【正文】 不無故曠課，無故請假，受到領導好評我竭力于全面提高學生的特長，95年至今，學生參加的全國繪畫征賽中，獲得金獎有幾十人獎，銀獎、銅獎的有上百人次，同時本人也獲得優(yōu)秀指導教師稱號和縣教育局頒發(fā)的2003～2005美術先進教育工作者。教師自傳范文(20150721)關熱詞搜索：小學教師自傳職稱相第三篇：小學教師評職稱個人業(yè)務自傳 (最新版)小學教師評職稱個人業(yè)務自傳 范文模板小學教師評職稱個人業(yè)務自傳 范文模板小學教師評職稱個人業(yè)務自傳本人于1995年7月畢業(yè)于福州藝術師范學校，同年8月因畢業(yè)各項考核，專業(yè)成績名列前茅?，F(xiàn)作如下總結：一、思想政治素質(zhì)方面自1995年參加工作以來，我堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針、政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學校行政的各項決議和學校的各項規(guī)章制度。教學效果評價良好，并能根據(jù)新課改大綱教材和學生的實際情況，具有獨立編寫切實可行教案的能力，主動積極參加新課改研討，獨立撰寫教育論文。任職以來，曾指導***、***老師，使他們盡快適應小學美術教學，并成為青年骨干教師。本人能熟練地運用教育原則、方法，堅持全面發(fā)展，堅持正面教育，樹立良好的班風、學風，善于根據(jù)學生的年齡特征和思想實際，注意挖掘教材內(nèi)容，教育性寓思想教育于教學之中，經(jīng)常利用課內(nèi)外的活動，對學生進行思想品德教育，提高學生思想品德的政治覺悟，尊重學生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。三、個人素質(zhì)提高方面教學實踐告訴我，要想成為一名合格的人民教師，必須在具備較強的專業(yè)理論素養(yǎng)的同時，還要善于運用相關專業(yè)理論知識解決教育教學中的實際問題。為了充實自己的頭腦，增長自己的知識，我于2003年至2006年期間修完了小學教育全部課程，取得了中央廣播電視大學的大專畢業(yè)證書。特別是這兩年，我的學生周偉凡、施睿分別獲得福州市教委組織的 心中的太陽 和 現(xiàn)場靜物寫生 一等獎、二等獎的好成績。分配到平潭縣實驗小學任教專職美術教育至今，其間擔任過輔導員、副班主任等職。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神，終于在2004年6月我光榮地成為一名中國共產(chǎn)黨員，實現(xiàn)了自己夢寐以求的愿望。任職期間，曾撰寫多篇有價值的教學論文。教育工作是一個光榮而艱巨的工作，它的成敗如何直接影響到整個國家的興衰、民族的興亡、社會的進步、人類的幸福。教師把學生當作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。因此，工作之余，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓之外，還認真學習了《教師法》《教育法》《義務教育法》等法律法規(guī)。四、履行職責任職以來，本人能盡職盡責，做好學校美術的各項工作，在完成自己的本職工作和教育教學任務的同時，每逢重大節(jié)日、會場布置，積極配合學校設計策劃活動的布置裝飾工作，例如“校慶90周年”、“七一迎回歸”、“平潭海峽大橋奠基”等大型踩街活動，并協(xié)助籌備百年校慶慶典活動，展館的布置?？傊?，這么多年來，我雖然在教育教學工作中取得了一定的成績，然而學海無涯，業(yè)務研究更是無限，我一定會在今后的教學和工作中不斷開拓進取，爭取做出更好的成績。一、積極追求思想進步，不斷提高師德修養(yǎng)本人思想上積極要求上進，熱愛社會主義社會，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學生。任職以來，服從學校安排，認真執(zhí)行學校的各項制度。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上盡量做到少講，把多的時間用于學生動口動手動腦；在教學中盡量做到“因材施教”，因此我在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。三、做好班主任工作，培養(yǎng)新一代的人才。班主任在教育教學實踐中，應有效地把學生的自作主張,別出心裁，標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。在班級管理中，我也帶領學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能。充分利用黑板報、設計表揚欄、展示欄等，讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。各種獎項、榮譽、獎狀達23次（項）。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營養(yǎng)，努力成長為棟梁之材，實現(xiàn)桃李滿天下的夢想。教書育人、為人師表，是我的 工作準則，也是我做人的原則。階段性評價是常規(guī)工作的又一環(huán)節(jié)，教學過程中能同學生一道自批自評，教與學的反思極大地促動教與學質(zhì)量的提高。