英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)心得體會(huì)五篇范文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 力。心得三：英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教研心得體會(huì)20xx年4月23日，在葛老師的組織下，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了一次英語(yǔ)網(wǎng)上教研活動(dòng)，聽(tīng)了兩位赴上海學(xué)習(xí)的教師的心得體會(huì)；又通過(guò)電腦觀摩了兩位英語(yǔ)老師的示范課，感覺(jué)賞心悅目，回味無(wú)窮。這次活動(dòng)后使我回想到我上學(xué)時(shí)學(xué)英語(yǔ)時(shí)，老師在上面講，我們?cè)谙旅媛?tīng)；老師在黑板上寫，我們?cè)诒咀由铣?。以學(xué)生為中心，以人為本的教學(xué)理念是新課程改革所倡導(dǎo)的?，F(xiàn)在的英語(yǔ)課，老師增大了語(yǔ)言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，這給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。學(xué)生能在老師布置的任務(wù)中有出色地表現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。學(xué)生學(xué)的每一單元的內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到英語(yǔ)課的情感教育。這兩節(jié)講課教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力是我今后努力的方向，那嫻熟、流暢、優(yōu)美、純正的課堂用語(yǔ)激勵(lì)著我前進(jìn)的步伐。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下合作教研主要作為平時(shí)集體教研的補(bǔ)充，彌補(bǔ)其不足。具體負(fù)責(zé)人根據(jù)大家的修改意見(jiàn)進(jìn)行修改，再上傳到“博客圈子”上供大家參考。2．網(wǎng)上“同伴互助”平時(shí)聽(tīng)課往往有這樣的情況：聽(tīng)完某教師的課后，本想及時(shí)與被聽(tīng)課教師交流，但遇到有課，過(guò)了這個(gè)時(shí)間，下次碰到往往沒(méi)有了再交流的欲望，久而久之，同伴之間的交流也就流于形式。3．網(wǎng)上“課題研討”課題引領(lǐng)是合作教研的另一種有效形式。老師們通過(guò)博客談所思、所想，大家暢所欲言，超越了時(shí)空的限制，也不受權(quán)威的影響，真正實(shí)現(xiàn)了平等對(duì)話，互動(dòng)交流，同時(shí)也為課題結(jié)題準(zhǔn)備了第一手研究資料。教學(xué)實(shí)踐中，教師針對(duì)不同的問(wèn)題可以向不同的專家請(qǐng)教，及時(shí)解決教師教學(xué)中遇到的問(wèn)題與困惑，引領(lǐng)教學(xué)研究方向，提高研究的層次與水平。教師在撰寫博客的過(guò)程中，不但自己的教研能力與水平提高了，也能給同伴提供可借鑒的案例，加強(qiáng)教師間的互動(dòng)交流。下面就談?wù)劶w備課以來(lái)自己的一點(diǎn)體會(huì)：一、集體備課節(jié)省了大量的備課時(shí)間，減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度。為了適應(yīng)新課程新穎性和選擇性的需要，僅靠一本教材和教參已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)在課堂教學(xué)的需要了。通過(guò)集體備課活動(dòng)，教師之間改變過(guò)去“閉門造車”、“單打獨(dú)斗”的備課方式，大家群策群力，將個(gè)人的智慧和特點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，取人所長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，能及時(shí)將教學(xué)過(guò)程中反饋來(lái)的信息及時(shí)處理，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教案，完善教法，在互動(dòng)中提高了工作效率。（2）內(nèi)容分割的連續(xù)性。集體備課，更注重的是教師個(gè)性化的勞動(dòng)，它要求教師從過(guò)去不分輕重緩急備整冊(cè)教材，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在集中精力，深入鉆研，精心備好一單元或者幾個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是不是第一次的備課好了，等你拿到教案的時(shí)候，并不意味著你的備課也完成了。這樣，及時(shí)研討再及時(shí)回饋形成完整的教學(xué)流程，這樣才能有好的收獲。我們都知道大部分的職教學(xué)生素質(zhì)低，自覺(jué)性比較差。工作沒(méi)有成就感，這是我們老師最大的寂寞和悲哀。