【正文】 極性。游戲十：Last Letter。給一個(gè)單詞，讓學(xué)生說出與這個(gè)單詞有關(guān)的內(nèi)容。第二章游戲教學(xué)法對(duì)小學(xué)英語課堂的影響及意義21通過組織參與有意義的課堂游戲，有助于課堂教學(xué)的順利和行和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣好的開始是成功的一半?！睒淞W(xué)生的自信心，解除心理障礙，為學(xué)好英語奠定基礎(chǔ)。童謠節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來瑯瑯上口，同學(xué)們也很喜歡。課堂練習(xí)型小組活動(dòng)可以給學(xué)生提供用英語與他人交流的機(jī)會(huì)，使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用于實(shí)踐，從而讓他們感覺學(xué)英語有用。即使是較大的錯(cuò)誤，也要以婉轉(zhuǎn)的方式告訴他們。只有始終堅(jiān)持激勵(lì)性原則，才能使學(xué)生不斷獲得成功的情感體驗(yàn)，進(jìn)而始終保持積極的態(tài)度。除了在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，在展示環(huán)節(jié)同樣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好時(shí)機(jī)，它可以讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。第三章 游戲教學(xué)法的實(shí)施 31游戲教學(xué)法的概念、理論依據(jù)及原則311游戲教學(xué)法的概念本論文一直圍繞著一個(gè)主題，那就是“游戲教學(xué)法”，那究竟什么是游戲教學(xué)方法呢？游戲教學(xué)方法就是在教學(xué)中盡可能將枯燥的語言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂于接受的,生動(dòng)有趣的游戲形式,為學(xué)生創(chuàng)造豐富的語言交際情景,使學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。313游戲教學(xué)法的原則怎樣才能讓游戲充分發(fā)揮它在課堂教學(xué)中應(yīng)有的作用呢？我認(rèn)為應(yīng)該把握好以下幾個(gè)原則：安排游戲要有目的性，認(rèn)清教學(xué)與游戲的關(guān)系，課堂教學(xué)的所有活動(dòng)都必須圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，設(shè)計(jì)和組織、課堂游戲也不例外，不能片面追求形式，純粹為玩而玩。組織游戲有條不紊，活而不亂教師在開展游戲之前要講清規(guī)則，紀(jì)律要求，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等，由于小學(xué)生具有爭取好勝，容易激動(dòng)的特點(diǎn)，他們有時(shí)會(huì)忘乎所以出現(xiàn)混亂現(xiàn)象，教師不能一味的批評(píng)指責(zé)，而要積極引導(dǎo)，讓學(xué)生明白：學(xué)習(xí)第一，比賽第二。以運(yùn)用不同層次的學(xué)生去參與。這是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)——游戲引入。通過木偶與孩子們天真的對(duì)話，使學(xué)生輕而易舉地記住了今天的新句子，同時(shí)這樣的“談話”多練幾次后，學(xué)生也能不知不覺地學(xué)會(huì)用“What’s your name?”來詢問他人的姓名，學(xué)習(xí)效果顯而易見。如為了讓學(xué)生分清in、on、under的不同用法，我采用“猜一猜”游戲，讓一位學(xué)生把蘋果藏在桌子下面，讓其他同學(xué)來猜。邊玩邊練是教學(xué)的鞏固環(huán)節(jié)。角色扮演是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的環(huán)節(jié)，是學(xué)生最興奮的時(shí)刻。競賽鞏固是教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是一節(jié)課的小結(jié)歸納階段。學(xué)生們笑聲不斷，氣氛有趣而活躍，在競賽中強(qiáng)化了知識(shí)記憶。英語游戲的運(yùn)用產(chǎn)生很好的效果，但是，在運(yùn)用英語游戲時(shí)還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（一）應(yīng)避免漫無目標(biāo)的游戲，要保證游戲目的明確，使之更好地服務(wù)于教學(xué)。結(jié)論總之，游戲是小學(xué)生非常喜歡的活動(dòng)形式。在教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)游戲教學(xué)方法的精髓是愉快教學(xué)，一定要讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語。本論文主要探討了小學(xué)英語課堂中進(jìn)行游戲教學(xué)的重要性，并分析了在小學(xué)英語課堂中組織與設(shè)計(jì)游戲教學(xué)應(yīng)遵循的原則。運(yùn)用得當(dāng)?shù)挠⒄Z小游戲，雖然只占課堂教學(xué)的短短幾分鐘，卻能為當(dāng)堂課堂教學(xué)帶來良好的效果。”國內(nèi)外的實(shí)踐也表明，科學(xué)的采用游戲教學(xué)將大有稗益。一、課堂游戲的重要性一個(gè)良好的英語課堂教學(xué)首先得先為學(xué)生提供一個(gè)良好的語境，從而教師才可以進(jìn)行有意義的教學(xué)活動(dòng)。更為重要的是：教師利用豐富有趣的小游戲，不僅能快速提高不同學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，并能夠使這種學(xué)習(xí)的興趣長久保持下去，開啟兒童的天性，擴(kuò)散他們的思維。