【正文】 在冥冥之中迎刃而解，得到 原本不能輕易解決的問題也能在冥冥之中迎刃而解，成功的滋味。班杜拉 在社會學(xué)習(xí)理論中提出的自我效能感 的概念 我效能感指個體對自身成功應(yīng)付特定情境的能力的估價。 ： 替代經(jīng)驗： 觀察他人的成敗，可以對自我效能感產(chǎn)生與自己的成敗相似的影響，替代經(jīng)驗 觀察他人的成敗，可以對自我效能感產(chǎn)生與自己的成敗相似的影響，但作用小一些。情感喚起： 并降低自我效能感。而后 使自己的自信心產(chǎn)生的越來越快，者，經(jīng)過長期的不斷的訓(xùn)練，使自己的自信心產(chǎn)生的越來越快，越來越強。當你感到成功的喜悅后，自信心使你更加振奮！自信心還能產(chǎn)生“拼勁 和 狠勁 狠勁”。超越他人后，你的自信心就得到 你產(chǎn)生自信心的方法就得到驗證。如果無法通過學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生自信心，如果無法通過學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生自信心，你可以通過學(xué)習(xí)之外的東西來產(chǎn)生自信心，看大川、訪名勝古跡，例如，登高山、看大川、觀大海、訪名勝古跡，讀歷史書等方法。盡量多參加考試，盡量多 挑戰(zhàn)自己和他人。考試中，尤其是在高考中，自信心 起到極其重要的作用，起到極其重要的作用，有時甚至可以決定最終成敗。到了了高考前再刻意增強自信心，已經(jīng)晚了。心。很多高一考試成績很差的人，通過高中幾年的奮力拼搏，最終考入了大學(xué)，甚至 考入了很好的大學(xué)。因為自信心來源于超越自己。不斷的靜化心態(tài)，狠勁”大小等等有很大關(guān)系 心態(tài)的嚴重程度、“狠勁 大小等等有很大關(guān)系。高一時，學(xué)習(xí)時“狠勁 狠勁”不足 高一時，王散心態(tài)處于初級階段，學(xué)習(xí)時 狠勁 不足，往往只有考試前才能有明 顯的“狠勁 產(chǎn)生，但是，隨著他不斷的收心靜心和“凝 顯的 狠勁” 產(chǎn)生，狠勁 自信心往往很多天都不能產(chǎn)生。能很快的產(chǎn)生自信心。如何培養(yǎng)孩子的自信心，可以從以下幾點做起 ： [1]調(diào)整成人與孩子間的關(guān)系。相反，如果老師、父母對孩子訓(xùn) 粗暴，態(tài)度冷淡，斥多，粗暴，態(tài)度冷淡，孩子就情緒低沉，對周圍的事物缺乏主動性和自信心。平時，遇事常對孩子說一些鼓勵的話，“你一定能行！你肯定做得不錯！”。良好的精神氛圍，樹立良好的形象，創(chuàng)設(shè) 良好的精神氛圍，也是形成孩子自信心的因素。因此，作為老師、家長，切忌用尖刻 的語言，不用別家孩子的優(yōu)勢比自家孩子的不足，的語言，諷刺挖苦孩子，不用別家孩子的優(yōu)勢比自家孩子的不足，不能在別人面前懲 罰孩子或不尊重孩子，不把孩子的話當 耳旁風(fēng) 耳旁風(fēng)”，罰孩子或不尊重孩子，不把孩子的話當“耳旁風(fēng)，不濫施權(quán)威，以免損傷孩子的自尊 使之產(chǎn)生自卑感，而喪失孩子的自信心。培養(yǎng)孩子自信心的條件是 培養(yǎng)孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗，讓孩子不斷地獲得成功的體驗，而過多的失敗體驗，往往使幼兒對自己的能力產(chǎn)生懷 老師、家長應(yīng)根據(jù)孩子發(fā)展特點和個體差異，疑。他們也需要通過順利地學(xué)會一件事來獲得自信。再去努力，第三篇：自信心自信心（self－confidence）也叫自信，是個人信任自己，對自己所知的和所能的有信心，對自己所下的判斷和所做的事情不懷疑。自信心在意志行動中的動力作用表現(xiàn)是多方面的。第二，自信心影響著我們對任務(wù)的情緒反應(yīng)和所承受的壓力大小。在遇到困難時，自信心對動機性思維的激發(fā)尤為明顯。第四，自信心會影響意志行動的堅持性和對壓力的耐受性。第五，自信心還會影響達到目標后的反應(yīng)。與此相反，不自信者則可能放棄對高目標的追求。＂在我們的生活中也經(jīng)常說：＂自信心是成功的一半。而自信的人也常?？梢允掳牍Ρ?，以最高的效率做出最完美的事。另一方面，自信心表現(xiàn)為超越別人。自信心對個人成長的重要意義：1．自信心是健康的心理狀態(tài)自信心是相信自己有能力實現(xiàn)目標的心理傾向，是推動人們進行活動的一種強大動力，也是人們完成活動的有力保證，它是一種健康的心理狀態(tài)。蘇格拉底曾經(jīng)說過：“一個人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個條件。自信是成功的基石！3．自信心是承受挫折，克服困難的保證自信心是一種內(nèi)在的精神力量，它能鼓舞人們?nèi)タ朔щy，不斷進步。如何培養(yǎng)自信心1．克服自卑心理個人由于缺乏成功的經(jīng)驗，缺乏客觀的期望和評價，消極的自我暗示又抑制了自信心，加上生理或心理上的缺陷、惡劣的生活境遇等等原因?qū)е铝俗员靶睦淼漠a(chǎn)生。首先，要有意識地選擇與那些性格開朗、樂觀、熱情、善良、尊重和關(guān)心別人的人進行交往。要不斷提高對自我的評價，對自己作全面正確的分析，多看看自己的長處，多想想成功的經(jīng)歷，并且不斷進行自我暗示，自我激勵：“我一定會成功的”，“人家能干的，我也能干是，也不比他們差”等等，經(jīng)過一段時間鍛煉，自信心自然而然就會慢慢提升。4積極地自我暗示，多微笑。人的面部表情與人的內(nèi)心體驗是一致的。結(jié)語：海倫．凱勒曾經(jīng)說過：“信心是命運的主宰。第五篇：家長會發(fā)言稿 文檔家長會發(fā)言稿尊敬的老師、家長們，你們好：我是許騰龍的的媽媽，昨天晚上接到胡老師，讓我在會上發(fā)言分享孩子家庭教育方法，我還真的比較愕然的，因為我覺得和成績好的同學(xué)還是有一定的差距的，既然是交流還是很感謝老師為我們提供了這次相聚的機會，在這里請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與汗水老師道聲“辛苦了”。就此談?wù)勎谊P(guān)于孩子教育的幾點體會：1注意給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是讓孩子自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。他還總是抱怨說：知道了，知道了，你真的很啰嗦，嘮叨媽媽，這段時間，我不再提醒他，雖然有時他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學(xué)具老師批評我了。要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣還很多，很多，相信各位家長比我心里還清楚，就讓為了孩子，切實地承當起自己的責(zé)任，我們會和學(xué)校的老師們一起努力。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣?？粗⒆右惶焯斓某砷L，作為家長，我看在眼里，喜在心上。謝謝大家！