【正文】 再斯可矣！’還要再想一次哪！”這種解釋是不對的。世界上任何事情，是非、利害、善惡都是“相對”的，沒有“絕對”的。所以謹慎是要謹慎，過分謹慎就變成了小器?？梢詮乃寂c行、理性與盲從、反省……來立意。留白，留空白，這空白或是湛藍的天，或是碧綠的水，大千世界的七彩都在這“白”中?！绢}意解說】“留白”源自中國的書法和繪畫的布局藝術(shù)，講究在畫面上要適當留有空白，不能太擠太緊。這才有個性，有情趣；再如就教學而言，要留給學生一些“空白”，教師不能奢望把全部知識都教給學生，要讓學生有自己鉆研的時間，有自己鉆研的問題；處理事情要留有余地，不能做絕；生活也要留有一些“空白”，要有休息調(diào)整的時間??“留白”不等同于“空白”。二、加分（“亮點”）在立意構(gòu)思、謀篇布局、語言技巧等任何一方面有“亮點”的，就應(yīng)加分。記敘類文章（包括記敘類散文）：有一個主要人物，且細節(jié)描寫比較生動的；有一個中心事件，敘事（狀物）真切細致的；語言有文采的，或比較老到的；有比較恰當?shù)氖闱?、議論升華主題的；有真情實感的，等等。明顯的錯別字1個扣1分，重復的不計，扣滿5分為止。要敢于打高分，堅決反對打保險分。明顯抄襲的或?qū)懗稍姼璧慕o0分。五千年的歷史碾過的中華文明中，我們看到一代代偉人為自己留下的空白，空白可以使你海納百川，有容乃大，讓你有有海闊天空的余地，陶鑄曾說：“如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。留白亦是一種讓敵方無機可乘，堅持自我品質(zhì)的精神。抑或，不懂得留白的人便會生活枯燥，對生活毫無信息。留白是一種藝術(shù)，它賦予人生如詩般的遐想與寬容、偉大?！驹囋u卷（59）分】留白川端康成曾經(jīng)嘆息：這世界太擁塞了，水中盛蓮，開成最絢麗張揚的姿態(tài)，剩下的便只有凋零。圍棋的開盤講究布局，有的人重四角，未待坐定便急不可耐地圈住四點虎視眈眈。一點空白，才有了紅橙黃綠藍靛紫的期待，才有未知的將來，才有你掌握不了的曼妙藍圖。這既為他人創(chuàng)造了生存空間，又為自己的人生增添了一道不一樣的光彩。為人處世，是每個人終生的課題，留白的智慧，卻是莊周的燕子所教會我們的，燕子將最重要的巢卵筑在人家的屋檐下，卻又不至于像麻雀般膽大到在人類的餐桌上求食。因為留白，留出一絲馨香，一啼清脆，一波碧紋，一夜寧謐。若能抓住一、兩個深入地寫好，那就能提高檔次了。別在喧鬧中急于為自己染滿大紅大紫，就像宣紙上的揮毫，別讓墨汁蘸得太多。留白是給別人一個空間：導彈之父錢學森，在中國中近程導彈試驗成功后寫信給周總理，主動要求從院長的位置上退下來，給年輕人一個機會，讓自己留下的空白給他人一次成長歷練的機會。我們更要學會留白。再看韓寒瓊瑤之流，續(xù)寫、續(xù)集一大堆，整天都是主人公的無病呻吟，他們不懂得滿足，也不會留白，而余秋雨先生懂得留白，給自己一次封筆，也給生活一次悠閑與放松?！靖剑合螺d同題例文，供參考】留白一次參觀齊白石畫展，給我留下印象最深的不是壽桃或小蝦，而是一只牛的背影：在狹長的立軸上，畫了一個淡墨的圈，中央甩條尾巴，下面是兩條外撇的墨線，至于牛頭有沒有畫，我記不清了；再有，就是從上方垂下的一根孤零零的柳枝??既沒有天，也沒有地，沒有樹木，沒有遠山。在中國人的作品里，還有一種欲蓋彌彰的“中國式留白”：在小說里夾雜著幾個、幾十個、甚至上百個小方塊，并且煞有介事地注上“此處刪去多少多少字”??不管畫方塊的動機如何，客觀結(jié)果反正是讓讀者做填字游戲，并在游戲中享受快感。在一篇介紹梵蒂岡歷史的散文里，我讀到斯湯達的一段話：“馬約是世界上最不友好的圖書館管理員，就連最普通的、類似維爾吉琉斯的手稿也不肯提供?！