【正文】 代，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的的支撐，社會(huì)將無(wú)法進(jìn)步，我們的生活也將會(huì)受到嚴(yán)重的影響。因而，他們的認(rèn)識(shí)和行為常常不能協(xié)調(diào)一致，知行脫節(jié)，即知道該怎么做，可行為卻不這么做，表現(xiàn)出意志力較弱，不能完全控制自己的行為；加之，他們 的自主意識(shí)增強(qiáng)，有較強(qiáng)的成人感，希望別人把他當(dāng)作成年人對(duì)待，但習(xí)慣了從小到大被老師、家長(zhǎng)管束的他們，依賴性仍然較強(qiáng)，自主自控的能力沒(méi)得到應(yīng)有的鍛煉和提高，有時(shí)明明知道有些事是不對(duì)的，可經(jīng)不住誘惑還是要去做，這就是大學(xué)生普遍的特點(diǎn)。到大學(xué)后，因遠(yuǎn)離父母和家庭，人生地不熟，大學(xué)的管理又以自我管理為主，這就要求學(xué)生要獨(dú)自面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。于是，他們就會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里去尋找心靈的慰藉。大學(xué)校園中從眾現(xiàn)象比較普遍,網(wǎng)絡(luò)成癮在大學(xué)生中也呈現(xiàn)“小群體”現(xiàn)象,多集中在一個(gè)宿舍或一個(gè)班級(jí)。為了滿足求知欲與好奇心。不少學(xué)生來(lái)到大學(xué)后仍以中學(xué)的學(xué)習(xí)方法應(yīng)對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)大學(xué)老師的教學(xué)風(fēng)格，跟不上老師的講課速度和思維，同時(shí)又發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的投入和產(chǎn)出極不相符。理想與現(xiàn)實(shí)矛盾影響。對(duì)新的環(huán)境、新的人際關(guān)系、新的教學(xué)方式不適應(yīng)造成心理失調(diào)。其次,我國(guó)大部分高校課程設(shè)置以專業(yè)課為主,針對(duì)個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)的課程不多不精,他們傾向于用上網(wǎng)的方式來(lái)打發(fā)閑暇時(shí)間。有些父母因忙于工作和生計(jì),只關(guān)注子女成績(jī)和能否拿到畢業(yè)證,而忽略情感溝通,導(dǎo)致子女與父母間出現(xiàn)交流障礙,寄情于網(wǎng)絡(luò)。下面是調(diào)研的第三部分。所以大學(xué)生心理引導(dǎo)就是及其重要的，但傳統(tǒng)的的思想教育易讓學(xué)生反感。在這一點(diǎn)上要強(qiáng)調(diào)的是校園活動(dòng)不僅僅是學(xué)生社團(tuán)的事，更是學(xué)校的事，今天我們覺(jué)得許多活動(dòng)質(zhì)量參差不齊（畢竟社團(tuán)骨干精力有限），缺少校級(jí)有組織而學(xué)生廣泛參加的有意義活動(dòng)。當(dāng)然學(xué)校要充分利用互聯(lián)網(wǎng)廣泛宣傳心理健康與心理衛(wèi)生知識(shí)，積極開(kāi)展網(wǎng)上心理咨詢工作，及時(shí)解決學(xué)生的心理問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生以健康的心態(tài)正確對(duì)待網(wǎng)上網(wǎng)下的學(xué)習(xí)生活。(以圖中男生數(shù)據(jù)為例)（1）培養(yǎng)技術(shù)達(dá)人——很多同學(xué)熱衷于電腦技術(shù)的學(xué)習(xí)（8%），當(dāng)然玩游戲的同學(xué)更多（15%，由于調(diào)查誤差，實(shí)際比例可能更大），他們往往求知欲和好奇心強(qiáng)烈，希望對(duì)電腦了解的更多，因此我們甚至可以讓網(wǎng)游進(jìn)課堂，讓一些網(wǎng)游開(kāi)發(fā)公司和研發(fā)人員介紹網(wǎng)游的技術(shù)和研發(fā)背后的故事；讓百度、google一些知名品牌走入校園，介紹甚至教授他們背后的技術(shù)。一個(gè)幾乎真實(shí)的故事，一位聰明的哈佛學(xué)生，一個(gè)杰出的硅谷創(chuàng)業(yè)公司讓我們?cè)俅慰吹讲⒒仡櫫嘶ヂ?lián)網(wǎng)的神奇，所以只要我們努力，就可能誕生奇跡。網(wǎng)絡(luò)交往互動(dòng)平臺(tái)給當(dāng)代大學(xué)生提供了角色實(shí)踐的場(chǎng)所。喜歡影視劇的同學(xué)，也可以與自己的同學(xué)多交流些，向他們推薦一些優(yōu)秀作品，也算是學(xué)以致用了。另外如果有可能開(kāi)網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)也是不錯(cuò)的創(chuàng)業(yè)選擇。從這個(gè)案例可以看出大學(xué)生也是可以通過(guò)努力讓網(wǎng)購(gòu)為我所用，成為我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑。通過(guò)此次對(duì)部分大學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查，我們感到，雖然大學(xué)生網(wǎng)民相對(duì)于其他社會(huì)群體的素質(zhì)較高，能夠較好地利用網(wǎng)絡(luò)工具，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的不健康內(nèi)容能夠自覺(jué)抵制，對(duì)某些相關(guān)問(wèn)題也有自己的正確判斷。2學(xué)校還可以建立一些高質(zhì)量、有特色、能夠吸引大學(xué)生的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛(ài)國(guó)主義教育基地．