由于它在課堂教學(xué)中有效地改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)心理氣氛，觸動(dòng)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“神經(jīng)”，刺激了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心，促進(jìn)了我們的學(xué)生形成良好的非認(rèn)知品質(zhì)，因此很快成為全世界關(guān)注的焦點(diǎn)，并成為當(dāng)代主流教學(xué)理論與策略之一，被教育界譽(yù)為近十幾年來(lái)最重要和最成功的教學(xué)改革。如：我們現(xiàn)在正在使用的《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校試用教材》英語(yǔ)第二冊(cè)中，許多單元新的詞匯非常多，都超過(guò)了80個(gè)單詞，如果我們教師一一講解給他們，這樣效率不高，效果也不一定很好。但單純地記憶單詞普遍存在于我們?cè)S多職教學(xué)生的身上，如我所帶的07電信（3）班的許多學(xué)生只知道機(jī)械的記憶單詞，只會(huì)寫原形，對(duì)于變形，如：過(guò)去式，過(guò)去分詞不懂，更談不上運(yùn)用，而且會(huì)受前攝抑制和后攝抑制的影響。influence。6更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索realize等，讓他們查這些詞的用法及區(qū)別。第二天來(lái)檢查提問(wèn)，并讓每小組選代表上黑板來(lái)講解。在這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性很高，而且有不同意見(jiàn)時(shí)他們還激烈地討論。因此，為了使合作性學(xué)習(xí)發(fā)揮更好的作用，我們必須要研究7更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索學(xué)生的心理狀況。表演完后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：有的組表演很好，很自然也很大方，但有的組內(nèi)向膽小。從這節(jié)課我想了很多，怎樣才能把不善于言談和表達(dá)的學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓他們“動(dòng)”起來(lái)？高中生處少年期與青年期的過(guò)度階段，因此，在身心發(fā)育和社會(huì)成熟方面有一些交叉，個(gè)體心理的發(fā)展由不成熟向成熟發(fā)展，處于獨(dú)立與不獨(dú)立狀態(tài)，這一時(shí)期他們的叛逆心理很強(qiáng)，自尊心也很強(qiáng)。相反，忽視了甚至否定了自己的優(yōu)勢(shì)，因而自己在課堂上表達(dá)時(shí)顯得畏畏縮縮。所以，要上好我的那一節(jié)口語(yǔ)課，不僅要精心備課，而且更要仔細(xì)的備學(xué)生，了解他們的性格愛(ài)好，激發(fā)他們的興趣，建立他們的信心，點(diǎn)燃他們的學(xué)習(xí)欲望。二、合作性學(xué)習(xí)要注意方式方法并不是所有的內(nèi)容都適合以合作性學(xué)習(xí)的方法而展開(kāi)的，內(nèi)容選好了，就可以起到事半功倍的效果。2．科學(xué)合理的組合正如以上所提到的，合作性學(xué)習(xí)要達(dá)到預(yù)期或更好的效果，要精心10更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索 的把學(xué)生進(jìn)行組合搭配。老師要耐心的講解，不要因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)不好，錯(cuò)誤百出而譏笑或瞧不起他們，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，而不是錯(cuò)誤。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索每一個(gè)人在其內(nèi)心深處都強(qiáng)烈渴望著被欣賞、被發(fā)現(xiàn)，作為學(xué)生尤是如此。教師的愛(ài)是打開(kāi)他們心靈大門的金鑰匙，也是教師責(zé)任心的重要源泉。)讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，具有創(chuàng)造性的開(kāi)展好職教英語(yǔ)合作性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)，讓學(xué)生在合作中進(jìn)步，在合作中茁壯成長(zhǎng)！第五篇：英語(yǔ)教研活動(dòng)心得體會(huì)英語(yǔ)教研活動(dòng)心得體會(huì)（20082009）永清二中一、學(xué)生是課堂的主體，課堂是學(xué)生的舞臺(tái)。體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)的快樂(lè)。有效地觸發(fā)了學(xué)生的感知，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。這都改變了以前課堂上的單純地讀寫。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有效的課堂活動(dòng)，提高了課堂質(zhì)量。第11中趙老師的課，一切都是那么地樸實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果顯著。每一單元的內(nèi)容都是有思想的，都是很好的教育材料，應(yīng)該把情感教育應(yīng)用到每一節(jié)英語(yǔ)課上。取得了可喜的效果。
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