多年的教學實踐，我深刻領我到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的境界與真諦，堅定的信念，執(zhí)著的追求，不懈的努力，為 的就是“終不悔”而樂衷于“人憔悴”。2009 年 6 月 24 日唐曉華 女 1960年12月出生，現(xiàn)年49歲，四川職業(yè)技術學院“漢語言文學專業(yè)”畢業(yè)。2007年8月轉為中學二級教師資格。忠誠教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，教書育人，關心愛護學生，促進學生德智體全面發(fā)展。新課標執(zhí)行后，我迅速的轉變了觀念，認真的學習新課標，較快的領會了課改的精神實質(zhì)，適應了教育的發(fā)展形勢。與同事交流，虛心請教其他老師。從參加工作起，我多次擔任班主任。做好課后輔導工作，注意分層教學，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。從而自覺的把身心投放到學習中去。并認真細致地做好查漏補缺工作。除此之外，我還在班內(nèi)開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。支教是短暫而忙碌的，也是充實的。下鄉(xiāng)支教，我覺得值！教育、輔導學生成長。布置作業(yè)精問候準化，批改作業(yè)個性化，有針對性，有層次性。在中和鎮(zhèn)中工作的近20年期間，我長期擔任生物教研組組長，我積極組織生物組的活動，參與講課、聽課、評課，并在資陽市1999年初中生物現(xiàn)場備課比賽活動中榮獲三等獎學習新課標、探究升學命題的規(guī)律、安排生物教學計劃、布置試題探究、組織集體備課等活動。我立足本職崗位，不畏環(huán)境艱苦，認真履行崗位職責，取得了較好的成績：在2004年和2005度考核中被評為優(yōu)秀。在雁江區(qū)2002年中小學教育教學質(zhì)量評估中榮獲一等獎。在雁江區(qū)2008年中小學教育教學質(zhì)量評估中榮獲二等獎，科研方面。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感?？偨Y人：唐曉華二〇一〇年十月十三日小學高級教師職稱評定總結一、基本情況xxx，女，現(xiàn)年xx歲。二、政治思想本人出生貧農(nóng)家庭，能上學讀書，接受文化的洗禮，終于成為一名光榮的人民教師，深感黨的關懷和溫暖。在教育工作中，我堅持黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，扎根山區(qū)教育事業(yè)，任勞任怨，辛勤耕耘于三尺講臺。在工作中，我熱愛人民的教育事業(yè)，對教育事業(yè)有著飽滿的熱情和濃厚的興趣。凡是要求學生做到的，我首先做到，以自己的模范品行來教育和熏陶學生。三、工作能力為師之日起，我就立志成為一名優(yōu)秀的人民教師。因此，我認真學習《新教材教法》、《創(chuàng)新素質(zhì)教學》等新的教學理念，不斷提高和拓展自己的教學能力。教學中注意分散難點，突出重點，堅持以“學生為主體，教師為主導”的指導思想，培養(yǎng)學生的綜合能力。注意面向全體，因材施教，調(diào)動學生的積極性，使每個學生都能積極地動腦、動口、動手，勇于發(fā)表自己的見解，使課堂氣氛活躍，形成活躍民主的教學局面。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，有時我還組織學生相互批改，師生共同批改的方法，以便培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。并對他們經(jīng)常進行不定時家訪，把學生在校的表現(xiàn)，特別是進步告訴家長，同時也向家長了解學生在家的表現(xiàn)，目的是取得家長的配合和支持。在全片區(qū)組織的競教活動中，我曾先后獲得過一等獎、二等獎。教育學生作為班集體中的一員，要有主人翁的責任感，同學之間互助互愛，和睦相處，愛我學校，愛我班集體，珍視班集體和學校榮譽。加強學生的管理，不僅要進行情感教育，還要用紀律、制度、操行積分來約束學生，規(guī)范學生的行為習慣和學習習慣。榜樣的力量是無窮的，我認真組建班委，定期和不定期培訓班干部，發(fā)現(xiàn)并樹好典型，號召學生向榜樣學習。獎則加，罰則減，充分調(diào)動學生的積極性。作為班主任，做好配合協(xié)調(diào)工作是十分重要的。（七）、情感教育。愛護每一個學生，并滲透到教學中去，使學生有一種安全感、信任感，搭起感情的橋梁。教育學生明確學習目的，從小打好基礎，練好本領，為報效祖國、報效人民而奮斗。激勵學生做生活的強者。通過我的努力，我班被多次評為優(yōu)秀班集體，學校組織的各項活動總是走在前列，學生學習成績也直線上升。多少個春秋，多少個寒署，我始終堅持在三尺講臺上，真正做到以校為家。92年所教語文學科期末統(tǒng)考獲全區(qū)第二名。97年期末統(tǒng)考中所教學科獲全區(qū)第二名，并評為“優(yōu)秀班主任”。12004年9月，被升中管理區(qū)評為“校星級教師”。本人在教學工作中取得的點滴成績，離不開黨和國家制定的方針政策的指導，離不開學校領導的有效管理，也離不開老師們的支持和幫助。