憋@然，這里發(fā)生了一個小小的“邏輯跳躍”，這個跳躍躍過了什么？ 想來，斯湯達先后寫過三部令后人追捧的《意大利游記》，可從沒流露過類似對同性的欣賞傾向。的確，為什么文藝復興時期意大利出了那么多大師，唯獨米開朗基羅作品里的雄性美得令人窒息？我們都知道米開朗基羅終生未娶，但沒結(jié)過婚并不等于沒有過愛情。要知道，斯湯達是視線敏銳的小說家，他對周圍的人觀察細微，絕不會漏過特別的東西，只是在敘述的時候隱秘而已。公元1527年，神圣羅馬帝國皇帝查理五世親自率軍隊血洗羅馬，教廷189人的瑞士衛(wèi)隊戰(zhàn)死了147人，教皇克萊門德七世通過一條秘密通道逃到天使城堡，才僥幸存生?；蛟S他們當時不敢提到？或者提到過，但被后人抹去了？總之，歷史的留白與美術(shù)、文學不同：歷史的留白無所謂藝術(shù)，而是人類難愈的痛。花謝了，可以再開，燕子去了，可以再來，而生命只有一次，一旦逝去即無法追回，在不斷填充生命的同時，是否曾想過，給生命留白。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)喪失了生命里太多的樂趣。讓你的心變得豁達起來，人生的榮辱得失不過是過眼云煙，稍縱即逝，惟有心靈的清澈方能永恒。沒有限制的內(nèi)容，雖然題目上沒寫，但需要自己去想。寫作時就可以拋開時間、地點不去考慮。第三要準確把握要求，讀懂提示語，看清限制，決不可出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象，構(gòu)思立意要新穎，唱出自己的歌。（2）.有些題目，命題者故意藏頭去尾，使題目帶有迷惑性，增加審題難度，用以考察學生思維的深刻性和敏捷性。如果題目出的是比喻的喻體，寫作時就配上本體去寫；如果題目出的是象征性的事物，就配上被象征性的事物去寫，如《暖流》，暖流是喻體，我們在寫作時就可以從它的本體——同學的幫助、老師的關(guān)愛等角度去審題，中心就一目了然了。二、命題作文寫作技巧 認真審題應(yīng)對全命題的作文，一定要對題目(包括其中的導語部分)仔細分析、對組成題目的各個語詞、要明確其意思，從而把握題目規(guī)定的寫作范圍和內(nèi)容。比如，“這也是課堂”這個題目，通過解釋明確“也”是“同樣”的意思，或者刪去“也”變成“這是課堂”并與原題進行比較，我們都可以得出結(jié)論：只能寫教室以外的“課堂”。扣題寫作對于給定的命題，千萬不可以偷換概念，一定要扣題寫作?？梢試@題目擬出一組小標題，穿插在文中。文章的結(jié)尾一定要回扣題目，這一點至關(guān)重要。”這實際上就告訴考生，寫作時不能僅僅停留在吃的表面現(xiàn)象上，要挖掘出深刻的主題。殊不知，這樣做可能出現(xiàn)很多“撞車現(xiàn)象”。如湖南益陽2007中考作文題以‘那一雙――的眼睛’為題作文，請把題目補充完整，空格處可填‘渴望’、‘關(guān)注’、‘失望’、‘憤怒’、‘美麗’??”幾篇滿分作文分別填寫的是“憂郁”、“溫暖而有詩意”、“無助”、“流浪”、“堅毅”等，都是從省略號中另辟蹊徑，通過自己的比較篩選而巧妙地補題。河南課改區(qū)一考生寫的《那一次，我很快樂》，選取自己親身經(jīng)歷的實際生活為材料，一場家庭戰(zhàn)爭由于“我”這個“家庭潤滑劑”的勸告而停止了，吵鬧了十多年的一結(jié)婆媳終于“化干戈為玉帛”，很有生活情趣。其實，只要我們對題目認真進行審度，理解每個詞語或句子的意思，想一想，用什么詞語表達最貼近自己的生活，就能準確地將題目補充完整。題目中的關(guān)鍵詞語，有的明顯，有的隱蔽，有的甚至是命題者故意設(shè)置的迷惑、干擾因素。