【正文】 這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要。本學(xué)期加入了三名新生，而新生也已經(jīng)融入了班級，步入了正規(guī)，并且，也在本班創(chuàng)造出了成績。書寫之星：吳倩儀、黃心儀、陳國權(quán)、曹征穎、吳宇珊、黃雪倩 文明之星：劉星、雷鑫、符雅妮、王昊、吳冠鴻閱讀之星：胡蓉、劉夢瑤、許福寧、蔡國棟、劉玄燁 進(jìn)步之星：明宇航、符雅妮、蔣周權(quán)、陳紫嫣衛(wèi)生之星：趙芳芳、劉夢瑤、黃健鋒、吳詩妹、鄧?yán)钔?……班級的這些好現(xiàn)象的涌現(xiàn)，不但促進(jìn)了班級的和諧，也促進(jìn)了同學(xué)們的互相進(jìn)步。例如：黃健鋒、梁冠彬等。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！2．學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題 ：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。但從成績上看，拿高分的同學(xué)少了，當(dāng)然，這和四年級大量的閱讀和寫作的大量出現(xiàn)有關(guān)。作文是孩子們之前寫過的一篇習(xí)作，而且題目給的范圍較寬。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：學(xué)習(xí)內(nèi)容從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。心理方面孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：朱彬、王樂靜、張葉、卞楚儀、徐詩婭、孔鈺、潘曄等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。成績方面：雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。二、匯報班級工作我們班共30人。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪地說，我們班的同學(xué)都很棒。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。三、存在問題當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。此問，是不能解決問題的。而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個別男生。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強正面引導(dǎo)。首先要給孩子一個安靜的環(huán)境。四、對家長的幾點希望您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間。晚上讓孩子早睡覺，有些孩子下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，請家長給予關(guān)注；家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。在孩子的書包里準(zhǔn)備一兩本他喜歡的課外書，這樣，孩子有空時就會拿出來看看，久而久之養(yǎng)成主動閱讀的良好習(xí)慣。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認(rèn)為多一點，有的認(rèn)為少一點。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對的地方，都?xì)g迎家長朋友們跟我們交流。.教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，會收拾房間，整理抽屜，搞好個人衛(wèi)生，當(dāng)好值日生?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：一、匯報班級工作我們班共61人，男生28人，女生33人。例如：于曉暢、柳雨露、陳致錦、陳宗元、李夢瑤等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長和老師很省心，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)代路遙、黃子晴、魏凱鑫等同學(xué)?？傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。三、對家長的幾點希望您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。下午1：50到校。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請家長給予關(guān)注；家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。和大家一樣，我期望著能通過這次家長會讓我們的孩子在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、習(xí)慣等方面能有一個較大的進(jìn)步，能像我曾經(jīng)給大家說過的，讓四年級這個關(guān)鍵時刻讓我們的孩子在心智上得到最大程度的發(fā)展：在學(xué)習(xí)上有一個好習(xí)慣，能自主、獨立地學(xué)習(xí)；在家中做一個懂事的好孩子，能體諒父母的辛勞。我想，多半是因為我們對孩子的要求不一樣，是僅僅混一天算一天，還是每天都想著要扎扎實實的完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子能遙遙領(lǐng)先呢？孩子的學(xué)習(xí)究竟在你的心中有多重要？雖然，社會的壓力與飽和讓大學(xué)生就業(yè)十分艱難，讓家長對供孩子上學(xué)有些迷茫、失望，同時，多多少少沖擊著我們在對孩子的教育問題上出現(xiàn)的彷徨和疲憊心理。此問，是不能解決問題的。這都得歸功于他們課外的大量閱讀。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。但是，學(xué)習(xí)是來不得半點虛假的，今天不提問他，明天吧、后天吧，留給他比別人更長的背誦時間，通過聽別人背誦，回家再背誦，下次再檢查，讓孩子拾回面子。而學(xué)習(xí)好的同學(xué)會在方方面面表現(xiàn)突出，能做好老師交給的任何事情。孩子還小，需要我們督促、規(guī)范，幫助孩子體會成功的喜悅：一次工整、干凈的作業(yè)；一回正確、流利的背誦；一篇自然、流暢的習(xí)作；都會讓孩子嘗到自己付出辛勞之后的不能自擬，臉上寫滿自豪和驕傲。這學(xué)期時間短，任務(wù)重，我們每周有8節(jié)語文課，除去兩節(jié)作文課和一節(jié)閱讀課，只剩下了5節(jié)語文課，對此我改變了一下這學(xué)期的教學(xué)方式：用一半的時間教語文。這學(xué)期，我也要求學(xué)生最起碼一堂課要發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，果然舉手發(fā)言情況比上學(xué)期好了很多，進(jìn)步比較明顯的有：程一為 李奕迅 賀景陽 張雅鵬 趙耀祥 倪濤 李欣澤 李宇航 賀玉祥 楊子軒 江雪笛 王思怡 何家燦 劉卓其 劉夢飛 李佳彩 等。只有多讀多寫，孩子的語文成績才能有所提高。我常常提醒自己要認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，要認(rèn)認(rèn)真真地批改每一本作業(yè)，要對每一個孩子的學(xué)習(xí)和成長負(fù)責(zé)，就像是自己的孩子一樣，看著他們的進(jìn)步心懷喜悅，遇到他們淘氣、屢錯不改而憂心忡忡。時常關(guān)注孩子心智的成長，他懂得體諒父母、懂得關(guān)心他人我們就應(yīng)該欣喜若狂，給予適時的肯定和夸獎。不拿孩子跟別人家的孩子作比較，特別是當(dāng)著外人和孩子的面，不數(shù)落孩子的不是，不責(zé)怪、指責(zé)孩子。我對在座的每一位家長有信心，對我們的孩子有信心，希望大家對我們四二班有信心。好父母都是學(xué)出來的沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。其實孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣，都是我們父母有意無意培養(yǎng)出來的。當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長都回避不了的問題，需要學(xué)校和家長共同適應(yīng)。好溝通都是聽出來的每一個孩子都是伴隨著問題成長的，每一個父母也都是伴隨著問題成長的，不碰到問題的孩子是找不到的，不碰到問題的父母也是找不到的，關(guān)鍵是要像那些優(yōu)秀的父母們那樣能夠靜下心來找到解決問題的辦法。