【正文】 我們都扎實開展校園“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、和“讀書節(jié)”活動，結(jié)合慶?！傲弧眹H兒童節(jié)、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”、慰問演出等進行成果展示，讓學生在豐富多彩的活動中主 4 動健康活潑地發(fā)展。我們一是要求這些教師除注重上好專業(yè)知識課外，自己要有一技之長，要具有培養(yǎng)學生藝術(shù)特長的能力和意識。五是制定藝術(shù)教師考核條例，把指導藝術(shù)興趣小組活動和取得成績作為重要的評定項目，有力地調(diào)動了教師的積極性。近幾年來，學校陸續(xù)出資3萬余元購買大量演出服裝，配備了音響設(shè)備、電子琴等樂器和美術(shù)、舞蹈器材，用于藝術(shù)教育社團活動和宣傳活動的經(jīng)費約1萬余元，較好地改善了藝術(shù)課堂教學條件。六、藝術(shù)教育成績顯著，碩果累累一分耕耘，一分收獲。七、學校開展藝術(shù)教育工作的設(shè)想藝術(shù)教育是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程，今后，我們將在新的教育理念指導下，深化藝術(shù)教育改革，優(yōu)化育人環(huán)境。加強對藝術(shù)學科教師的培訓，逐步形成一支事業(yè)心強、業(yè)務(wù)水平高，能適應(yīng)學校藝術(shù)教育需要的、穩(wěn)定的藝術(shù)教育師資隊伍。學校先后創(chuàng)建成淄博市體育項目傳統(tǒng)學校、淄博市初步現(xiàn)代化學校、淄博市教學示范校、淄博市校本培訓示范校、淄博市依法治校示范學校、淄博市學校文化建設(shè)先進單位、淄博市“平安和諧校園”建設(shè)先進單位、山東省規(guī)范化學校，連續(xù)十余年在沂源縣目標管理檢查中被評為目標管理紅旗單位。學校成立以校長任組長，分管副校長任副組長的領(lǐng)導小組，全面負責藝術(shù)教育工作。完善制度，為藝術(shù)教育提供保障。充分運用現(xiàn)代化教學手段進行教學，每學期每人要上一節(jié)匯報課進行交流。學校每學期都組織各班級的藝術(shù)抽測活動，并將成績納入學生總成績。學校將舞蹈隊作為藝術(shù)特色項目，從各年級學生中選拔對舞蹈有興趣的學生，組建了一支有50余人參與的舞蹈隊，每周堅持訓練。在充分挖掘本校有特長教師的基礎(chǔ)上，我們還聘請了一部分有一定知名度的社會志愿者擔任兼職輔導員。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)假日，開展藝術(shù)教育成果展示活動。學?，F(xiàn)有專職美術(shù)教師3人，專職音樂教師4人，均為?？埔陨蠈W歷。四是帶領(lǐng)藝術(shù)教師走出去，到外校交流學習，取人之長，不斷提升自己業(yè)務(wù)水平。五、不斷加強藝術(shù)教育資金投入，完善藝術(shù)教育設(shè)施，改善藝教教學條件。學校鼓勵藝術(shù)教師積極參加各級各類培訓，全額報銷培訓費用，逐步提高了藝術(shù)教師的獎勵力度。書法繪畫有多幅作品榮獲市二等獎、縣一等獎。在“虛擬機器人”比賽中我校榮獲縣一等獎。把加強藝術(shù)教育，作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的系統(tǒng)工程來抓，以此推進我校藝術(shù)教育向縱深發(fā)展。繼續(xù)聘請專家、校外輔導員來校進行專業(yè)指導。曾榮獲“江蘇省示范初中”“市和諧校園”“市數(shù)字化校園”等殊榮。近年來，學校取得了驕人的辦學成績，以來學校有上百篇在國、省、市、縣藝術(shù)類比賽中獲獎，為中學藝術(shù)教育的進一步發(fā)展注入了更多動力。