如《我迷上了電腦》、《我迷上了打乒乓球》等。，以小見大。寫作指導三一、技法指導半命題作文寫作，除了要遵循寫作的基本程序外，關(guān)鍵在于運思在先、高明補題。因此，掌握了補題技巧，寫作時才會像庖丁解牛那樣，做到游刃有余。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認真地領(lǐng)會和推敲。②框定一定的量，即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠等等。命題人總是從《新課程標準》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認識能力、表達能力、應(yīng)變能力。如果你補上“騎車”“燒菜”“打球”等，補題雖正確，但流于一般；如果你補上“打牌”“賺錢”“吸毒”“吸煙”等，則補題錯誤；如果你補上“講文明”“自衛(wèi)”“珍惜時間”等，那補題深刻，題旨凸現(xiàn)。例如：在審讀“我 同桌”時，補題一定要正中自己的生活儲存。力求創(chuàng)意新穎，又符合情理、邏輯。從自身考慮，可以著眼于自尊、自信等；從家庭考慮，可著眼于父親、母親等；從學?？紤]，可著眼于母校、班級等；從社會考慮，可著眼于國家、時代等；從自然考慮，可著眼于物產(chǎn)、山河等。再進一步，如能逆向?qū)懗觥白鞅住钡男捏@肉跳，“說謊”的惶恐不安，“被炒魷魚”的憋悶委屈，那文章的新穎度、吸引力就不同凡響了。如半命題作文“難忘的 ”，可填上“一條紅絲帶”，敘寫關(guān)愛他人，關(guān)注生命的動人一幕；又如“當我面時候”，可填上“那片綠葉”，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁綠化荒山，愛護家園，加強環(huán)境保護。特定情景擬題法。特殊符號擬題法。這類題目形象生動，醒人耳目。所謂話題作文，是指圍繞一個談話中心，按一定要求進行寫作的一種作文形式。在作文的時候，同學們要重點注意以下六個方面：一、嚴——閱讀材料，認真審題不少話題作文看似提倡自主，其實也有諸多限制，并非想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫。譬如這樣一道作文題：“不少人待人坦率誠懇，不虛假，不矯情，表里如一，心口如一，真心實意對待別人，當然，生活中也不盡如此。作文時，既合乎材料，又合乎“話題”的文章內(nèi)容，才不會超出題意的范圍?！币粋€新穎醒目的標題會令讀者心馳神往、一讀為快，令讀者一見傾心、先入為主，正如芬芳的美酒，令人未飲先醉。最基本的方法是把話題“前增后補，明點暗扣，化虛為實，化大為小”。新穎的題目，可以令人眼前一亮，一開始就獲得好的印象。有些考生形象思維較強，想象力豐富，可以選擇寫記敘文，甚至可以編故事、寫小說、擬童話；有些考生邏輯思維較強，看問題有深度，長于辨析，可以選擇寫議論性的問題；如果知識面廣、語言積累豐富、情感細膩，可以選擇寫散文。四、新——合理立意，穩(wěn)中求新古人曰：“意高則文勝。例如：同樣是寫的是步行街的建設(shè)，有人看到的是設(shè)計師的聰慧，有人看到的是施工者的勤勞，有人看到的是科學的進步，有人看到的是經(jīng)濟繁榮，有人看到的是維護設(shè)施環(huán)境的道德文明，還有人看到的是街旁涼亭長椅所體現(xiàn)的人文關(guān)懷。話題作文的寫作在這方面也應(yīng)注意。當然，美的語言要緊扣話題，言之有物，要避免華而不實、堆砌與主旨無關(guān)的華麗辭藻。胡編亂造、矯揉造作的空話、套話、假話打動不了讀者的心。