高中一年級(jí)數(shù)學(xué)教材人教版的目錄總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 調(diào)查報(bào)告】第五單元民族的傳統(tǒng)美德1廉頗藺相如列傳——司馬遷1諫太宗十思疏——魏征1《新序》二則——?jiǎng)⑾?訓(xùn)儉示康——司馬光【關(guān)于中華民族傳統(tǒng)美德的成語搜集梳理為論點(diǎn)尋找論據(jù)（詩窮而后工）人生觀守財(cái)奴——巴爾扎克關(guān)漢卿（節(jié)選）——田漢別了，哥哥——殷夫告別權(quán)利的瞬間——李輝【鑒賞單元課文中人物形象單向表達(dá)課外閱讀《竇娥冤》與《西廂記》第四本，就其主題思想和藝術(shù)特色在班級(jí)做一次交流郴州旅舍——秦觀/蘇幕遮——周邦彥/聲聲慢——李清照19/竇娥冤（節(jié)選）——關(guān)漢卿元曲二首：壽陽曲智者樂水，仁者樂山諸子喻山水1諸子喻山水1秋水（節(jié)選）——莊子1前赤壁賦——蘇軾1游褒禪山記——王安石收集赤壁口語介紹電子產(chǎn)品，體會(huì)運(yùn)用說明性文字探究閱讀 摘抄筆記讀書評(píng)論白莽作《孩兒塔》序——魯迅無韻之《離騷》——太史公筆法小議——資中筠密室的生活——評(píng)安妮同義復(fù)詞與偏義復(fù)詞辨析】寫作讓思想展翅飛翔——聯(lián)想與想象 理清思路，合理布局——文章的結(jié)構(gòu)口語交際——復(fù)述（基礎(chǔ)復(fù)述與創(chuàng)意復(fù)述）綜合學(xué)習(xí)上海建筑與海派文化 傳統(tǒng)節(jié)日與民俗文化附錄 文言虛詞高二上冊(cè)第一單元讀書的價(jià)值讀書示小妹十八生日書——賈平凹獲得教養(yǎng)的途徑——赫爾曼過華清宮）——盧綸書憤）——王維黃庭堅(jiān)【歷史上的亭臺(tái)樓閣八聲甘州//水龍吟沈宏1《藥》評(píng)點(diǎn)——吳中杰【比較人物塑造的不同閱讀演講名篇抒情性寫普通人細(xì)節(jié)聆聽二寫出獨(dú)特感受語言思考對(duì)于戲說古典名著的思考搜集歷代文人對(duì)一種植物的描寫并作出點(diǎn)評(píng)郁郁澗底松；飲酒五四新體詩再別康橋——徐志摩1雪落在中國的土地上——艾青1雙桅船——舒婷1地球，我的母親——郭沫若1中國新詩的審美范式與民族心理——張同道 【詩性閱讀改編課本劇學(xué)會(huì)感恩】【作文】第三單元陌生人相處長(zhǎng)沙——毛澤東跨越百年的美麗——梁衡生命本來沒有名字——周國平【人生感悟】摘抄或剪報(bào)】第二單元親情與感恩邊城——沈從文合歡樹——史鐵生我們是怎樣過母親節(jié)的——里柯克 【親情亨利邂逅霍金——葛劍雄一碗陽春面——粟良平【探討人與人應(yīng)該如何相處契訶夫）第四單元新詩流行歌詞詩意闡發(fā)】第五單元古詩文中的山川草木1蒹葭——詩經(jīng)1種樹郭橐駝傳——柳宗元1病梅館記——龔自珍1詩二首（詠史探究陶淵明、柳宗元的個(gè)人背景比較三國與水滸中相似人物的異同知識(shí)普希金：散文第一是思想，第二還是思想?？谡Z交際學(xué)會(huì)聆聽文言實(shí)詞及其活用高一下冊(cè)第一單元平民的生活老王——楊絳項(xiàng)鏈——莫泊桑當(dāng)爐女——臧克家【寫人辨析三類散文（敘事性金【為古今中外為理想而奮斗的一些人做專題走出沙漠——奧萊爾小說創(chuàng)作嘗試】第五單元古文中的亭臺(tái)樓閣1阿房宮賦——杜牧1黃州快哉亭記——蘇轍1項(xiàng)脊軒志——?dú)w有光1詩詞四首（登金陵鳳凰臺(tái)辛棄疾登樓從軍行課外拓展律詩或絕句作文】第二單元冰山一角《安妮的日記》 《讀書》《書屋》《中外書摘》《中華讀書報(bào)》《文匯讀書周報(bào)》書評(píng)雜志閱讀導(dǎo)讀讀書交流活動(dòng)】第三單元科學(xué)與藝術(shù)愛因斯坦與藝術(shù)——趙鑫珊說數(shù)——沈志遠(yuǎn)自然筆記——楊文豐學(xué)習(xí)做閱讀批注以《我所認(rèn)識(shí)的蔡孑民先生》為例，學(xué)習(xí)以小見大的手法寫800字寫人記事散文第五單元古人的山水情元曲1宋詞四首：雨霖鈴——柳永/踏莎行吳熊和比較詩歌、詞、散曲三種文學(xué)樣式的異同，寫一篇說明性文字伏筆與照應(yīng)“畫眼睛”——描寫的藝術(shù)口語交際感悟大自然】第二單元錢財(cái)和權(quán)位改寫詩歌《別了，哥哥》為書信體】第三單元文化視野拿來主義——魯迅胡同文化——汪曾祺唐詩過后是宋詞——葛兆光1經(jīng)濟(jì)全球化和文化多樣化——于沛 【100字左右摘錄文章要點(diǎn)表格改寫為說明性文字翻譯文言知識(shí)相對(duì)集中的句子】第六單元古代散文1過秦論——賈誼 師說——韓愈2石鐘山記——蘇軾2勸學(xué)——荀子2古代散文學(xué)習(xí)漫議——張中行【比較論述類散文在結(jié)構(gòu)與手法上的不同鑒賞《瓦爾登湖》】第二單元思想與信念的力量《寬容》序言——房龍《激流》總序——巴金新時(shí)期詩歌二首（相信未來——食指/////中國，我的鑰匙丟了——梁小斌）人因?yàn)樗枷攵鴤ゴ蟆了箍?【名著閱讀之《寬容》、《家》寫一篇詠物言志的文章】第四單元議論文1未有天才之前——魯迅1簡(jiǎn)筆與繁筆——周先慎1今天我們?nèi)绾伍喿x經(jīng)典——張汝倫1漫談?wù)f理文——朱光潛 【議論文中例子如何恰當(dāng)應(yīng)用（重點(diǎn)與難點(diǎn)處多舉例，淺顯處少舉例或不舉例，全文點(diǎn)面結(jié)合，有詳有略）分析單元里四篇文章舉例特點(diǎn)議論文話題之中國人的故園情結(jié)于茀【莎士比亞四大悲劇拓展閱讀畫評(píng)劇本賞析1雷雨——曹禺1曹操與楊修——陳亞先1戲劇知識(shí)短文兩篇（戲劇文學(xué)——譚霈生////中國現(xiàn)代和當(dāng)代話劇——黃會(huì)林改寫場(chǎng)景為歷史人物故事議論文話題之“境界”】寫作讓文章鮮活起來——多種表達(dá)方式的綜合應(yīng)用 文章不厭百回改——修改的方法口語交際多向應(yīng)對(duì)二：辯論綜合學(xué)習(xí)我所敬慕的作家附錄——復(fù)句
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