創(chuàng)建更多內(nèi)容豐富、形式多樣的受大學(xué)生歡迎的“紅色網(wǎng)站”，將學(xué)生從游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天中吸引過(guò)來(lái)，以達(dá)到潛移默化的教育作用。相信在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們都會(huì)懷念我們這個(gè)集體和我們的團(tuán)隊(duì)精神。請(qǐng)把所選選項(xiàng)寫在題目標(biāo)號(hào)的前面，以便于我們的后續(xù)統(tǒng)計(jì)工作，謝謝配合。我們需要一份你參與填寫的調(diào)查問(wèn)卷。了解大學(xué)生的真實(shí)上網(wǎng)情況對(duì)了解大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況和網(wǎng)絡(luò)客觀作用都有強(qiáng)烈的借鑒意義。調(diào)查方式：在調(diào)查研究過(guò)程中，我們采取了問(wèn)卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析、資料整理等一系列方式。：63%的同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間都在1—3個(gè)小時(shí)之間；18%的同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間在3—5個(gè)小時(shí)之間；15%的同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間在1小時(shí)以內(nèi)；4%的同學(xué)每天平均上網(wǎng)時(shí)間在5個(gè)小時(shí)、：72 %的同學(xué)網(wǎng)齡在3—5年之間；16%的同學(xué)網(wǎng)齡在5年以上；10的同學(xué)網(wǎng)齡在1—3年之間；只有2%的同學(xué)網(wǎng)齡在一年以下。：86%認(rèn)為因人而異、14%的同學(xué)認(rèn)為利大于弊。大一的同學(xué)則在外面上網(wǎng)的比較多，且大多選擇在網(wǎng)吧，只有少數(shù)選擇學(xué)校機(jī)房。，說(shuō)明大多數(shù)同學(xué)接觸網(wǎng)絡(luò)比較早。我們認(rèn)為平均每天2—3個(gè)小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間是最合適的，3個(gè)小時(shí)以上的上網(wǎng)時(shí)間對(duì)身體健康和學(xué)習(xí)生活有一定的不利影響。在網(wǎng)頁(yè)瀏覽中搜索工具用途最廣，新聞網(wǎng)頁(yè)比例次之，校內(nèi)網(wǎng)等一些工具網(wǎng)頁(yè)也是常用網(wǎng)頁(yè)。我認(rèn)為這些基本的軟件是屬于一種附屬的習(xí)慣。生活學(xué)習(xí)對(duì)網(wǎng)頁(yè)依賴較大，是導(dǎo)致搜索工具和新聞網(wǎng)頁(yè)大量使用的主要原因。而10元以下和30以上大都集中在沒(méi)有電腦的同學(xué)上。同時(shí)也能減輕因上網(wǎng)發(fā)生的悲劇。我們建議廣大同學(xué)訂立上網(wǎng)的計(jì)劃，增強(qiáng)上網(wǎng)的計(jì)劃性和自覺(jué)性。沒(méi)有人認(rèn)為弊大于利。說(shuō)明發(fā)家對(duì)游戲，特別是網(wǎng)游的危害認(rèn)識(shí)比較高，但其他的上癮方式認(rèn)識(shí)不夠高。廣大同學(xué)應(yīng)增強(qiáng)自制力和自覺(jué)性，健康合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)掌握一些實(shí)用的技能，充實(shí)自己。為了上網(wǎng)，有21%的同學(xué)愿意選擇逃課，有4%的同學(xué)甚至經(jīng)常逃課；有47%的同學(xué)因?yàn)樯暇W(wǎng)而偶爾熬夜，有5%的同學(xué)因上網(wǎng)而經(jīng)常熬夜。調(diào)查顯示，有12%的同學(xué)的沒(méi)有健康意識(shí)，有16%的同學(xué)已經(jīng)因上網(wǎng)導(dǎo)致了近視、失眠、上火等癥狀；有12%的同學(xué)在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，反而感覺(jué)更孤單。大學(xué)期間，我們既要學(xué)好科普文化知識(shí)，又要培養(yǎng)自己的人際交往的能力，圖書館里的那么多書還沒(méi)有讀過(guò)，我們?cè)趺茨馨涯敲炊嗑ㄙM(fèi)在網(wǎng)上，怎么能把那么多的時(shí)間浪費(fèi)在游戲上？！第二，不少大學(xué)生管理時(shí)間的意識(shí)薄弱?；蛟S，我們也知道因上網(wǎng)而不去上課勢(shì)必會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)；或許，我們也懂的長(zhǎng)時(shí)間因上網(wǎng)而熬夜必然會(huì)影響到自己的健康，或許，我們也明白整天只看電腦而不與人交流肯定會(huì)影響到自己的人際交往。一個(gè)責(zé)任感很強(qiáng)的人不會(huì)把大量的光陰花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)聊天上，不會(huì)把大量的精力放在網(wǎng)絡(luò)游戲上?！蔽艺J(rèn)為我們之所以生活沒(méi)有規(guī)律，時(shí)間沒(méi)有安排，其主要原因是因?yàn)樵谖覀兊膬?nèi)心中沒(méi)有目標(biāo)。讓我們?yōu)樽约涸O(shè)一個(gè)目標(biāo)吧，讓我們學(xué)習(xí)安排自己的時(shí)間吧，讓我們的每一天都過(guò)的充實(shí)而無(wú)悔吧?！蹦闳币淮握n，輔導(dǎo)員可能不會(huì)找你，可你缺的次數(shù)多了，輔導(dǎo)員一定會(huì)找你談話的，兩者同一個(gè)道理。趙慶輝20114