道德與法治專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 家長(zhǎng)，給我校開(kāi)展德育創(chuàng)新活動(dòng)帶來(lái)契機(jī)和挑戰(zhàn)，而在道德與法治學(xué)科中定位小學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，并在教學(xué)過(guò)程中有效落實(shí)，更成為重中之重。（2）實(shí)踐價(jià)值學(xué)科課程結(jié)構(gòu)決定學(xué)生的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)，在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。二、概念界定1.《道德與法治》學(xué)科 小學(xué)《道德與法治》課程以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，用三條主線和四個(gè)方面構(gòu)成課程的基本框架。2016年9月13日，教育部頒發(fā)了《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》：以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與3個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體細(xì)化為國(guó)家認(rèn)同等18個(gè)基本要點(diǎn)。本課題中所指的“課例研究”，是在小學(xué)《道德與法治》學(xué)科中，落實(shí)小學(xué)生核心素養(yǎng)的行動(dòng)研究?！兜赖屡c法治》學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的具體性研究本子課題著重探討小學(xué)生核心素養(yǎng)與《道德與法治》學(xué)科性質(zhì)的相關(guān)性，即通過(guò)對(duì)一系列理論與實(shí)踐探索的歸納總結(jié)，了解哪些核心素養(yǎng)適合在《道德與法治》學(xué)科培養(yǎng)，提煉出相關(guān)的理性認(rèn)識(shí)，并力爭(zhēng)形成相對(duì)獨(dú)立與完善的小學(xué)《道德與法治》學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的理論結(jié)構(gòu)與框架。對(duì)于有效的課型加以整合，整理出相關(guān)課型的操作方法與過(guò)程，加以推廣。其次，通過(guò)文獻(xiàn)研究，對(duì)“小學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”概念的理解與認(rèn)知，結(jié)合本學(xué)科創(chuàng)新性課型與教學(xué)方法的理論研究，為后續(xù)研究提供理論意義的支撐。第二階段：課題深入研究和中期匯報(bào)（～）啟動(dòng)子課題研究，通過(guò)文獻(xiàn)研讀、專(zhuān)題講座、調(diào)查問(wèn)卷等方式，積極開(kāi)展學(xué)力內(nèi)涵研究；通過(guò)文獻(xiàn)比較、教學(xué)展示、觀摩研討、課例評(píng)析等，積極提出基于小學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)推進(jìn)道德與法治課堂策略的提升；通過(guò)行動(dòng)研究、課例研究，展示促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升的公開(kāi)課、案例、研究論文等成果，遞交中期匯報(bào)。五、初步研究結(jié)果本課題自2017年3月立項(xiàng)以來(lái)，圍繞課題研究的主要目標(biāo)和核心任務(wù)，重點(diǎn)就以下幾個(gè)方面開(kāi)展了研究工作，作了一些有益探索。自立項(xiàng)以來(lái)，總課題組首先將園區(qū)各校子課題成員配備到位，合理分工，各子課題相對(duì)獨(dú)立但又有橫向聯(lián)系與關(guān)照，研究的力量得到了保證，研究的觸角指向了教育教學(xué)工作的各個(gè)方面。3．實(shí)踐探索本課題在準(zhǔn)備與實(shí)施階段，按計(jì)劃推進(jìn)研究，每一階段確立不同的研究重點(diǎn)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示交流課的觀摩研討活動(dòng)，聚焦研究工作，確保研究效果。教學(xué)方法倡導(dǎo)現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)兒童在體驗(yàn)活動(dòng)中提升思辨能力，初步掌握解決問(wèn)題策略。一種課堂文化的建構(gòu)。七、研究思考 目前為止，我們對(duì)小學(xué)道德與法治課堂進(jìn)行了嘗試，探究培養(yǎng)小學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的操作策略，著力在以下幾方面進(jìn)行了探索，并形成操作策略： 認(rèn)真落實(shí)核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展所需要的能力，首先就要打造有效課堂，把握好每一課的核心素養(yǎng)目標(biāo)。核心素養(yǎng)即是自尊自律，誠(chéng)實(shí)守信。教育家顧明遠(yuǎn)認(rèn)為，讓學(xué)生真正梳理做人的品德，關(guān)鍵是讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)怎么做人。