【正文】 公式計(jì)算正確解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：知道圓柱各部分的名稱及其特征，理解圓柱側(cè)面展開(kāi)圖與圓柱的關(guān)系。、表面積的計(jì)算方法，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思 想，發(fā)展空間觀念，感受符號(hào)和幾何直觀的作用。第三課時(shí)： 課題：圓柱的體積教學(xué)內(nèi)容：P25頁(yè)例5及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：，得出體積公式。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷圓柱體積的推導(dǎo)過(guò)程，能應(yīng)用公式正確計(jì)算。、分析和解決問(wèn)題的過(guò)程，形成解決問(wèn)題的策略。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確進(jìn)行物體間的轉(zhuǎn)化，抽象概括總結(jié)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)方法。教學(xué)重點(diǎn)：建立圓錐的幾何模型，能明確指出圓錐各部分名稱及特征。感受符號(hào)和幾何直觀的作用。第四單元比例 單元教學(xué)目標(biāo)：1．理解比例的意義，會(huì)判斷四個(gè)數(shù)是否能夠組成比例。5．理解比例尺的意義，掌握相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系，能正確地求圖上距離、實(shí)際距離和比例尺。9．體會(huì)函數(shù)思想，使學(xué)生受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。教學(xué)難點(diǎn)：。3．在自主探究中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、比較、判斷、概括的能力，發(fā)展學(xué)生的思維。，會(huì)判斷兩個(gè)比是否能組成比例。第三課時(shí)： 課題：解比例教學(xué)內(nèi)容： P42及相關(guān)練習(xí)題 教學(xué)目標(biāo)：，掌握應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例的方 法，會(huì)解比例。教學(xué)難點(diǎn)：如何應(yīng)用比例的基本性質(zhì)把比例轉(zhuǎn)化為方程解比例第四課時(shí)： 課題：成正比例的量教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)P4546及相關(guān)練習(xí)題 教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)觀察、比較、判斷、歸納等方法認(rèn)識(shí)成比例的量，理解正比例的意義。第五課時(shí)： 課題：成反比例的量教學(xué)內(nèi)容： P4748及相關(guān)練習(xí)題 教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)觀察、比較、判斷、歸納等方法認(rèn)識(shí)反比例的量，理解反比例的意義。，能將線段比例尺改成數(shù)值比例尺，將數(shù)值比例尺改成線段比例尺。培養(yǎng)學(xué)生代數(shù)思維，體會(huì)函數(shù)思想。第十課時(shí)：課題：用比例解決問(wèn)題（2）教學(xué)內(nèi)容： P62例5及相關(guān)練習(xí)題 教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)難點(diǎn)：，確定題中涉及的量成什么比例關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：理解“抽屜原理（鴿巢原理）”，會(huì)把具體問(wèn)題轉(zhuǎn)化成“鴿巢問(wèn)題”，培養(yǎng)學(xué)生的“模型思想”。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷抽屜原理形成過(guò)程，理解鴿巢原理，掌握先“平均分”，再調(diào)整的方法。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把具體問(wèn)題轉(zhuǎn)化為“鴿巢問(wèn)題” 教學(xué)難點(diǎn)：利用“鴿巢問(wèn)題”進(jìn)行反向推理，解決問(wèn)題。；能夠比較熟練地計(jì)算一些幾何體的周長(zhǎng)、面積和體積，并能應(yīng)用；鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單的畫圖、測(cè)量等技能；鞏固軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)，會(huì)畫一個(gè)圖形的對(duì)稱軸，鞏固圖形運(yùn)動(dòng)的基本方法；能根據(jù)有序數(shù)對(duì)或方向和距離確定物體的位置，掌握并能應(yīng)用有關(guān)比例尺的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀和空間觀念。單元教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，使原來(lái)分散學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)串成知識(shí)線，由知識(shí)線構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)，完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步溝通知識(shí)之間的聯(lián)系，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，深入感悟數(shù)學(xué)的基本思想，在探索過(guò)程中進(jìn)一步積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境感受大數(shù)的意義，并能進(jìn)行估計(jì)。，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別，初步學(xué)會(huì)知識(shí)的整理。，體驗(yàn)遷移、歸納的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)難點(diǎn):能按運(yùn)算順序正確地進(jìn)行計(jì)算，并能靈活地選擇合理算法。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法、除法知識(shí)解決有關(guān)問(wèn)題。正確理解方程的意義，會(huì)熟練地解一些簡(jiǎn)易方程，能自覺(jué)進(jìn)行檢驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：找等量關(guān)系式，提高用方程解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)分類整理的方法，提高學(xué)生歸納、分析、判斷、推理、概括的能力，加強(qiáng)對(duì)該部分知識(shí)有個(gè)系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。