二是積極選派藝術(shù)教師參加市、縣級各類培訓，如專職老師的提高班培訓、兼職的普及班培訓，來提高教師的業(yè)務(wù)能力。教師結(jié)合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課，提高備課、上課、評課的質(zhì)量，真正做到教學過程的細化，努力做到每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以適應(yīng)學生自我發(fā)展的需求。我校還認真做好體育藝術(shù)“2+1”項目的認定工作，學校成立由體育教師、音樂教師、美術(shù)教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)2＋1項目”多個評價小組，根據(jù)市局制定的《“2＋1項目”體育與藝術(shù)技能標準》和學校實際，由學校在學期末安排時間進行評價，并將認定結(jié)果記入《學生綜合素質(zhì)報告單》。這一校本課程有利于學生的全面發(fā)展，保證初中生基礎(chǔ)素質(zhì)的綜合提高；更促進了教師教學觀念的轉(zhuǎn)變和教學能力的提高。為確保藝術(shù)特色教育的實施落實，我校投入了大量資金，專門建立了藝術(shù)教室，這里有“三友軒”——學生泥塑室，“三樂齋”——學生剪紙室，“三雅居——學生版畫室”，“三行屋”——學生論語誦讀室，廣中的學子在這里盡情放飛思緒，任意地揮毫潑墨，刻版畫、唱古樂、習泥塑、悟剪紙，插上想像的翅膀，讓情感駐足心靈，一幅幅熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛地球，崇尚自然的版畫作品就在這里作出。五、喜迎碩果，增強品牌意識 課堂藝術(shù)教育教學的有效實施，為我校藝術(shù)教育工作打下深厚的根基。每年我校還承辦鎮(zhèn)級藝術(shù)比賽并積極組織學生參加市、縣的各項藝術(shù)比賽，均取得了優(yōu)異的成績。老師在縣第三屆中小學生藝術(shù)節(jié)比賽中，被評為優(yōu)秀指導老師；萬磊、陸平剛被評為“運河情”市第二屆中小學生體育藝術(shù)節(jié)才藝大賽優(yōu)秀指導教師?！翱抠|(zhì)量求生存，憑特色謀發(fā)展”是鎮(zhèn)中心初中矢志不渝的追求，鎮(zhèn)中學會繼續(xù)闊步前進，走向更加燦爛美好的明天！第四篇：特色學校匯報材料更多精彩范文點擊主頁搜索特色學校匯報材料特色學校匯報材料呂銳尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家、各位同行, 非常感謝給我們學校這個機會，一起來關(guān)注學校在課程建設(shè)過程中遇到的實際問題，集思廣益，研究問題，思考出路，讓我們共享教育的成果與智慧，不斷提升教育品質(zhì)。2011年起以特色樣本校為依托，在創(chuàng)建海洋特色學校方面做了積極探索。開展了系列海洋主題綜合實踐活動。根據(jù)2更多精彩范文點擊主頁搜索班級名片匯編成《童心向?！?，根據(jù)海洋經(jīng)典誦讀內(nèi)容匯編成《觀海聽濤》，數(shù)學組滲透海洋物種趣味計算匯編成《碧海拾貝》。當前海洋正日益成為21世紀國際間爭奪的焦點。我們在為坐擁藍天碧海而感到自豪的同時，學校還有一份神圣的責任——就是培養(yǎng)學生從小學習豐富的海洋知識，擁有熱愛海洋的人文情懷和探究海洋奧秘的科學精神，踐行保護海洋的公益行動，激勵開發(fā)海洋的勇氣與夢想。藍色，是海洋的象征，是自然色彩，是希望的號角，它代表著未來、理想和夢幻；象征著人性的寬闊、純凈、雅致。我們學校位于美麗的xx灣海邊，獨享這豐富的海洋資源和美麗的海洋環(huán)境，每一天都能面朝大海，觸碰著那片大海帶給大家的精神、氣質(zhì)和襟懷，師生的生命注定浸潤海藍。