高二2班級文化建設(shè)總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 把一個(gè)月的工作情況向同學(xué)們述職，然后由學(xué)生為他們打出“合格、基本合格、不合格”的分?jǐn)?shù)。如：將物理、數(shù)學(xué)等公式編輯成彩色的圖案貼在玻璃窗上，周圍點(diǎn)綴著美麗的花朵，營造出和諧的學(xué)習(xí)氛圍。圖書角：為建立一個(gè)方便大家讀書學(xué)習(xí)的圖書角，讓同學(xué)自愿從自己的家里拿來適合中學(xué)生看的書刊，由宣傳委員即學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，做好登記及妥善保管工作。在一個(gè)學(xué)期里，班級參加了各種比賽，體育比賽，辯論比賽。當(dāng)然，在創(chuàng)建班級文化的路上，我們還有一段很長的路要走，還存在著一些不成熟的做法。二、核心：【主題】：責(zé)任、危機(jī)、拼搏、自主 【班級精神】：責(zé)任與拼搏內(nèi)涵解釋：責(zé)任，即是希望學(xué)生能首先對自己負(fù)責(zé)，其次對班級負(fù)責(zé)，再上升到對學(xué)校、國家的責(zé)任心，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，只有責(zé)任，才能激發(fā)每個(gè)學(xué)生的自覺自主意識(shí)。）教室兩側(cè)（前）：激勵(lì)語左：把勤奮落在細(xì)節(jié)將簡單做到極致右：少年辛苦終身事莫向光陰墮寸功教室兩側(cè)（右后）：班級風(fēng)采展示及班訓(xùn)： 播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；播下一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)?！弊钕乱粚臃胖秒s物，中間一層放置期刊報(bào)紙，最上一層放置書籍。班級文化的主要內(nèi)容是班級形象、班級精神、班級凝聚力、班級目標(biāo)、班級制度、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級文化活動(dòng)等。心理學(xué)研究證明，自然環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)會(huì)對人的心理產(chǎn)生巨大影響。在班內(nèi)實(shí)施人走地凈，全天值日制。班級制度文化建設(shè)是形成良好班風(fēng)的必要條件，要十分重視。在開學(xué)初，組建班級的同時(shí)，我們也明確了我班班級內(nèi)應(yīng)有的濃厚的文化制度。同學(xué)們可以通過相伴內(nèi)干部反映或直接向來是反映的方式來表達(dá)自己的意見。要長期堅(jiān)持，要注重落實(shí)。制度從實(shí)施之日起，就要保證它的公正性。1．班級精神的培養(yǎng)。2．班級凝聚力的培養(yǎng)。3．班級活動(dòng)的開展。構(gòu)建和諧的人際關(guān)系對精神文化建設(shè)有著重要意義。第四篇：高二一班班級文化建設(shè)方案（范文）濟(jì)源市第四中學(xué)高二（1）班班級文化建設(shè)方案班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。如何讓自己的班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的“家”，應(yīng)該是我們班主任工作的一個(gè)努力方向。建立班級規(guī)章制度。擬定班訓(xùn)。黑板報(bào)。建立班級圖書角。因此，必須做好以下幾項(xiàng)工作：班級物質(zhì)文化建設(shè)教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。學(xué)生足不出戶就能夠讀到適合自己閱讀的讀物。班級制度文化建設(shè)在班級集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則稱為班級制度。這樣更有助于規(guī)章制度的強(qiáng)制作用與激勵(lì)作用。班級公約可以以“學(xué)人箴言”的形式上墻，并要求能時(shí)刻銘記在心。同時(shí)必須在班級制度中有明確的獎(jiǎng)懲條例，有合理的監(jiān)督機(jī)制。每月可評選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。班級文化是學(xué)生受教育最直接、最重要影響源之一。它能在班級成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵(lì)因素，從而增強(qiáng)班級集體的向心力和歸宿感。其次是班訓(xùn)的擬訂。其四是可以創(chuàng)辦班級小報(bào)。其五是成立學(xué)科興趣小組。其七是班歌的選定與學(xué)唱。一起打拼，他們是個(gè)愛拼的團(tuán)隊(duì)，不是一個(gè)烏合的團(tuán)伙。身體醒了，頭腦洗了，追求的夢想想了站起來，舉起書，舉高點(diǎn)，再高點(diǎn)，唐若無人瘋狂背起來。午休后還魂文：我已經(jīng)午休好了，我要放聲高歌。第一屆“校長杯”足球賽第三名第五篇：高二年級部班級文化建設(shè)高二年級部班級文化建設(shè)14條 學(xué)習(xí)委員課代表小組組長。，必須有學(xué)習(xí)、勤奮、進(jìn)步、才藝、管理、誠信、文明之星，優(yōu)秀小組，運(yùn)用多元評價(jià)機(jī)制彰顯學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，從不同層面鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性、自信心。（包括個(gè)人）綜合評比欄或晉級公示欄。墻面張貼光榮榜，學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，名言警句，學(xué)生象
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