【正文】 紅樓夢》的問世?、苋绻麤]有大地理學家徐霞客遍游名山大川，備嘗艱辛勞苦，沒有他十數(shù)年如一日“不避風雨，不憚虎狼，不計行期”的考察，哪里會有地理巨著《徐霞客游記》的問世！典型示例2：’98/3依照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。此題高考評分標準是：每個句子2分。具體說，仿句要符合哪些要求呢？“時間”為本體的明喻句，運用比喻修辭，仿寫的句子數(shù)量為兩個。、連貫。（句式不對）⑵時間如同一顆塵土，它能漫游無際。時間猶如一個萬能的慰藉者，它能開導我們忘記人生的創(chuàng)痛。它們基于對“時間”的同一認識，從不同角度選擇喻體，揭示出本體作用。時間如同一口百寶箱，它將讓我們盡情領(lǐng)略生活的幸福。時間又好比是一桶腐蝕劑，它會使懦者消磨斗志，虛度生命，淪于平庸。形似則要研究例句，把握例句的句式特點，然后按其“形”進行仿寫。（2001年全國高考題第26題）答案：⑴（希望是）啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。這一點與我國傳統(tǒng)的對對子有類似的地方。提示：當年不少考生未把握例句句式上的特點，寫出了“只有……才……”等關(guān)系的句式，實際上，例句是讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系，也可理解為假設(shè)關(guān)系。前者是指仿寫的表達效果上的要求，后者則是考查運用修辭格的能力。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫，有冷色也有暖色；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。有時本體恰當，但無法安排一個“正在……”或“還在……”的內(nèi)容，也是不行的。典型示例2：仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。仿寫時，首先在“形”上明確，四個比喻構(gòu)成排比式的詩節(jié)，在“神”上明確統(tǒng)領(lǐng)和并列關(guān)系，整個詩節(jié)構(gòu)成一個完整意思，四個比喻都合理貼切。［例l］仿照下面排比句的句式，以月亮和海鷗作開頭，寫兩個句式相同的句子。（分析）在給定的例句中，前四個問句已明示了下文回答時的陳述對象應該分別是年齡”“心靈”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鮮花”對應“年齡”，“太陽”對應“青春”，所以“月亮”和“海鷗”應分別和“心靈”“人生”對應，仿寫時應以“心靈”和“人生”作為陳述對象。畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂家演奏，抑揚頓挫，有時無聲勝有聲，任聽眾自去體味。（參考答案〕詩人作詩，講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自去欣賞；教師講課，言簡意賅，故意引而不發(fā)，留給學生思考的余地。［例3］仿照例句的格式，任寫一種事物。而誤例中首先沒有用否定形式，并且后一分句沒有用比喻形式，再次，后一分句用一反問句，也不符合例句中的陳述語氣，因而仿寫不符合要求。［例4］依照下面兩個比喻句的句式，以真誠開頭，寫兩個句式相同的比喻句。［分析〕運用比喻，喻體必須恰當；另外，從給定的兩個句子來看，兩個比喻句是并列關(guān)系，在每一個比喻句的內(nèi)部，前后的語意又必須銜接。四忌色調(diào)不合色調(diào)，即色彩和格調(diào)。如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。但是整個句子缺乏美感，趣味不高，因而不合適。［誤例］金錢，能買來佳人，買不來芳心；能買來婚姻，買不來幸福。①金錢可以買來漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。⑤金錢可以買來“斯伯丁”籃球，但買不來精湛的球技。第三篇：四年級仿寫句子含答案分校個性化輔導教育教案 仿寫句子練習專題仿照畫線句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景，瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象。