課題:圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量（1）教學(xué)目標(biāo): ，使學(xué)生掌握周長(zhǎng)和面積的含義，知道平面圖形的周長(zhǎng)和面積公式的推導(dǎo)過(guò)程，借助轉(zhuǎn)化法，溝通面積間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn):理解平面圖形周長(zhǎng)和面積的不同含義；根據(jù)平面圖形之間的相互聯(lián)系構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，利用知識(shí)間的聯(lián)系解決問(wèn)題。能夠靈活運(yùn)用所學(xué)過(guò)的立體圖形的特征解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。、操作等,在方格紙上認(rèn)識(shí)圖形的平移與旋轉(zhuǎn),能在方格紙上按水平或垂直方向?qū)⒑?jiǎn)單的圖形平移,會(huì)在方格紙上將簡(jiǎn)單的圖形旋轉(zhuǎn)90度。進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，感受數(shù)學(xué)的美。課題:圖形與位置 教學(xué)目標(biāo)： ，復(fù)習(xí)用數(shù)對(duì)和方向、距離確定物體位置的方法，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確用數(shù)對(duì)、方向+距離描述平面圖形中物體的位置。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。、分析、歸納等過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展合情推理能力和問(wèn)題解決能力。課題：數(shù)學(xué)思考（2）教學(xué)目標(biāo)：，初步學(xué)習(xí)掌握利用列表法進(jìn)行邏輯推理的方法。教學(xué)難點(diǎn)：有條理地表達(dá)的自己的推理過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步應(yīng)用代數(shù)及統(tǒng)計(jì)等知識(shí)。，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的 精神品質(zhì)，在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)數(shù)學(xué)的情感，并有機(jī)滲透辯證唯物主義思想和愛(ài)國(guó)主義情感。、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證等活動(dòng)中，發(fā)展合情推理能力，能進(jìn)行有條理的思考，能比較清楚地表達(dá)自己的思考過(guò)程與結(jié)果。課題:有趣的平衡 教學(xué)目標(biāo): ，初步感受杠桿原理，進(jìn)一步理解反比例關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn) : 。，增強(qiáng)與他人交往、合作的意識(shí)。第1課時(shí)：認(rèn)識(shí)圖形（二）例1 教學(xué)內(nèi)容：第23頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：，從表面抽象出平面圖形，感受平面圖形和簡(jiǎn)單的立體圖形之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：直觀認(rèn)識(shí)并識(shí)別這些圖形。，發(fā)現(xiàn)圖形可由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的變化及聯(lián)系，增強(qiáng)想象力，感受圖形的美。，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、合作創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的理解問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，獲得解決問(wèn)題的一般方法。4．培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)探索與創(chuàng)造的快樂(lè)。，探索十幾減9的計(jì)算過(guò)程，在觀察、操作、合作交流等活動(dòng)中，體驗(yàn)算法多樣化，發(fā)展思維的靈活性。教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用“想加算減法”和“破十法”來(lái)計(jì)算十幾減9，探究多種計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)：自主探索十幾減8的方法。、減法之間的聯(lián)系，熟悉并樂(lè)意運(yùn)用“想加算減”的計(jì)算方法，促進(jìn)計(jì)算能力的提高。第5課時(shí)：解決問(wèn)題（一）教學(xué)內(nèi)容：20頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：，并能解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)具體情境解決實(shí)際問(wèn)題。，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析并能根據(jù)數(shù)據(jù)提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。單元難點(diǎn): 掌握簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖，運(yùn)用簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題。，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果在不同分類標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)具體內(nèi)容按照不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。，會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。第1課時(shí)：《數(shù)數(shù)》 教學(xué)內(nèi)容：3334頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：，知道這些數(shù)的組成，感受“十”在計(jì)數(shù)中的作用，知道10個(gè)十是100，感受“十”與“百”的關(guān)系，感受100與50、20等數(shù)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：拐點(diǎn)數(shù)的教學(xué)、初步構(gòu)建數(shù)之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：建立100以內(nèi)數(shù)的概念，理解10個(gè)十是一百，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。知道個(gè)位、十位、百位的名稱，知道數(shù)位的排列順序。教學(xué)難點(diǎn)：在理解數(shù)位、計(jì)數(shù)單位等概念的基礎(chǔ)上掌握100以內(nèi)數(shù)的讀、寫法。