【正文】 傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級更是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。不要怕孩子覺著你嘮叨，怕的是多年后孩子埋怨你對他的松懈。現在不同于小學和初中階段了，高中要學習的科目多了。對于這種情況，家長也要注意叮囑孩子照顧好自己的身體。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見其潛力是巨大的。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。如近期學校打架事件，也發(fā)現有些男女同學傳送紙條，分散學習精力，這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。5．針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。有些孩子比較復雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。這樣一來，免不了經常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個健康的心理。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，當他主動要求要好好學習時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。希望各位家長們能談談對我們班級工作的意見和建議，以便我能不斷改進今后的工作。同時我們新高一的招生工作也將于近期開始。五、假期學生安排假期作業(yè)情況匯報家長，希望家長能夠督促及時完成。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對我們工作的大力支持！我堅信，在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，一定能把大家的孩子、我們的學生管理好、教育好，使他們的學習不斷取得進步，最終實現我們共同的美好愿望。召開這次家長會是為了向各位家長匯報學生進入高中以來的學習和生活情況，同時加強與家長的交流溝通，進一步深入了解學生，來推進下一步的教學工作，使孩子們能夠在優(yōu)秀的班集體中快樂的成長，穩(wěn)步的提升，實現夢想!我同時代表全體學生感謝今天各位家長的到來。但是也有一小部分學生由于性格和成長經歷的緣故，面對新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)表現得不夠堅強，不夠自信，問題頻發(fā)，好在這只是個別情況，我會根據學生情況及時給以幫助，同時我們也要給孩子一些時間，讓他們學會適應，慢慢成長，這也離不開各位家長的積極配合。近一個月重點是高中學習方法的指導與好的學習習慣的養(yǎng)成。咱班的孩子其實很多來到這都不甘心，想著初中如果努力一點，也許結果就不一樣，但不甘心歸不不甘心到高中卻沒改變，班級有幾個孩子完全初中那一套學習方法，上課聽點課下也不怎么復習更不用說做題了，出工不出力，一問就說不會，再問他你努力了嗎，他也知道自已離努力差得太遠了，過于懶散，吃不得苦，咱班這些孩子成績的高低絕非是智力因素，而是態(tài)度問題。三、目前存在的問題和解決的辦法，學習狀態(tài)很好，但個別學生偏科嚴重，要讓孩子盡可能的在高一時迎頭趕上。，沒有自我意識，沒有明確目標，學習盲目。住宿可能會苦一點，但集體生活有助于孩子綜合素質的提高，讓學生能更快更好的成長，我們的孩子終究會飛出父母的庇護，獨自撐起一方天空，這就是一個很好很安全很可靠的一個鍛煉機會，可以讓學生有更多的時間和精心，心無雜念的投入到學習中去。家長們都很關心自已孩子的身體健康。（三）放假及自習期間安全問題家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。(四)相信并鼓勵自己的孩子。你們的傾心關注，便會是孩子們學習上強大持續(xù)不斷的動力，老師和家長的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點，再累一點，再傾心一點。學習生活有苦也有累；是很緊張的。讓我們共同關注學生的學業(yè)和成長問題，為孩子們將來成為有用的人才而共同努力！此次家長會的主題是“高考取勝從現在開始”。而且對于高一新生來說有很強的可塑性，于是我確定了：“以培養(yǎng)學生良好行為習慣為基礎，提高每一位學生的學習成績?yōu)橹鲗?，塑造高尚的人生品格為最終目標”的班級管理思路。對違反紀律的學生進行了嚴厲的批評教育，起到了教育本人，警示他人的效果。在入學之初有的學生學習態(tài)度不端正，學習目標不明確，學習習慣不好，但在各位家長的密切配合下，在各位老師的悉心教育下，孩子們的精力都轉向學習了，違反學校紀律的情況沒有了。大多數學生都能按照老師的要求嚴格約束自己，學習態(tài)度認真，行為習慣較好，學習上也取得了很大 的進步。家庭教育的失敗，往往導致學校教育的困難，因此，我們必須從以下幾方面形成共識：多與孩子溝通——學校生活與家庭生活不同，當他們離開家庭，走進高中的第一天開始，他們基本上永遠地離開父母走上了獨立生活的道路。對于孩子取得的每一點成績我們都要給予鼓勵和表揚，對他做的不好的事情也要幫助他分析問題，找出不足，耐心的說服教育，避免對孩子的自尊心的損傷。孩子肯定有問題，孩子的話不一定真實可信，家長更不能幫助孩子批判老師，只有家長和老師坦誠相待，保持一致，讓孩子分析：這么多同學，為什么就批評你？