仿照例句，從“快樂/憂傷、順境/逆境、得意/失意”三組詞語中，任選一組仿寫句子。大海就象一位詩人，把滿腔的激情揮灑成一朵朵浪花；。希望就是。世上有不絕的風景，人有不老的心情。人需要祝福，需要思念。1仿照例句，寫一組句子。人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清香。（1）有一個人去應征工作，隨手將走廊上的紙屑放進了垃圾桶，被考試官看到了，他因此得到了這份工作。車主將腳踏車領(lǐng)會去的第二天，小弟被挖到他的公司當了領(lǐng)班。1依照下面句子的形式，以“興趣”開頭，寫一段話。1仿照例句，根據(jù)給定的事物，寫一句詩（或一句話）。礦石：。如果我是春雨，我將。假如生命是草，不要自慚形穢，要毫不吝惜地向世界奉獻自己的一星淺綠；（或：假如生命是花，不要華而不實，要無怨無悔地為大地獻出自己的一絲芬芳。漫步沙灘浴海風，駕起小舟涉海浪。如果你是花兒，那快樂就是一滴晶瑩的露珠；如果你是鳥兒，那快樂就是一方湛藍湛藍的天空。1秋天爽風送來的累累碩果；冬日寒風贈來的皚皚白雪?！瓉慝@得新生很簡單，動動手就可以了。1因為你善于發(fā)現(xiàn)缺點，所以大家愿意把你當作朋友。第四篇：20112年高考語文仿寫復習教案2012年高考語文專題復習教案句式仿寫教學目標： ：理解仿寫的題型及其相關(guān)知識，提高學生仿寫句式的能力。提高學生仿寫句式的能力。不僅可以考查考生綜合運用語法、修辭知識的能力，而且還能有效地考查考生的分析能力、綜合能力和語言表達能力及創(chuàng)造性思維能力，因此在高考中倍受命題者青睞，連續(xù)考查，分值一般為4至6分。(6分)金錢，能買來美味佳肴，但買不來好胃口；能買來各種書籍，但買不來真正的知識。揣摩分析：根據(jù)例句前后文意及語境，明確隱性要求。【結(jié)構(gòu)一致】句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。歸納起來就是既要做“形似”，又要做到“神似”。參考示例寬容是一把溫馨的雨傘，能遮擋吹打在人們心頭的風雨； 寬容是一眼甘甜的清泉，能滋潤干涸在人們心底的裂土； 寬容是一片浩瀚的海洋，能包容匯集在人們心里的雜質(zhì)。參考示例如果你是一顆星星，就點綴一角夜空； 如果你是一陣春風，就吹綠一片大地； 如果你是一縷陽光，就照亮一處黑暗。博大是一種海納百川的大度；博大是一種壁立千仞的膽魄；博大是一種汪洋浩博的豪放。參考示例幸福是綠葉，孕育著清新，只要你肯培育；幸福是翅膀，孕育著自由，只要你肯飛翔；幸福是魚尾，孕育著廣闊，只要你肯遨游。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。答案解析：本題考點是“仿用句式”，能力層級為D。）（06湖北卷）仿22．《三楚中學報》設(shè)有四個版面，請在版面名稱之后填寫體現(xiàn)版面宗旨的句子。（5分）黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風物與風華。要求句式相同或相近，修辭手法相同，內(nèi)容有意蘊?！敬鸢浮渴纠?生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事業(yè)是一面鏡，照出生命價值的大小高低。（4分）例句：濟南與青島有什么不相同的地方呢？假若濟南是穿肥袖馬褂的老先生，那么青島便是著摩登時裝的美少女。B句：語文與數(shù)學有什么不相同的地方呢？假若語文是風云變幻莫測的六月天氣，那么數(shù)學便是神情嚴肅刻板的冷漠嚴冬。①符合“沒有??，也沒有??，但??是??”的格式。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（2分）例： 熱鬧 熱熱鬧鬧 熱鬧熱鬧答: 高興 高高興興 高興高興 輕松 輕輕松松 輕松輕松 暖和 暖暖和和 暖和暖和 【05重慶卷】仿以下面句子為本體，寫出一句與之句式相同并構(gòu)成比喻關(guān)系的話。（3）所有的探索并非都有發(fā)現(xiàn)，但不探索絕不可能有發(fā)現(xiàn)。在上述六種答案中，前三種是不符合題目要求的，后面三種則是比較好的答案，非常 切合題意。關(guān)愛是一縷春風，給人身心的舒暢。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(6分)例句：人生不發(fā)返程車票，一旦出發(fā)了，絕不能返回。