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)100以內(nèi)數(shù)的排列順序的一般規(guī)律。、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。第7課時(shí)《解決問(wèn)題》 教學(xué)內(nèi)容：P46頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)的組成來(lái)分 析、解答問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗越鉀Q實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的算理，并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用并知道愛(ài)護(hù)人民幣。如：1元、1角、5角的紙幣和硬幣與1分、2分、5分的硬幣。、商品交換中的作用，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)人民幣的良好品質(zhì)。第2課時(shí)：人民幣的認(rèn)識(shí)——認(rèn)識(shí)大面額人民幣 教學(xué)內(nèi)容：教科書第54頁(yè)例3例4及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：、圖案、顏色，初步認(rèn)識(shí)5元，10元、20元、50元、100元?！霸暗娜嗣駧胖g的關(guān)系，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的等價(jià)兌換?！坝脭?shù)學(xué)”的情感，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)人民幣的意識(shí)。第4課時(shí)：人民幣的認(rèn)識(shí)——解決問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容：教科書第58頁(yè)例7及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、分析、檢驗(yàn)的解 決問(wèn)題的一般步驟。教學(xué)難點(diǎn)：清楚的表述解決問(wèn)題的過(guò)程，明白解決問(wèn)題有不同的策略。（元和角的換算）教學(xué)難點(diǎn)：元、角、分的單位換算及簡(jiǎn)單的計(jì)算。單元重點(diǎn)：口算兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)、含有小括號(hào)加減混合運(yùn)算、連加連減解決復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。，學(xué)具輔助比較等方法，逐漸豐富由抽象到具體的思維發(fā)展過(guò)程來(lái)理解算理得出算法。第3課時(shí)： 兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）教學(xué)內(nèi)容: 人教版教材一年級(jí)下冊(cè)第65頁(yè)例2及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn): 理解100以內(nèi)兩位數(shù)相加一位數(shù)（進(jìn)位加法）的算理，掌握計(jì)算方法，能正確口算。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感。（不退位），并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn): 領(lǐng)悟相同數(shù)位上的數(shù)才能直接相減，更好地理解算 理。教學(xué)重點(diǎn): 理解100以內(nèi)的兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理，掌握計(jì)算方法，能正確進(jìn)行口算。教學(xué)重點(diǎn)：理解兩位數(shù)減一位數(shù)的算理，并能熟練的進(jìn)行計(jì)算。體會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題帶來(lái)的樂(lè)趣。，進(jìn)一步加深對(duì)小括號(hào)意義的認(rèn)識(shí)。、合作交流、比較優(yōu)化、逐漸掌握解決問(wèn)題策略的過(guò)程和方法，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。第11課時(shí): 解決問(wèn)題（2）教學(xué)內(nèi)容：人教版教材第78頁(yè)例5 教學(xué)目標(biāo)：“可以裝滿幾袋”這實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生掌握解決這類題型的基本策略。教學(xué)難點(diǎn)：掌握在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用“減去相同數(shù)”的策略。有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生收集、選擇信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解并掌握各種不同形式的100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算的計(jì)算方法，能夠熟練地計(jì)算。并培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。，同時(shí)會(huì)根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行推理，確定后續(xù)圖形或數(shù)字的排列方式。，提高學(xué)生初步的觀察能力、數(shù)學(xué)表征能力和推理能力。第2課時(shí)：找規(guī)律——圖形與數(shù)字的簡(jiǎn)單規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容：教科書第86頁(yè)例2及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：、拼擺、猜測(cè)等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的一些簡(jiǎn)單排列規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律確定后續(xù)圖形或數(shù)字。（等差數(shù)列，即：后一項(xiàng)是前一項(xiàng)加或減一個(gè)固定數(shù)得到的。第4課時(shí)：找規(guī)律——解決問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容：教科書第88頁(yè)例5及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：、拼擺、分析、交流，運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律與所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行推理，確定后續(xù)或缺失的圖形。