你有哪些不對的地方？要讓孩子理解老師的批評是一種特殊的愛。星期天到校時間下午18：00，周六放學時間下午15:10，周六放學后除個別住宿學生，其他學生一律回家。五、代課老師講話六、家長代表發(fā)言七、學生代表發(fā)言八、自由討論第四篇：初一這次會議有三項議程：一是家長代表發(fā)言二是我結合班級的一些情況向大家做一些匯報三是和各位家長做個小范圍的交流。但是，也存在許多不足，現在存在比較多的問題是：（1）多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學仍無動于衷。（3）少數同學不守紀律，早自習晨讀英語、中午午睡，自控能力尤其差。不要覺得自己的小孩基礎不如人家，就灰心喪氣。何況初中生的自覺性還沒有形成。料理孩子所有的生活是愛，這是溺愛；教孩子如何生活也是愛，而且這才是讓孩子健康成長的愛。所以平時的教育要講究藝術，看到他的進步要適時表揚，看到他的缺點要旁敲側擊地教育，切忌嘮叨，老生常談幾句重復的話，這樣會讓他們反感。督促孩子學習的最好辦法是檢查孩子聽寫。也有的家長說，小學都管累了，中學該省點心了，這種想法是極其錯誤的，因為初中生正貪玩時期，自覺性又差。（2）與老師聯系經常化。在學校里老師經常教育學生要認真聽講、積極思維，在家除了完成回家作業(yè)還應該復習書本。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代擔當這樣的責任，這種責任可等同于你養(yǎng)育他的責任。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。大多數早戀的孩子是發(fā)生在初一、初二時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。所以咱們一定要加強教育和引導。我想這兩點家長也要引導和配合，前者只會養(yǎng)成不好的生活習慣，由于自制力差他們帶了手機要么和同學聊天，要么玩游戲，這肯定會影響學習，學校禁止肯定有道理的。遵守交通規(guī)則。課間喝水可以帶瓶子到龍頭上灌溫水，不喝冷水。4近憂必須遠慮的問題許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。我認為：一個學生，初中畢業(yè)應該不成問題，甚至連考技校都不成問題。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗！我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個工作”。2早晨到時間：6：00，按時起床，7點必須到校，當周之日6點50就要到校，做到不遲到（既是時間觀念又是好習慣，多數學生三年沒遲到過，有的學生一周遲到好幾次）。6經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。9孩子面前做表率。做到責任在心中。家長教育的主要方法：首先，要與孩子建立良好的人際關系，讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”，這樣他們容易在心理上接受教育和指導。再次，耐心教導：即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路?！睂嶋H上，訓練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因為生活習慣和學習習慣是緊密相關的。第四類，具有嚴重惰性的孩子。如果家長能配合學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。第五篇：高二八班主任家長會發(fā)言稿高二八班家長會發(fā)言稿各位家長，你們好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝。其中，藝術特長生15人。車麗娟、姜雨岑、于惠嘉、孫逸凡、陳燕、于凱華、姜春宇、朱虹禹、康玲瑤、姚華靜、武佳寧、張麗艷、呂金明等同學經過一學期的努力，在本次考試當中取得了比較優(yōu)異的成績。臨近期末，班級進行了一次整頓，大部分藝術生同學能夠轉變學習態(tài)度，在學習和紀律上有了很大的改進。：（1）大部分學生雖意識到學習的重要性，但也有部分同學思想和行動不能統(tǒng)一，學習不夠塌實，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。（4）男生的問題主要是勁頭不足；女生基本都很認真，但往往信心不足。積極性差。也可稱為短板效應。要讓自己的心胸再寬廣些，這樣可以多看別人的優(yōu)點，多檢討自己的缺點。四、關于班主任工作作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。，幫助同學們樹立正確的人生觀和價值觀。作為家長，首先要了解，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，再到高中，這已是第五棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。舉例說明。多與老師溝通，了解孩子在學校的綜合表現，向老師反映孩子假期的表現，學習情況、言論、想法。學習的信心也很受打擊。高中已經過去了一半，高考是一場戰(zhàn)爭。臨近開學時，一定要幫助孩子調整心理、生理狀態(tài)，激發(fā)學習積極性！手機一定要控制！理發(fā)?。「骺评蠋熉撓捣绞剑簲祵W張老師***外語吳老師***語文于老師***政治劉老師7560428地理李老師***