2004年（湖南卷）仿，仿寫句子。請選擇新的本體和喻體，仿寫四個句子。教師是園丁,學生就是幼樹.【示例3】人生是一出戲,悲歡離合是戲中的幕場。2004年（浙江卷）仿24．按要求完成下列兩小題。2004年（江蘇卷）仿24．在“橡皮”、“圓規(guī)”、“直尺”中任選兩種，仿照例句，各寫一句話。(4分)每一汪水塘里，都有海洋的氣息；。所以我說，每一顆心都是窗內(nèi)一粒晶瑩剔透的珍珠，在我們的呵護下散發(fā)出光芒。（3）句式：主要審清例句是單句還是復句，如果是復句，屬何種復句，仿寫句子要與例句盡最大可能保持一致。也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風景。（99年全國27題，5分）人民共和國迎來了她五十誕辰。(4分)每一汪水塘里，都有海洋的氣息；。如：根據(jù)語意仿寫。（2001年全國高考試題第26題，6分）①悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到； 樂觀者說，希望是。（三）、對聯(lián)式請為圖書館的對聯(lián)補擬下聯(lián)。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈智慧之窗。（2004年高考 江蘇卷）在“橡皮”、“圓規(guī)”、“直尺”中任選兩種，仿照例句，各寫一句話。(在10~20個字之間)(4分)例、模仿下面句子的格式，另寫一個句子。瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景。1． ①“敢叫日月?lián)Q新天”是一種自信的瀟灑。3． ①“舉杯邀明月”是一種孤寂的瀟灑。5． ①“醉臥沙場君莫笑”是一種豪邁的瀟灑。7． ①“俯首甘為孺子?！笔且环N奉獻的瀟灑。（2）你不是春天里的鮮花，而是花下肥沃的土地。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。③家，是一個港灣，晴朗時是歡快的起點，陰雨時是幸福的終點。5．在下面橫線處填入適當?shù)恼Z句，組成一組排比句。解析：（1）話題——它（崇高）；（2）修辭——比喻（暗喻）；（3）句式——它可能是??，讓你??（4）內(nèi)容——從正面來寫；所選擇的喻體與給人的感受要有相關(guān)性。微笑著的人并非沒有痛苦，只不過他們把痛苦錘煉成絢麗的詩行；微笑著的人。假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚風帆在天風海雨中奮斗搏擊。童年的一切都是美好的，在童真的愛的目光里，一只蝴蝶就是一只鳳凰，誤例：不講修辭，把表示比喻的“就是”理解為判斷或象征。如：一只蚯蚓就是一條大蛇。例句：①（人生就像）一杯清淡的茶水，平平淡淡，沒有滋味。（不要求與原句字數(shù)相同）生活像一首歌，那開在原野的每一朵小花，那播灑在夜空的每一縷月光，那綻放在臉上的每一絲笑容，都是這首歌中迷人的音符。11．仿照下面畫線的句子，以“燃燒”為話題，再補寫一個句子。解析：要注意仿寫句子與例句在句式、內(nèi)容上的照應。13．請另選一物進行仿寫?？梢赃x擇“蠟燭”“春蠶”“粉筆”“綠葉”“抹布”等帶有奉獻精神的抒情物仿寫。如果你是一棵大樹，就灑下一片綠蔭；例句：（1）如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是一只雄鷹，就搏擊萬里長空；如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜：讓我們共同創(chuàng)造輝煌。15．仿照下面畫線的句子，續(xù)寫一個表達對故土或親人的思念之情的句子。②愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣。例句：①時間好比一只小船，它能幫助我們渡過悲傷的海洋；時間如同一位慈母，她能撫平我們心靈的創(chuàng)傷。18．模仿下面句子的格式，另寫一個句子。教師是園丁,并寄予一定的思想感情.(字數(shù)可略有增刪)小 草 沒有花朵的艷麗,沒有身軀的偉岸,卻以破土的力量昭示—— 沒有大海的浩瀚,沒有江河的奔騰,卻以穿石的不懈告白—— 沒有梅花的孤傲,沒有松柏的挺拔,卻以柔枝的依依告白——,請選擇某一事物, 雨 東風里,掠過我臉邊,星呀,星的雨, 葉 秋風里,劃過我窗前, 血呀,血的葉, 清風中, 落入我指間,雪呀,雪的絮,是離人的淚花呢.