游戲在一定程度上滿足了兒童愛玩的天性，一方面解決了兒童“學(xué)與玩”的矛盾，它可以滿足兒童的自我表現(xiàn)欲望。游戲教學(xué)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生是整個(gè)活動(dòng)的主體性，要求的是師生共同參與游戲。這種猜謎引入新課的方法，不但復(fù)習(xí)了以前所學(xué)詞匯和句子。游戲中的猜測性、趣味性、對(duì)抗性等因素滿足了兒童的“五好”心理，使兒童的注意力集中，身心處于愉悅狀態(tài)，這時(shí)是他們學(xué)習(xí)效率最佳的時(shí)候，并且游戲教學(xué)淡化了教學(xué)難點(diǎn)，兒童學(xué)習(xí)沒負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)信心增強(qiáng)，有利于兒童建立學(xué)習(xí)英語的積極情感態(tài)度，為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的心理基礎(chǔ)。在反反復(fù)復(fù)的猜測中，學(xué)生的思維不受任何限制與約束，不僅充分發(fā)揮了想象力，而且在不知不學(xué)中學(xué)會(huì)了句型，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。s red，pink and this your picture? ,it many pictures do you have? have two ，學(xué)生在不知不覺的游戲活動(dòng)中，由以前被動(dòng)的思考變?yōu)榉e極主動(dòng)的思考，從而提高了他們思維的流暢性，更認(rèn)識(shí)到了集體智慧結(jié)晶的寶貴。嚴(yán)重阻礙了英語課堂的教學(xué)計(jì)劃。游戲的心理環(huán)境是教師憑借自己的言行舉止，創(chuàng)造出一個(gè)使兒童感到安全、溫暖、寬容，便于平等、合作的氛圍，使兒童積極地去探索周圍環(huán)境，用各種方法使用操作玩具和游戲材料并表現(xiàn)出極大的創(chuàng)造性。這種游戲目的性很強(qiáng)，學(xué)生的參與面也很廣。我們可以設(shè)計(jì)一些富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的游戲。這樣的游戲?qū)W生喜歡玩，而且可以常玩常新。所以要不斷設(shè)計(jì)新游戲，不斷翻新游戲。游戲教學(xué)不但要設(shè)計(jì)學(xué)法和玩法，還要適當(dāng)選擇評(píng)價(jià)、激勵(lì)的方法。孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。所以，在這一改革過程中，課堂上的游戲的應(yīng)用尤為重要。第三篇：游戲在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用游戲在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用游戲在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用愛玩是小學(xué)生的天性。目前在我們課堂上使用的游戲可分為詞匯游戲，句型游戲，聽說游戲，表演游戲等幾類。模仿其叫聲，或模仿?lián)崮ω埖膭?dòng)作，再要求猜出，并大聲說出“cat”。單詞接龍老師給出一詞，學(xué)生接上另一詞，要求該詞詞首的字母與給出的詞尾的字母相同，依次接下去?？焖匍W現(xiàn)相關(guān)圖片，讓學(xué)生回答相應(yīng)的單詞。競賽法競賽法包括個(gè)人搶答競賽（教師出要求，學(xué)生自由搶答）、分組競賽（將學(xué)生按實(shí)際情況分成幾個(gè)小組，組與組之間開展學(xué)習(xí)競賽，可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的集體注意精神）、師生競賽（在活動(dòng)中，要真正做到師生間的“心心相容”，必須融洽師生關(guān)系，師生之間開展競賽是融洽師生關(guān)系的主要方法之一，它充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，有利于更主動(dòng)地學(xué)習(xí)）。Bingo游戲在Bingo卡的9個(gè)空格上隨意寫上9個(gè)單詞或短語，老師每次隨意讀出其中3個(gè)，學(xué)生對(duì)照所填寫的Bingo卡劃去聽到的單詞或短語，如果劃去的單詞或短語成橫線、豎線或斜線（任一方向）就喊“BINGO”，最快的勝出并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。游戲易激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)其積極性，使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中。這樣的教學(xué)才會(huì)是學(xué)生樂于學(xué)英語對(duì)學(xué)習(xí)充滿主動(dòng)性。第四篇：論兒童在游戲中學(xué)習(xí)的重要性目 錄摘要.......................................................2 關(guān)鍵詞.....................................................2 正文.......................................................2一、游戲與兒童及學(xué)習(xí)的關(guān)系.................................2（一）游戲構(gòu)建了兒童的精神世界..............................2（二）游戲有利于促進(jìn)兒童的學(xué)習(xí)..............................2二、游戲在教學(xué)中的應(yīng)用研究.................................3（一）教育觀念比較落后......................錯(cuò)誤！未定義書簽。