【正文】 鄉(xiāng)的感情。感受，體驗《飲酒歌》，《卡門序曲》各部分的音樂情緒，并能辨認變化著的演唱形式。結(jié)合具體作品學習協(xié)奏曲，奏鳴曲式等有關(guān)知識。學習舞劇，芭蕾舞劇有關(guān)知識。了解安徽民歌“丫頭調(diào)”。現(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學生的學，以學生為本，教材組成員們通過學習，認識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調(diào)其發(fā)展，所以定為“以學生發(fā)展為本”的理念。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。識譜：認識反復記號等以及練習多種節(jié)奏類型。了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。近年來國外的音樂教育，很重視從音樂文化上去開拓。從音樂的39。其次，就音樂教學活動而言，學生離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實踐活動，就很難獲得直接經(jīng)驗；同樣，離開了直接經(jīng)驗，學生也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。其一，音樂學科中不同教學領(lǐng)域間的相互綜合。當然，這種綜合是以音樂為主的綜合，是貫穿于各個教學環(huán)節(jié)的綜合，而不是偶爾的、某個環(huán)節(jié)上的局部綜合。七、教學進度第一周：欣賞《愛的奉獻》：2課時第二周：歌曲《歌聲與微笑》：2課時第三周：欣賞《重整河山待后生》：2課時第四周：歌曲《說拉彈唱》：2課時第五周：欣賞《梅花三弄》：2課時第六周：歌曲《陽關(guān)三疊》：2課時第七周：欣賞《嘎達梅林》：2課時第八周：歌曲《愛我中華》：2課時第九周：欣賞《舉杯祝?！罚?課時第十周：欣賞《天上有顆閃亮的星》：2課時第十一周：欣賞《告別時刻》：2課時第十二周：歌曲《同一首歌》：2課時第十三周：歌曲《什么結(jié)子高又高》：2課時第十四周：欣賞《街頭少年》：2課時第十五周：歌曲《捧一束鮮花獻給你》：2課時第十六周：欣賞《老友進行曲》：2課時第十七周：欣賞中外優(yōu)秀兒童歌曲：2課時第十八周至期末：畢業(yè)晚會音樂課教學計劃9一、工作思路本學期音樂學科教學研究的工作思路是：認真學習和貫徹全國基礎(chǔ)教育課程改革和教學研究工作研討會的精神，進一步深入研究《九年義務教育音樂課程標準》，反思課程改革以來取得的經(jīng)驗和存在的問題，尋找解決問題的方法和策略。2．進一步健全中小學音樂教學研究基地，充分發(fā)揮學科中心組的作用，積極開展精細化教學預設(shè)、微型課題研究等活動。6．組織音樂教師基本功比賽。2．組織中小學音樂教師繼續(xù)學習初中音樂學科教學建議，進一步規(guī)范教學行為。（三）搞好課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。通過“磨課”、“演課”“同課異構(gòu)”等教研方式，展示課堂精彩，創(chuàng)新理念、創(chuàng)新課堂、創(chuàng)新方法，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。 三月份初中音樂教師集體大備課。音樂沙龍活動：聲樂、器樂、舞蹈等。七月份學期總結(jié)暑期教師培訓音樂課教學計劃10一、指導思想以《音樂課程標準》的“基本理念”為指導思想，力求在教學觀念、教學方法、教學手段及評價等方面都能體現(xiàn)《課標》的精神。寓教于樂，以美育人，旨在通過音樂審美，全面提高學生的素質(zhì)。通過愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛老師、愛家庭、愛父母的教學內(nèi)容，對學生進行思想品德、文明禮貌的教育。三、重點與難點課堂常規(guī)的教育。四、教材分析第一課《我愛中華》中的三首歌曲是選取了中華大家庭中的幾個側(cè)面來展示人們愛祖國的情懷，讓學生在參與演唱、鑒賞著幾首歌曲的活動中培養(yǎng)熱愛祖國的情懷。有兩首兒歌帶有簡短的故事情節(jié)。第五課《音樂游戲》教材安排三個音樂游戲和演唱一首歌曲的活動。第七課《先輩們唱過的歌》著一課通過學唱先輩們唱過的歌，讓學生在舊社會的對比中體會今天幸福生活的來之不易。歌曲具有戲劇表演性，一問一答，有領(lǐng)有合，通過語氣交流情感，十分有趣。五、學生分析通過上一學期的音樂教學，讓學生在興致勃勃的玩耍中，學會了主動參與音樂、感受音樂的意識。學生還喜歡聽故事或帶有情節(jié)性的音樂，教材將所學的歌曲，情節(jié)化地穿插并編排在一起，帶領(lǐng)學生們進入一種具有清潔化的故事意境當中，增強學生學習的興趣。通過欣賞和學唱歌曲的方式對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛老師、愛家庭、愛父母的教育和做一個誠實的學生的教育。突出藝術(shù)學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。平時考查可采用課堂提問、書面作業(yè)等形式；期末考查可采用問卷、寫作短文等形式。二、學生情況分析學生正處于變聲期，唱歌較困難。初二級，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個單元，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。五、教學目標突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的`教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。學生對音樂的學習，觀念不太正確。需加以注重。初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。并交唱直到會為此。、愛好初中音樂教學計劃、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。唱保持音時，聲音要飽滿。初二：第一單元七子之歌 3課時第二單元多彩音樂劇 3課時第三單元雪域天音 3課時第四單元音詩音畫 3課時第五單元國樂飄香 3課時注:機動與考試共2課時。為了做好這項管理，音樂室將制定以下方案：保持音樂教室內(nèi)桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。音樂教師上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設(shè)備。進行及時地總結(jié)，提出不足之處及時改進。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.二、教材分析第四冊教材以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿始終。就音樂教學活動而言，學生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經(jīng)驗。本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。鼓勵和培養(yǎng)學生學生積極參與探究與創(chuàng)造的意識，開發(fā)學生的形象思維能力、開發(fā)學生的創(chuàng)造思維潛質(zhì)。