第5課時(shí)：找規(guī)律——整理復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第89頁(yè)90頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：，在辨析的過(guò)程中加深對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和理解，提升觀察能力、概括和歸納能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)規(guī)律并表述出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。第3課時(shí)：總復(fù)習(xí)——平面圖形 教學(xué)目標(biāo)：、拼擺、畫一畫、折一折等活動(dòng)，進(jìn)一步直觀的認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓，加深它們的特征能辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形，感受圖形之間的關(guān)系。第4課時(shí)：總復(fù)習(xí)——人民幣 教學(xué)目標(biāo): 、購(gòu)物活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中，幫助學(xué)生思考元、角、分之間的關(guān)系以及積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)解決問(wèn)題的多樣性。第5課時(shí)：總復(fù)習(xí)——分類與整理 教學(xué)目標(biāo)：、計(jì)數(shù)、填表、畫圖，幫助學(xué)生經(jīng)歷分類與整理的過(guò)程，并能根據(jù)圖、表回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，感受到分類的標(biāo)準(zhǔn)不同分類的結(jié)果就不同。第四篇：人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)基于“課程標(biāo)準(zhǔn)”細(xì)化的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)第一單元 觀察物體（三）單元目標(biāo)：，用給定數(shù)量的小正方體擺出相應(yīng)的幾何組合體，讓學(xué)生體會(huì)到可能有不同的擺法。單元難點(diǎn)：，經(jīng)過(guò)想象與推測(cè)，拼擺出這一組立體圖形。，用小正方體擺出相應(yīng)的幾何體，體會(huì)有些擺法的確定性。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)從三個(gè)方向觀察看到的圖形，借助空間想象還原、拼搭出相應(yīng)的立體圖形。在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)不同幾何體從同一方向看到的形狀可能是相同的，也可能是不同的。第二單元 因數(shù)與倍數(shù) 單元目標(biāo)：，能舉例說(shuō)明。（素?cái)?shù)）與合數(shù)，在1～100的自然數(shù)中，能找出質(zhì)數(shù)與合數(shù)，并能熟練判斷20以內(nèi)的數(shù)哪個(gè)是質(zhì)數(shù)，哪個(gè)是合數(shù)。初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題、理解問(wèn)題，并能用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。單元難點(diǎn)： 、倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念，知道有關(guān)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。、探究意識(shí)及思維的有序性和條理性。第二課時(shí)課題：找一個(gè)數(shù)的因數(shù)與倍數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：第6頁(yè)例例3。、總結(jié)數(shù)學(xué)結(jié)論的過(guò)程中，滲透從個(gè)別到全體、從具體到一般的抽象歸納思想方法。教學(xué)目標(biāo)：，通過(guò)畫圈、畫框、觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，在經(jīng)歷探究5的倍數(shù)的特征的過(guò)程中，掌握5的倍數(shù)的特征。教學(xué)重點(diǎn)：探索5的倍數(shù)的特征,掌握奇偶數(shù)的概念。，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、動(dòng)手操作及概括問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力和交流、合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高合情推理能力。第五課時(shí)課題：5的倍數(shù)的特征練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)三第612題。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生解決問(wèn)題以及歸納、整理知識(shí)的能力。教學(xué)目標(biāo)：，再按照每個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)進(jìn)行分類，從而理解和掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念。，認(rèn)識(shí)兩數(shù)之和奇偶性的必然性。第三單元 長(zhǎng)方體和正方體 單元目標(biāo)：、正方體、圓柱和球的基礎(chǔ)上，通過(guò)觀察、操作，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的特征以及它們的展開(kāi)圖，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。、1cm179。單元重點(diǎn)：，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的特征以及它們的展開(kāi)圖。以及1L、1mL的實(shí)際意義。教學(xué)目標(biāo)：、猜想、操作、推理、探索等數(shù)學(xué)活動(dòng)，探索出長(zhǎng)方體面、棱、頂點(diǎn)的特征，理解長(zhǎng)方體長(zhǎng)、寬、高的含義，形成立體圖形的初步表象。教學(xué)重點(diǎn)：掌握長(zhǎng)方體的特征，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。、棱、面三方面比較長(zhǎng)方體與正方體的異同，揭示并理解正方體是特殊的長(zhǎng)方體。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)空間觀念，形成正方體的初步表象。，培養(yǎng)學(xué)生的比較、概括和推理能力；通過(guò)動(dòng)手操作，豐富學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)空間的認(rèn)識(shí)，發(fā)展初步的空間觀念。教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)一步理解長(zhǎng)方體、正方體表面積的含義。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)生活實(shí)際，對(duì)不是完整六個(gè)面的長(zhǎng)方體、正方體的表面積進(jìn)行判斷和計(jì)