結(jié)語........................................................6 參考文獻(xiàn)....................................................6 致謝辭......................................................7論兒童在游戲中學(xué)習(xí)的重要性[摘要] 游戲是兒童的天性，每一個(gè)兒童在其成長的過程中都伴隨著各種各樣的游戲，在游戲中學(xué)習(xí)，通過游戲的方式達(dá)到教育的目的是當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一。游戲還是兒童特有的文化生活方式，德國著名的幼兒教育專家福祿貝爾曾經(jīng)說過“游戲是幼兒生活的重要組成部分，也是幼兒生活中最快樂的一種現(xiàn)象。游戲是兒童生活中的一種文化因素，消解游戲，就是消解兒童的文化及其精神世界。兒童的游戲與學(xué)習(xí)并不是單一的活動(dòng)，二者之間存在著內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，因?yàn)椴还苁莾和倪\(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)、社會(huì)交往能力學(xué)習(xí)還是一些生活習(xí)慣的養(yǎng)成等都是在游戲活動(dòng)中進(jìn)行的，因此在兒童的世界里游戲與學(xué)習(xí)是密不可分的關(guān)系。但是目前我國多數(shù)學(xué)校在教學(xué)過程中依然運(yùn)用的是傳統(tǒng)教學(xué)方式，不重視游戲在兒童學(xué)習(xí)中的重要性，總之游戲在美術(shù)教育中還存在很多的問題。（三）教學(xué)內(nèi)容的孤立性目前存在某小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的問題不僅僅是教學(xué)方式的傳統(tǒng)單一，并且美術(shù)教學(xué)內(nèi)容比較孤立，不能與其他學(xué)科知識(shí)聯(lián)系在一起，比如美術(shù)與音樂與宗教等都有千絲萬縷的聯(lián)系，如果在美術(shù)課堂中適當(dāng)?shù)拇┎遄诮坦适?，一定可以引發(fā)兒童的興趣，所以在美術(shù)教學(xué)中一定要注意美術(shù)與其他學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系性，全方位多角度的授課，既可以豐富兒童的知識(shí)體系，又可以調(diào)動(dòng)兒童上課的積極性。在布置美術(shù)教室和活動(dòng)場地時(shí)，要盡量使用明亮的、干凈的色彩，要盡量還原大自然中的顏色，如墻壁上的圖案可以是生動(dòng)形象的動(dòng)物，也可以是盎然勃勃的植物。大自然界中雖然可以見識(shí)到五顏六色的事物，然而還有一些色彩卻是大自然界并不常見的，那就是混合色彩，兒童的想象力是無窮的，兒童可以通過豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)世界的千變?nèi)f化，讓其暢游其中，收獲快樂。（二）利用游戲激發(fā)兒童在美術(shù)活動(dòng)中的創(chuàng)造力準(zhǔn)備美術(shù)材料要尊重個(gè)體差異，提高創(chuàng)作興趣教師在為兒童準(zhǔn)備美術(shù)材料時(shí)必須要因人而異，要充分尊重兒童個(gè)體感知差異，如有的兒童喜歡繪畫，有的兒童則喜歡雕塑，還有的兒童喜歡DIY，不管是哪種，教師都一定要盡量滿足兒童的個(gè)體需求。利用不同游戲方法來激發(fā)幼兒創(chuàng)造力兒童對(duì)世界上的任何事物都有強(qiáng)烈的好奇心，并且都有自我表現(xiàn)的欲望，幼師要尊重兒童的天性，要尊重其審美觀，要讓其充分發(fā)揮自己的審美來創(chuàng)造出與眾不同的事物，這就需要不同的游戲創(chuàng)作方法。再比如添畫創(chuàng)作游戲?？傊谟螒蛑袑W(xué)習(xí)對(duì)于兒童的身心健康發(fā)展而言具有積極的意義，值得在所有學(xué)科中推廣。第五篇：淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用興趣是學(xué)習(xí)的第一老師，所以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是英語教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。利用恰當(dāng)?shù)挠螒蛞胄抡n，能有效激發(fā)學(xué)生的興趣，集中學(xué)生的注意力，有助于順利完成整節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，特別是單詞的呈現(xiàn)教學(xué)，如果機(jī)械地呈現(xiàn)就容易使學(xué)生產(chǎn)生疲勞感，使學(xué)生感到厭煩，課堂教學(xué)氣氛沉悶，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。班上總有那么幾個(gè)偶爾會(huì)出錯(cuò)的同學(xué)，這樣學(xué)習(xí)中又笑聲不斷，學(xué)生在輕松的環(huán)境下很快就學(xué)會(huì)了新單詞。有時(shí)我還會(huì)采用“快速搶答 ” 這一游戲。這個(gè)環(huán)節(jié)是游戲教學(xué)法較為常用的一個(gè)環(huán)節(jié)。我在下課前，通常會(huì)把新課內(nèi)容編成一首大家熟悉的兒歌，這樣學(xué)生不僅在愉悅的歌聲中不知不覺中記住了所教新詞、句型，而且能讓學(xué)生在課后繼續(xù)哼唱而又不覺得那是一種學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，更重要的是激發(fā)了學(xué)生喜歡愛英語的興趣，認(rèn)為學(xué)英語是一種樂趣。二、要合理安排游戲的量、時(shí)間和形式。由于小學(xué)生具有爭強(qiáng)好勝，容易激動(dòng)的特點(diǎn)，他們有時(shí)會(huì)忘乎所以，出現(xiàn)混亂的情景。四、游戲要盡量讓全體學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。