，對(duì)園區(qū)小學(xué)道德與法治學(xué)科中小學(xué)生核心素養(yǎng)的情況進(jìn)行研究。培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過(guò)程，還有待于我們?nèi)?shí)踐和研究。我在教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。設(shè)計(jì)豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置。我創(chuàng)設(shè)了多項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)去收獲。創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?？傊瑸榱嗽诮窈蟮慕虒W(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。 二、我會(huì)判斷（正確的說(shuō)法打√，錯(cuò)誤說(shuō)法打；每題2分，共30分。（ ），我常常和小伙伴們一起放煙花。（ ），我和媽媽經(jīng)常坐別人的摩托車(chē)上學(xué)。（ ）。（ ），既不能把陌生人當(dāng)成壞人，也要有一（ ），我終于可以到馬路上去騎車(chē)了。有位自稱(chēng)是送快遞的伯伯敲門(mén)，你準(zhǔn)備（）三年級(jí)道德與法治 有位自稱(chēng)是媽媽的好朋友，而你卻不認(rèn)識(shí)的阿姨敲門(mén)，你準(zhǔn)備（）。），我做得好的地方有。第五篇：道德與法治觀摩小學(xué)道德與法治優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì)我有幸到比賽現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課、觀摩，由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。（二）教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，活動(dòng)貫穿始終本次參賽的每節(jié)課的整體設(shè)計(jì)都有自己的特色，xx老師的《xx》課件制作十分精美，流暢，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)震撼和美的享受，富有吸引力與感染力，所提的問(wèn)題也很恰當(dāng)?shù)轿?，能夠啟迪學(xué)生的思維，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。此外，本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中不僅各位老師的課讓我收獲良多，專(zhuān)家們的點(diǎn)評(píng)和講座同樣讓我深受啟發(fā)，獲益匪淺：（一）教師應(yīng)該立足于教材但不能拘泥于教材，教材中的一些內(nèi)容可能時(shí)間過(guò)于陳舊或者不適合于本地的學(xué)生，教師應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?，某些?nèi)容可以換成更新，更能聯(lián)系本地學(xué)生實(shí)際生活的內(nèi)容，比如張一玲老師的《水的危機(jī)》一課就是如此，課本中的數(shù)據(jù)還是很多年前的，和現(xiàn)在有很大的差距，不能照搬照套，另外遼河等河流學(xué)生并不了解，不如重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)蚌埠本地學(xué)生所熟悉的淮河更好。通過(guò)這次觀摩學(xué)習(xí)，我看到了很多新穎的教學(xué)方式，學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師和專(zhuān)家，也明白了自身存在的不足和努力的方向，我將在今后的教學(xué)中更加認(rèn)真的鉆研和實(shí)踐，讓自己在教學(xué)教研的道路上更好更快的成長(zhǎng)！道德與法治優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)心得體會(huì)田家莊鎮(zhèn)桃園小學(xué)燕芳玲今天有幸參加本次的道德與法治優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩了參賽教師們的比賽課，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是一次反思自己、提升自己的絕好機(jī)會(huì)。先將我的一點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)如下。二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，貼近生活，理論聯(lián)系實(shí)際思想政治課的教學(xué)內(nèi)容，本身實(shí)踐性很強(qiáng)，時(shí)代氣息濃。其主要途徑有：在課堂教學(xué)中，將課內(nèi)外知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用政治知識(shí)觀察社會(huì)，分析時(shí)事；在課堂教學(xué)外，帶領(lǐng)學(xué)生邁出校門(mén)、走上社會(huì)。提高政治思想素質(zhì)。
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