【正文】 高學生的理解能6 力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理；課外閱讀可以使學生的知識得到積累；課外閱讀給學生帶來了智慧的源泉和精神的力量；課外閱讀能使學生明白事理，增強能力，讓學生學會做人，學會做事。還有大家要常告訴自己的孩子不要提前到校，上、下學的路上注意安全，課間與同學文明相處，防止發(fā)生意外，這一問題老師恨不得磨破嘴皮，但有些同學還是不注意。九、向家長征求意見和建議第二篇：家長會發(fā)言稿五班家長會發(fā)言稿五（5）班 孟卡各位家長：大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！我先跟各位家長介紹一下今天家長會的時間安排： 8：00～9：00播放藝術(shù)節(jié)活動光盤 9：00～9：30兒童教育專家盧勤講座 9：30～9：50段校長講座 10：00～10：40教師講座(龍老師：關(guān)注孩子的個性特點)10：40～11：10優(yōu)秀家長代表作經(jīng)驗交流 11：10～11：30觀看五（5）班學生在學校學習、生活的一組相片。他們曾傷害過我的自尊心。我控制不了自己的行為。他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。1他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。1我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進去，所以他們說話我也不愛聽了。另外，在家庭中，我覺得培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)非常重要，我建議可以從以下幾個方面加以引導：一、培養(yǎng)孩子的耐挫力現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鉆了牛角尖。其實，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責，這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進取心。孩子有了成績和進步，哪怕是做成的一只“紙飛機”，搭成了一輛“大卡車”，家長都得適當夸獎鼓勵。我一直認為會玩的孩子一定會學習。我經(jīng)常對我班的孩子們說，他們現(xiàn)在最重要的任務就是：快樂和學習。在每一次的教室環(huán)境布置檢查時，我們班總是第一。首先，在班級的各項檢查中，包括衛(wèi)生、紀律、環(huán)境布置等等，我們班不僅是五年級的第一名，而且還是全校的第一名。去年的就不說了，就說這一學期。當然，這個愛心捐款全憑自己的愛心。我熱愛我的教育事業(yè)，我熱愛我的孩子們，請你們放心，我會帶著我的孩子們一起成長的。通過這次家長會，我希望家長朋友們能經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材！附：家長發(fā)言稿?！彼裕覀儗W校非常重視學生的習慣教育，宋校長對小學和初中的全體學生提出了以課堂學習為核心的8個習慣，即課前準備習慣、端坐靜聽習慣、恰當表達習慣、規(guī)范朗讀習慣、規(guī)范書寫習慣、獨立思考習慣、合作交流習慣、按時完成學習任務習慣?！笨梢姡套鋈撕蛯W做人的重要，學校在重視習慣教育的基礎(chǔ)上把做人的教育擺在首位。其次，加強感恩和孝心教育，俗話說：“百善孝為先。五年級學生開始進入少年期，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。我們教育孩子保持健康的心理，以樂觀、積極的心態(tài)面對學習和生活。在班會課時，我們要求每個同學都要發(fā)言。”因此，我們有一批責任心比較負責的同學，如郭俊杰、馮杰豪、呂景威、王奕林等。我們學校的六年級早就結(jié)束了小學的課程，已經(jīng)上了初中的課程。我們對孩子們的閱讀書目也有指導，對孩子們的閱讀效果也有檢查（展示閱讀記錄表）。作文集有作文的同學：黎家慈、王弈林、陳泫霜、王偉業(yè)、雷志軍、鄭靜雯、羅蔓箐、張依琳、蔣澤楠、李靜茹、練禮婷、郭俊杰、蔣克治、王奕萱、蔡君妮。我們每個同學都可以選擇兩項校本課程，發(fā)展自己的特長。本學期班級獲獎情況：五年級現(xiàn)場作文比賽一等獎：余宇晴、蔣澤楠、王奕林、李靜如，二等獎：梁皓宇、黎家慈、郭俊杰，三等獎；張依琳。有少數(shù)同學家庭作業(yè)做得不理想。督促孩子不要帶零花錢和貴重物品來學校。同時，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。一、班級情況介紹大家都知道，咱們大五班，是這學期新開設(shè)的新集體，現(xiàn)在，我們班有25人，其中男孩人，女孩人。同時，也有一部分的孩子在這方面非常欠缺，從不主動回答老師的提問。老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.。我想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。就連有時在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點垃圾也要先向老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾。這一點我們一起來培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會。3．提高孩子的自理能力在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。我班孩子在飲食、睡眠。每天，選幾名值日生，負責值日生工作。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習慣。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。四、給家長的幾點建議： ★提早培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習慣據(jù)美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在大班教學中為孩子講故事，認漢字，增加孩子的閱讀量和認識一些漢字，同時作為家長適當?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。孩子上了大班，我們對上課的要求嚴了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先通過游戲吸引他，或者眼神提醒，如果很嚴重的我們就要讓他先坐著停止活動，個別幼兒小手亂動的，我們提醒多次還沒有用，有的用眼睛嚴肅的瞪他一眼。所以我們需要家長們的配合，多提醒孩子上課認真聽講，當然我們一定會盡自己最大的努力去做。一個好習慣的培養(yǎng)會影響他的一生。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。五、需要家長配合的內(nèi)容與要求1．每天讓您的孩子在幼兒園里吃早餐，不要再家里吃，避免出現(xiàn)讓孩子重復吃飯或者有些孩子不喜歡吃幼兒園的飯而跟老師說在家吃過了，如果有特殊原因在家吃過了一定要親自跟老師說。4．請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。7．如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。：7:20到7:40點。我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。首先，對各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝！今天的會議有三項內(nèi)容：一是我就這一階段的班級基本情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題談點看法，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持二是介紹一下班級的學習和作業(yè)情況以及存在的問題，讓家長對自己孩子的在校學習情況有所了解。)（一）班級理念：我班的口號：志存高遠直面挑戰(zhàn)我班的目標：在快樂中成長，在耕耘中收獲我班的愿景：辦學生喜歡的班級，辦家長滿意的班級，辦教師喜歡的班級。本學期，我班獲得文明禮儀四星級班牌12次，三星級班牌2次。4月份我班積極參加了學校組織的科技節(jié)活動，剪紙活動，現(xiàn)場繪畫活動，體藝節(jié)活動，唱4歌活動并取得了一定的成績。一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的局面。希望家長配合教育。5孩子們到了高年級，近視的現(xiàn)象也越來越多了，在這點上各位家長朋友們應該引起高度的重視，時常提醒孩子保持正確的坐姿。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。第四、抓關(guān)愛。父母要通過與孩子的交流來表達對他們的愛與關(guān)懷，父母要與孩子建立民主、平等的關(guān)系，積極參與孩子的日?；顒?。俗話說：“數(shù)子十過，不如獎子一功”。在生活上既要給予子女適當?shù)母改钢異?，在生活上又要嚴格要求他們，特別要舍得讓他們到艱苦環(huán)境中去鍛煉，在風雨中成長。