【摘要】教學(xué)目標(biāo)意義,能根據(jù)反比例的意義,正確判斷兩種量是否成反比例。力。例3把相同體積的水倒入表面積不同的杯子。高度/厘米302015105…底面積/平方厘米1015203060…體積/立方厘米從表中你發(fā)現(xiàn)了什么?這個(gè)表同復(fù)習(xí)的表相比,有什么不同?(1)表
2024-12-13 19:58
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?1.使同學(xué)們復(fù)習(xí)各種平面圖形的特征,以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。?2.能用所學(xué)的知識解決一些簡單的實(shí)際問題。?3.體會數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值,提高同學(xué)們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一、直線、射線和線段請你猜一猜:,并且有兩個(gè)端點(diǎn),你猜我是誰?謎底:線段,但只有一個(gè)端點(diǎn),你猜我又是誰?謎
2024-12-11 14:05
【摘要】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊初步理解“抽屜原理”的一般形式,會用假設(shè)法解決抽屜問題,通過分析,推理解決這類抽屜問題。通過實(shí)驗(yàn)、觀察、分析、推理等數(shù)學(xué)活動(dòng),經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,提高同學(xué)們推理的能力。1.有三本書,放入兩個(gè)抽屜里,有幾種方法?試試看。方法一方法二2.把4枝筆放進(jìn)3個(gè)筆筒里,不管怎么放,總有一個(gè)
2024-12-13 00:01
【摘要】立體圖形的復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)?、特征以及各字母的含義,進(jìn)一步體會各立體圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系。?,通過操作、想象,進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、操作能力和空間想象能力。?、討論、合作、交流,學(xué)會多種策略解決實(shí)際問題,培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神和創(chuàng)新意識,體驗(yàn)數(shù)學(xué)探究的樂趣和成功。ohrabhaaa
【摘要】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?1.引導(dǎo)同學(xué)們在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù),能正確地讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù);知道0不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。?2.使同學(xué)們初步學(xué)會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實(shí)際問題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。上下車的情況3號車人5號車人333號車5號車+3
2024-12-11 14:04
【摘要】數(shù)的認(rèn)識人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊1.比較系統(tǒng)地、牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)知識。2.進(jìn)一步弄清概念間的聯(lián)系與區(qū)別。3.逐步學(xué)會整理的方法,不斷提高思維的靈活性。??數(shù)學(xué)在我們的生活中應(yīng)用非常廣泛,我們的生產(chǎn),生活都離不開數(shù)。你還能說出哪些你學(xué)過的數(shù)?正數(shù)、負(fù)數(shù)
2024-12-13 19:57
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1.掌握用比例知識解答問題的解題思路,能進(jìn)一步熟練地判斷成正、反比例的量,加深對正、反比例概念的理解,溝通知識間的聯(lián)系。對正、反比例的判斷能力。。我們家上個(gè)月用了8噸水,水費(fèi)是。我們家用了10噸水。李奶奶家上個(gè)月的水費(fèi)是多少元?張大媽李奶奶每噸水多少元?÷8=(元
【摘要】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo):掌握用比例知識解答以前學(xué)過的用歸一、歸總方法解答的應(yīng)用題的解題思路,能進(jìn)一步熟練地判斷成正、反比例的量,加深對正、反比例概念的理解,溝通知識間的聯(lián)系。:提高大家對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析能力和對正、反比例的判斷能力。、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)同學(xué)們良好的解答應(yīng)用題的習(xí)慣。工作總量(個(gè))200
【摘要】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?1.復(fù)習(xí)列方程解答應(yīng)用題的解題思路,找數(shù)量間相等的關(guān)系。?2.通過解答應(yīng)用題,進(jìn)一步認(rèn)識順向思考與逆向思考的應(yīng)用題的不同,進(jìn)一步提高同學(xué)們分析問題和靈活解答應(yīng)用題的能力。?3.體會數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值,提高同學(xué)們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。基本訓(xùn)練:
2025-09-20 15:28
【摘要】(人教新課標(biāo))六年級數(shù)學(xué)下冊抽屜原理易百特教師網(wǎng)?“抽屜原理”的一般形式,會用假設(shè)法解決抽屜問題,通過分析,推理解決這類抽屜問題。?、觀察、分析、推理等數(shù)學(xué)活動(dòng),經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,提高同學(xué)們推理的能力。教學(xué)目標(biāo)至少老師任意點(diǎn)13位同學(xué)就可以肯定,至少有2個(gè)同學(xué)的生日是在同一個(gè)月,你們信嗎?
2024-10-17 09:23
【摘要】比例的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容教科書第6~8頁的例4~例6,練習(xí)二的第1題。教學(xué)目的理解比例尺的含義,會應(yīng)用比例的知識求平面圖的比例尺,以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。教學(xué)重點(diǎn)理解比例尺的意義;能根據(jù)比例尺正確求圖上距離和實(shí)際距離。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)未知數(shù)時(shí)長度單位的使用。教具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備一些比例尺不同的地圖
2024-12-13 00:31
【摘要】正比例和反比例教學(xué)內(nèi)容教科書第103頁和第103頁下面的“做——做”的題目,練習(xí)二十二的第10、11題。教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步理解正、反比例的意義。2.能夠正確判斷成正、反比例的量。教學(xué)重點(diǎn)能夠正確判斷成正、反比例的量。教學(xué)難點(diǎn)能夠正確判斷成正、反比例的量。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)
2024-12-13 10:54
【摘要】圓柱與圓錐整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容:P29頁第1-3題、練習(xí)五教學(xué)目的:復(fù)習(xí)使同學(xué)們比較系統(tǒng)地掌握本單元所學(xué)的立體圖形知識,認(rèn)識圓柱、圓錐的特征和它們的體積之間的聯(lián)系與區(qū)別,掌握圓柱表面積、體積,圓錐體積的計(jì)算公式,能正確計(jì)算。2.培養(yǎng)同學(xué)們的空間觀念,培養(yǎng)同學(xué)們有條理地對所學(xué)知識進(jìn)行整理歸納的能力。3.培養(yǎng)同
2024-12-13 00:33
【摘要】解比例教學(xué)目標(biāo):同學(xué)們進(jìn)一步掌握比例的基本性質(zhì),學(xué)會應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例;;同學(xué)們的實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn):解比例。教學(xué)難點(diǎn):解比例的方法。教學(xué)過程:一、舊知鋪墊1.什么叫做比例?2.什么叫做比例的基本性質(zhì)?3.下面哪組中的兩個(gè)比可以組成比例?你用什么方法檢驗(yàn)?9:10和:4
【摘要】量的計(jì)量整理復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第118~120頁的內(nèi)容。教學(xué)目的:、整理已學(xué)過的長度、面積、體積、質(zhì)量和時(shí)間單位及相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率,提高學(xué)生使用這些計(jì)量單位的熟練程度。,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),從而加深對知識的理解,并從中學(xué)會整理的方法。,讓學(xué)生在討論、交流中參與學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,學(xué)
2024-12-13 00:30