二、寫出反義詞課件出示練習：寫出反義詞。））讓學生說說作此題的方法是什么？教師根據(jù)學生的發(fā)言板書方法，明確：①讀讀所給詞語，了解要表達的意思；②排列詞語，在所給詞語上面標序號；③讀讀排好的句子，檢查是否通順；④抄寫句子；⑤讀句子，檢查是否丟詞；⑥加標點。課件出示練習：照樣子，用帶點詞語寫一句話。三、完成練習卷中連詞成句、造句的練習。）？教師根據(jù)學生的發(fā)言板書方法，明確：①讀讀句子，找到“被”字前、后的詞語；②交換詞語的位置；③把“被”改成“把”。：“把字句”改成“被字句”的方法？明確：①讀讀句子，找到“把”字前、后的詞語；②交換詞語的位置；③把“把”改成“被”。二、照樣子，把句子寫具體。（快活地 在池塘里 可愛的）三、完成練習卷中相關的練習。那么多星星，你怎么說得清呢？指名說一說：通過觀察例子，你知道了什么？討論：完成此類題時要注意什么？交流方法：你在完成這樣的練習時有什么好方法或是竅門嗎？（前半句照抄，在后半句加上“怎么”、“呢”，把“。（2）考了雙百分，我當然很高興。媽媽給我們做飯。弟弟看起了足球比賽。：學生獨立完成。：學生獨立完成。（重點復習名言警句）二、古詩指名背誦四首古詩。學生自己復習：可以圈畫自己認為重點的詞句，練習默