人美版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 童年-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 更為我們創(chuàng)造了一種情境，一種通過(guò)美術(shù)作品了解社會(huì)生活變遷的學(xué)習(xí)情。 童年 【教學(xué)內(nèi)容】 造型看似簡(jiǎn)單的作品，其實(shí)卻給我們展現(xiàn)了一部歷史畫(huà)卷。 【教學(xué)目標(biāo)】 ，觀察童年的生活，感受童年的快樂(lè)。 、油畫(huà)、木雕、攝影等不同藝術(shù)表 現(xiàn)形式，體會(huì)不同表現(xiàn)形式帶給人的不同美感。 穩(wěn)定學(xué)生情緒。 今天我們就來(lái)欣賞一些表現(xiàn)童年生活的藝術(shù)作品。 觀察畫(huà)面上的一群孩子在做什么？與《端陽(yáng)嬰戲圖》相比，人物的表現(xiàn)有什么不同？這兩幅畫(huà)的創(chuàng)作時(shí)代那個(gè)離我們更近？ 第三組欣賞《翻身奴隸的兒女》，并與《歡天喜地》進(jìn)行對(duì)比欣賞。 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 欣賞課本中的作品，交流體會(huì)?？此坪?jiǎn) 單的作品，其實(shí)卻給我們展現(xiàn)了一部歷史畫(huà)卷。 【教學(xué)目標(biāo)】 ，觀察童年的生活，感受童年的快樂(lè)。 、油畫(huà)、木雕、攝影等不同藝術(shù)表現(xiàn)形式，體會(huì)不同表現(xiàn)形式帶給人的不同美感。 穩(wěn)定學(xué)生情緒。 教師給與幫助意見(jiàn)。 2．對(duì)思維反應(yīng)較慢的學(xué)生可多給與提問(wèn)作答的機(jī)會(huì)，且最好安排在小組討論及已有同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)后，以鼓勵(lì)參與、增強(qiáng)自信。
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