六、教學進度安排第一課《春天來了》 2課時第二課《難忘的歌》 3課時第三課《童趣》 3課時第四課《快樂的舞蹈》 3課時第五課《獸王》 2課時第六課《愉快的勞動》 3課時第七課《小音樂家》 3課時第八課《靜靜的》 3課時第九課《飛呀飛》 2課時第十課《跳起舞》 3課時游戲?qū)m有趣的運動會2課時擴展資料：六年級音樂課教學計劃六年級音樂課教學計劃六年級音樂課教學計劃1一、指導思想:以音樂美學為核心，可以提高學生的學習興趣，引導學生積極參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。因此，對于這些學生，老師應該改變他們的語言，以成人或直接對話的方式提問，并不時在他們的語言中加入幽默?！班l(xiāng)愁”四，教學目標學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴大，體驗、感受、探索和創(chuàng)造活動的能力增強。(3)培養(yǎng)音樂表達能力。把握好教學中的重點和難點，演唱時注意語調(diào)、節(jié)奏和正確的39。(2)用不同的力度、速度、音色來表達歌曲的情感。(2)理解3/8和6/8時間簽名的含義。在享受課堂的同時，要認真介紹民族樂器的“管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。六、工作措施:(1)總結(jié)經(jīng)驗。并使他們能夠最大限度地學習知識和掌握技能。(5)密切聯(lián)系學生，因材施教，針對不同的學生注意不同的教學方法，讓學生得到充分的發(fā)展。增強實施課程改革的使命感和責任感。學生們的唱歌習慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多。共有10課，讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的`兒童節(jié)歌曲，并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。四、教學目標(一)感受與鑒賞音樂表現(xiàn)要素(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。(2)能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁。選用教材八首。學會了基本拍號的意義，基本節(jié)奏包括八分音符、十六分音符、前八后十六、前十六后八、附點等節(jié)奏；歌曲演唱養(yǎng)成了良好的呼吸習慣和吐字習慣，合唱水平較高；有一定的欣賞能力和分析作品的能力；口琴能吹奏 C大調(diào)音階。針對學生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學生音樂學習心理，對教學內(nèi)容進行拓展，增強音樂教育實效性。三、教學目標學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。注重學生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。教學要符合學生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的`教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收?，F(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學生的學，以學生為本，教材組成員們通過學習，認識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調(diào)其發(fā)展，所以定為“以學生發(fā)展為本”的理念。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。識譜：認識反復記號等以及練習多種節(jié)奏類型。了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。近年來國外的音樂教育，很重視從音樂文化上去開拓。從音樂的諸要素的感性體驗到理性認識；從最基本時值“一拍”到各種音符時值；從單拍子到復拍子；從單一音色到復合音色；從基本的舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過各單元由淺人深地步步展開，讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的39。其次，就音樂教學活動而言，學生離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實踐活動，就很難獲得直接經(jīng)驗；同樣，離開了直接經(jīng)驗，學生也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。其一，音樂學科中不同教學領(lǐng)域間的相互綜合。當然，這種綜合是以音樂為主的綜合，是貫穿于各個教學環(huán)節(jié)的綜合，而不是偶爾的、某個環(huán)節(jié)上的局部綜合。七、教學進度第一周：欣賞《愛的奉獻》：2課時第二周：歌曲《歌聲與微笑》：2課時第三周：欣賞《重整河山待后生》：2課時第四周：歌曲《說拉彈唱》：2課時第五周：欣賞《梅花三弄》：2課時第六周：歌曲《陽關(guān)三疊》：2課時第七周：欣賞《嘎達梅林》：2課時第八周：歌曲《愛我中華》：2課時第九周：欣賞《舉杯祝?！罚?課時第十周：欣賞《天上有顆閃亮的星》：2課時第十一周：欣賞《告別時刻》：2課時第十二周：歌曲《同一首歌》：2課時第十三周：歌曲《什么結(jié)子高又高》：2課時第十四周：欣賞《街頭少年》：2課時第十五周：歌曲《捧一束鮮花獻給你》：2課時第十六周：欣賞《老友進行曲》：2課時第十七周：欣賞中外優(yōu)秀兒童歌曲：2課時第十八周至期末：畢業(yè)晚會六年級音樂課教學計劃6一、指導思想：以課程改革、學科素質(zhì)教育理論為指導，明確學校藝術(shù)教育對于發(fā)展學生的全面素質(zhì)和個性，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。從這個班的總體來說，女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。三、教材分析本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。知道常見的39。(2)能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。(二)表現(xiàn)演唱(1)樂于參與各種演唱活動。(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。教學重點在學生原有的基礎(chǔ)上進一步提高他們的音樂欣賞水平在原有的基礎(chǔ)上進一步改善學生的歌唱習慣。七、教學進度六年級音樂課教學計劃7一、學生知識能力學習習慣分析：六年級學生對音樂知識應該掌握比較扎實，但實際水平離該有水平尚有較大差距小學基礎(chǔ)問題。我的課也不例外，究其員原因，主要是教材音樂不能吸引學生，加之流行音樂的泛濫、刺激如周杰淪之類音樂極能迎合學生逆反心理，很中胃口。加強音樂的情感體驗，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。聽音記譜在作品欣賞中學習音樂知識。多搞競賽，激發(fā)興趣。三、本冊教材分析：本冊是六年級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有七課，同一首歌“我的祖國”“草原牧歌”“多彩的美洲”“芬芳茉莉”“神奇的童話”“勞動的歌”“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”四、教學目標學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能