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正文內(nèi)容

七1班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 良好的個(gè)性和思想品德、行為習(xí)慣,使其受益無(wú)窮;同時(shí)也會(huì)使家庭成員關(guān)系融洽、和睦,心境愉快,生活目標(biāo)高尚,生活質(zhì)量高,充滿安全、幸福的感覺(jué)。早上6:50到校(輪到值日的同學(xué)提早20分鐘)放學(xué)11:45,下午上學(xué)1:50到校,晚上放學(xué)7:10,雙周周四3:40準(zhǔn)時(shí)放學(xué),周一早七點(diǎn)前進(jìn)班上早自習(xí)。經(jīng)過(guò)調(diào)查結(jié)果是社會(huì)上的學(xué)生向他勒索。家長(zhǎng)想法是好的,可以調(diào)控孩子,但是,這容易分散孩子精力。如果學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校沒(méi)收手機(jī),不再退還,而且還要扣除班級(jí)量化十分。學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中發(fā)現(xiàn)子女在校的表現(xiàn)情況。容易分散孩子的學(xué)習(xí)精力。(四)不要對(duì)孩子失去信心,要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言?!边@樣一來(lái),孩子更沒(méi)信心,甚至破罐破摔。如果家長(zhǎng)順著孩子說(shuō),可能會(huì)更讓孩子不喜歡老師,從而學(xué)不好這一科,如果家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)老師要求嚴(yán)是為你好,是重視你,對(duì)你負(fù)責(zé)任,你應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子。我有信心三年后把這63個(gè)孩子都培養(yǎng)成有愛心、有責(zé)任心、積極進(jìn)取新一代的中學(xué)生。孩子是您的也是我的,為了我們孩子的前程,我們要心往一塊想,勁往一塊使,相互支持、相互配合,陪伴我們的孩子順利走完六年的小學(xué)時(shí)光!我是一名教師,同時(shí)也是一位家長(zhǎng)。我的教育理念是:激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心,教給學(xué)生高效的方法,幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,最終讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主的學(xué)習(xí),班級(jí)的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)是:健康快樂(lè) 團(tuán)結(jié)友善 好學(xué)進(jìn)取。我也深信,只要我和您能團(tuán)結(jié)協(xié)作,多多溝通,時(shí)時(shí)交流,建立一致的培養(yǎng)目標(biāo),教育方法。但是也有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正。動(dòng)作慢。孩子們非常明白自己要干什么,什么事情不能做,但是在那個(gè)時(shí)候,他就什么都忘記了。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口,讓孩子自己走到教室,鍛煉孩子的自理能力,學(xué)會(huì)獨(dú)自上學(xué)。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定地點(diǎn)。等我們帶孩子們排隊(duì)走到指定地點(diǎn),您再招呼自己的孩子回家。你每天能看一看他的作業(yè),聽一聽孩子讀拼音、詞語(yǔ)、兒歌、課文,對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處,同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間,一定要控制好。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué),他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備,所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著,尤其是在寫字上,孩子的握筆姿勢(shì),書寫姿勢(shì),身子、眼睛的姿勢(shì),一定要按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)(書寫三個(gè)一)去做。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)!盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子,但是這么多孩子我畢竟精力有限,如果能有您的配合,為孩子百分百付出,相信你的孩子一定會(huì)很出色。孩子們作業(yè)完成后,提醒他收拾好自己的學(xué)習(xí)用具,并根據(jù)孩子的課程表裝好書。老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的,請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園,請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。我想只有這樣,問(wèn)題才能更快更好地解決。今天的家長(zhǎng)會(huì)就開到這兒,如果您對(duì)老師的工作有什么建議或意見請(qǐng)及時(shí)溝通,我想老師會(huì)竭盡所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心。謝謝大家。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音終極目標(biāo):背誦并正確默寫23個(gè)聲母,24個(gè)韻母,16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。數(shù)學(xué),由胡老師上,兼任手工課,我們還開設(shè)了體育,音樂(lè),美術(shù),圍棋課。讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的學(xué)校和老師。課間游戲、午間休息做到文明安全;放學(xué)后,結(jié)伴而行,不隨便和陌生人答話,過(guò)馬路要當(dāng)心,家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子,要告訴孩子不亂跑,在校門衛(wèi)等候。有事不能到校要請(qǐng)假。(2)買一些必要的書,彌補(bǔ)寫的不足。對(duì)于孩子,仍然是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn),必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題。(2)忌過(guò)分寵愛。最后還要說(shuō)明三個(gè)注意事項(xiàng),(1)一個(gè)注意事項(xiàng)是家長(zhǎng)接送孩子的要求:如您要接送孩子,請(qǐng)按學(xué)校的要求到相應(yīng)的地方接送孩子,沒(méi)有特殊的情況不要進(jìn)校門,特別是教室。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年級(jí)了,我們又有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。如果沒(méi)有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì):一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。在開設(shè)外語(yǔ)的學(xué)校里,家長(zhǎng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。低年級(jí)小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成,這包括學(xué)習(xí)上的,也包括生活上的。3)讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間,家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離,拉近了學(xué)生與社會(huì)生活的距離,合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式,使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式,體驗(yàn)成功的快樂(lè),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。每次做作業(yè),總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。在家訪過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn),很多孩子在家里也能做好這些看起來(lái)微不足道的小事?!奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”,有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度。在課堂上,孩子“說(shuō)”的能力也很重要。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,到二年級(jí)結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。孩子們估計(jì)會(huì)比較喜歡,而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話,這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的?!焙⒆诱f(shuō)這話是興奮的,是開心的?,F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿意的,但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)?,F(xiàn)階段,常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績(jī)是否提高等等有許多因素,家長(zhǎng)會(huì)就是要通過(guò)教師與家長(zhǎng)的相互溝通交流,共同努力,把學(xué)生教育好,這才是我們大家今天坐在一起的目的。通過(guò)一年的觀察,我發(fā)現(xiàn)大部分部分學(xué)生明顯比之前愛學(xué)習(xí)了,也踏實(shí),有一種緊迫感了。有些學(xué)生成績(jī)差,家長(zhǎng)也任其發(fā)展,對(duì)孩子的教育和學(xué)習(xí)漠不關(guān)心,理由是不懂,太忙了。家長(zhǎng)有這種想法,孩子也就跟著有了惰性,也就放松不學(xué)了,反正沒(méi)有人管。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)老師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求:“十年樹木,百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,我們會(huì)虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的
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