評(píng)職稱業(yè)務(wù)自傳-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 得到了我校許多老教師尤其是我們行政領(lǐng)導(dǎo)的幫助，在增長(zhǎng)自己綜合能力和不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過(guò)程中，積累了一些粗淺的認(rèn)識(shí)和看法。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，運(yùn)用多媒體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，能使抽象的概念具體化，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。《論美術(shù)課堂中的實(shí)踐教學(xué)兒童畫創(chuàng)作》獲得2007學(xué)教育教學(xué)研討會(huì)三等獎(jiǎng)。因此，做為一名合格的人民教師，除了具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須具備一定的教育工作能力。同時(shí)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，帶學(xué)生到野外寫生，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高繪畫技能開(kāi)闊視野，領(lǐng)悟大自然的美的藝術(shù)，陶冶學(xué)生的情感和美感，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》《走進(jìn)新課程》等書(shū)籍，多次代表學(xué)校參加普通教育教學(xué)研究辦舉行的各種會(huì)議研討、講座。任職以來(lái)，每學(xué)年都超工作量，而且從不無(wú)故曠課，無(wú)故請(qǐng)假，受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)我竭力于全面提高學(xué)生的特長(zhǎng)，95年至今，學(xué)生參加的全國(guó)繪畫征賽中，獲得金獎(jiǎng)有幾十人獎(jiǎng)，銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)的有上百人次，同時(shí)本人也獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)和縣教育局頒發(fā)的2003～2005美術(shù)先進(jìn)教育工作者。教師自傳范文(20150721)關(guān)熱詞搜索：小學(xué)教師自傳職稱相第三篇：小學(xué)教師評(píng)職稱個(gè)人業(yè)務(wù)自傳小學(xué)教師評(píng)職稱個(gè)人業(yè)務(wù)自傳本人于1995年7月畢業(yè)于福州藝術(shù)師范學(xué)校，同年8月因畢業(yè)各項(xiàng)考核，專業(yè)成績(jī)名列前茅。現(xiàn)作如下總結(jié)：一、思想政治素質(zhì)方面自1995年參加工作以來(lái)，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，擁護(hù)改革開(kāi)放，思想上、行動(dòng)上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項(xiàng)決議和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好，并能根據(jù)新課改大綱教材和學(xué)生的實(shí)際情況，具有獨(dú)立編寫切實(shí)可行教案的能力，主動(dòng)積極參加新課改研討，獨(dú)立撰寫教育論文。任職以來(lái)，曾指導(dǎo)楊海龍、林位超老師，使他們盡快適應(yīng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)，并成為青年骨干教師。本人能熟練地運(yùn)用教育原則、方法，堅(jiān)持全面發(fā)展，堅(jiān)持正面教育，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，善于根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，注意挖掘教材內(nèi)容，教育性寓思想教育于教學(xué)之中，經(jīng)常利用課內(nèi)外的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，提高學(xué)生思想品德的政治覺(jué)悟，尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。三、個(gè)人素質(zhì)提高方面教學(xué)實(shí)踐告訴我，要想成為一名合格的人民教師，必須在具備較強(qiáng)的專業(yè)理論素養(yǎng)的同時(shí)，還要善于運(yùn)用相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。為了充實(shí)自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，我于2003年至2006年期間修完了小學(xué)教育全部課程，取得了中央廣播電視大學(xué)的大專畢業(yè)證書(shū)。特別是這兩年，我的學(xué)生周偉凡、施睿分別獲得福州市教委組織的“心中的太陽(yáng)”和“現(xiàn)場(chǎng)靜物寫生”一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)?，F(xiàn)任教二年段的美術(shù)教育工作及一年二班的副班主任工作。二、教育教學(xué)工作方面由于本人有較高的專業(yè)理論和教學(xué)能力，能勝任小學(xué)所有年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。其中 電化手段在美術(shù)教育中的運(yùn)用 被縣小學(xué)教育研究會(huì)匯編； 更新美育觀念，培養(yǎng)創(chuàng)造能力 在實(shí)小人的足跡一書(shū)匯編。而教師隊(duì)伍的素質(zhì)正是影響這個(gè)意義的最直接最關(guān)鍵的因素。在欣賞《歷代中外美術(shù)作品》的教學(xué)中，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)觀察、分析，使學(xué)生感受作品的思想內(nèi)容，從中進(jìn)行思想教育和藝術(shù)情操陶冶，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活美。真正做到依法治教。經(jīng)常加班加點(diǎn)熬到深夜，不計(jì)較個(gè)人得失。我的父親是一名普通的工人，但是曾經(jīng)從事過(guò)教師、鄉(xiāng)村醫(yī)生、木工、水泥工和電工等等職業(yè)。母親為了減少父親的壓力和負(fù)擔(dān)，她總是無(wú)言無(wú)悔地承擔(dān)所有的家務(wù)和孩子的教育。記得臨學(xué)前，母親曾教育我，鮮艷的紅領(lǐng)巾是先輩的鮮血染紅的，是少先先鋒隊(duì)的標(biāo)志，只有向解放軍戰(zhàn)士那樣不怕苦，最勇敢的人才有資格配戴上它。畢業(yè)時(shí)，我以優(yōu)異的成績(jī)考上了初中。入學(xué)的第一年下學(xué)期，我就光榮地加入了共青團(tuán)。2000年9月，我就讀于增城市高級(jí)中學(xué)，先后擔(dān)任過(guò)學(xué)習(xí)委員、組織委員。從這次事件中，我為別人證明了，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，也有自己的缺點(diǎn)，但只有努力，有信心，也能獲得成功。人人都說(shuō)重讀要比應(yīng)屆壓力大一倍，但我卻選擇了俯視的態(tài)度。2004年9月，我就讀于廣州大學(xué)公共管理學(xué)院政治系思想政治教育1班。特別在擔(dān)任畢業(yè)班班長(zhǎng)期間，更能讓我得到發(fā)揮的空間。在成為入黨積極分子之后，我不斷充實(shí)自己的理論水平，務(wù)求盡快提升自己的黨員素質(zhì)和修養(yǎng)。但是，我并沒(méi)有因此而放棄，而是化失敗為成功的動(dòng)力，在下一次招聘之前，警示自己要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，教學(xué)能力也得到
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