同學們平時的作文訓練要努力彰顯個性，積極關(guān)注社會、體驗生活，學會自愛并熱愛身邊的人（包括家人、鄰居、同學、老師），同情弱勢群體，冷對不良現(xiàn)象，做一個熱愛生命、關(guān)愛他人、具有豐富感情的鮮活的人?？梢?，“世事洞明皆學問，人情練達即文章。符合題目要求是確立主題的第一原則，不論多么精彩的主題，只要偏離話題范圍，不符合話題要求，都要堅決剔除。具體來說，就是選擇你最熟悉，最有體驗的主題，這一原則可以保證你在寫作時有話可說，寫出的文章有真情實感，不會令人感到虛假。缺乏內(nèi)涵的主題無法激起讀者的閱讀興趣，也不會有足夠的內(nèi)容供你發(fā)揮，所以選擇主題應(yīng)有一定深度。另一類是各種應(yīng)用性的文體，如日記、書信、自傳、說明書、廣告、申請書、訪談錄、辯論詞等等。三、突出文體的特征具體寫作時，應(yīng)努力突出某種文體的特征，千萬不能寫成不倫不類的“雜合體”可以從表達方式上突出文體特征。巧妙選取材料文章的選材，就是文章的血肉。不能感動自己的材料，也不可能感動別人。2011年作文復習備考建議 要吃透課標，明確要求。要做到一個關(guān)注關(guān)注自我成長。關(guān)注積極的人生觀和價值觀。真實是文章的生命，考場作文敢于說真話、寫真事、抒真情。滿分要訣1：找準材料的關(guān)鍵點寫感想大多數(shù)材料作文所提供的材料都有其關(guān)鍵點，這個關(guān)鍵點一般都是揭示材料主旨的詞句或者是讓人豁然明白的一個道理的感點。這則材料可以引出我們許多的聯(lián)想：它會讓我們聯(lián)想到尋找答案的方式或者解決問題的癥結(jié)往往需要我們打破常規(guī)的思維，它會讓我們想到友誼的珍貴、朋友的重要，它會讓我們想到愛因斯坦的相對論??然后同學們根據(jù)你聯(lián)想的事物或者道理再聯(lián)系實際生活即可。我們不要只看到成功花兒的芬芳，更要看到它成長的艱辛。所以寫好材料作文，只靠上面的幾點技法是不夠的，同學們還要注意綜合提高各方面的語言素養(yǎng)。半命題作文一般有兩種命題樣式：一種是只有題目，沒有其他說明或提示。這種提示說明或提供一種情境，激發(fā)學生的聯(lián)想想像與寫作熱情；或提供一個思考的方向與選擇的范圍，指引學生在一定的限制內(nèi)構(gòu)思寫作。（題目出自趙樹椿《審題——寫好作文的第一要務(wù)》一文）在這種情況下，我們則要看清題目的說明與要求。半命題作文雖然提供了“填空”的自由，但題目本身就含有指向性，因此“填空”的內(nèi)容就必須受這種指向性的限制，“第一次XX”的經(jīng)歷與“一次XX”的經(jīng)歷自然不同，而“到XX游一游”與“來XX坐一坐”也當然有區(qū)別。面對半命題作文，同學們在寫作時應(yīng)該注意以下幾個方面：首先，要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息?！渡钚枰奉}目要求“橫線上可填上適當?shù)脑~語（如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動??）”，括號內(nèi)用不完全例舉的方式提供選擇指向，我們可以超出題目例舉的范圍；如果它的要求是“在‘互助’、‘歡樂’、‘掌聲’、‘陽光’、‘理智’、‘感動’中選取恰當?shù)脑~語填入橫線”，我們就不能超出其給定的范圍了。有時，題目比較寬泛，不帶有明確的文體傾向或文體限定，這就讓我們擁有了更多的自由空間。如《第一次》，很多同學首先會想到第一次上學、第一次做飯、第一次戴上紅領(lǐng)巾、第一次被表揚、第一次離開家等等，如果大家都這么想，落入一種習慣性的思維定式，那么文章就很難見出新意了。