校訓是學校在長期辦學實踐中形成的，對全校師生具有規(guī)范、警策和導向作用。也是校訓——用大海的品格去做人做事的最好的詮釋。從2001年國家制訂與發(fā)布《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，到教育部《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革進一步推進素質(zhì)教育的意見》，再到今天《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，無不體現(xiàn)著國家層面對課程改革與發(fā)展的布局與推進。如果我們承認每一個人都是不一樣的，希望每一所學校具有自己的辦學特色，那么，每個學校課程的設(shè)置就不能一樣。由此，“三氣”文化將成為一種高尚的德育品質(zhì)內(nèi)化在學生心中，成為九小師生為人處事的行為規(guī)范、道德準則和人生信念。這樣，每個課堂都是一個課程實驗室，每個教師都是一個課程實驗者，他們通過自己的課堂教學實踐時時刻刻檢驗、發(fā)展7更多精彩范文點擊主頁搜索并具體化國家的課程理想，并形成合乎本校特點的課程理想與實踐。二次開發(fā)依據(jù)教材的資源性特點，通過重組、補充、取舍、替換、拓展和調(diào)整等策略對教材內(nèi)容進行適當?shù)奶幚?，使之更加符合教學實際狀況，也更符合學校培養(yǎng)目標。在課堂就要分年段進行乒乓球、羽毛球的全員普及，在此基礎(chǔ)上在組建精品社團，同時確保每天鍛煉一小時，開展陽光體育運動。第三，堅持教學過程的校本化策略。（表格）第四、研制我?！盎盍φn堂”評價標準。硬筆與軟筆相結(jié)合。選修課是校園社團課程與節(jié)日課程讓夢想課程真正成為兒童自己的課程與舞臺——《夢想課程》。課程研究中心策劃指導，三——六年級每周抽出一課時開設(shè)校本課。在項目的設(shè)置上，尊重學生的自我選擇，堅持發(fā)展學校特色，依托教師個人特長，密切家長、社會資源，實現(xiàn)三級課程互補，發(fā)放調(diào)查表，在統(tǒng)籌各方因素下研發(fā)形成。將“主題教育”變成了固定的校園節(jié)日，沙灘體育節(jié)、海洋文化藝術(shù)節(jié)、海藍科技節(jié)、浪花讀書節(jié)，每個節(jié)日歷時一個月，整體統(tǒng)籌策劃，全員參與，活動課程不再是為個別特長生開的小灶，而是每個孩子都能享受的快樂自助餐。同時成立“課程研究中心”專職進行課程研發(fā)，服務(wù)學?？茖W決策。怎樣讓一個個想做事的團隊，能夠圍繞共同的目標，認認真真地做好學校的“大事”，形成合力？“課程”會成了我們共同的言語密碼。同時，連安全演習、衛(wèi)生保潔等一系列常態(tài)后勤工作，也要將其課程化。一、狠抓管理，全面貫徹落實三級評價制度：根據(jù)制度，進行量化管理，績效工資每學期一發(fā)放，分為考勤、工作量、教學成績、科研成果、師德教風等五個方面。教務(wù)處對班主任進行指導和培訓。學期結(jié)束納入班級積分，作為評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任的依據(jù)。納入學生綜合評價。在學生自主管理方面，我校還借助德育課題“培養(yǎng)小學生法制意識的有效性研究”的東風，成功舉辦了“了警生和諧情”大型系列活動。在取得這些成績的基礎(chǔ)上，本學期學校為了繼續(xù)加強學生的法制意識，讓學生在學法、知法、懂法、守法的基礎(chǔ)上，學會用法。并把糾紛事件及處理結(jié)果做了詳細地記錄。他們又把家長請到“警務(wù)室”，耐心的調(diào)解，還給家長講法，讓家長明白：二年級學生打孩子固然不對，可是你一個大人再來打二年級的學生就是家長的錯了。大事化小，小事化了了。學校的一切現(xiàn)在井然有序，“小警察”功不可沒。