【正文】 校協(xié)助教育，給予警告以上處分。第三篇：一年級上期家長會發(fā)言稿關注細節(jié)，培養(yǎng)良好習慣 —— 一年級首次家長會發(fā)言稿各位家長朋友： 下午好！非常感謝你們能配合我們學校安排準時來參加這次家長會。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣??”印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。我建議家長從以下幾方面的細節(jié)做起：（一）紀律方面（1）孩子的禮儀教育。（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。(二)生活方面。比如：倒垃圾、洗碗筷、收拾房間等?？刺嚯娨晻碡撁嬗绊?。(三)學習方面。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品；放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩子學兒歌、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。做作業(yè)的時候,家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。盡管一年級的知識程度還不深，但知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。另外，咱們班這么多的孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分之百地付出，相信你的孩子一定會很出色。您每天應該看一看孩子的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，這樣對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習情況。千萬不要包辦代替，以免使孩子養(yǎng)成依賴思想，不愿獨立思考，這樣一來，孩子做作業(yè)就會越來越拖拉，直接影響孩子的學習成績。所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。學校有重大事項或活動，都會下發(fā)“回執(zhí)單”，家長要及時簽字并上交。好習慣必須經(jīng)過長期、反復的訓練才能形成。鼓勵支持孩子參加一些感興趣的特長訓練。老師是人不是神，畢竟不是完美的。今天我的發(fā)言就到這，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我聯(lián)系。教育孩子要從細節(jié)做起。一轉眼，自己的子女已是小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義。總之，我們的目標是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成有意義的商討會。近一個月與孩子們的接觸，同學們的表現(xiàn)我比較滿意，大多數(shù)孩子聰明活潑，熱愛學習，有比較良好的學習習慣，有較強的集體榮譽感。二類學生是學習習慣很差，上課注意力有時不集中，作業(yè)不能主動完成，而且作業(yè)書寫潦潦草草，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第二類家長也是占大多數(shù)的家長是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎？在學校表現(xiàn)的怎么樣？這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。（三）說說我們?yōu)榱颂岣邔W生成績，養(yǎng)成良好的行為習慣所采取的措施。介紹孩子們的畢業(yè)誓言（盡量不點名）。同時，我還要求孩子們每周寫一個周記，有時候老師擬定題目，有時候寫自己想寫的內(nèi)容（當然文章的字數(shù)盡量多寫一點才能達到鍛煉的目的）。另外，我還創(chuàng)造性地設立了“督察員”，由上次上臺競選班委而落選的6名孩子擔任，全面監(jiān)督班委履行職責情況和同學們的表現(xiàn)情況（目的是為了鼓勵他們?yōu)榘嗉壏盏臒崆椋?。為了便于班級管理，為了實現(xiàn)班級奮斗目標，我讓孩子們根據(jù)《小學生行為規(guī)范》《小學生一日常規(guī)》及老師的要求自己擬定了幾十條班級公約，通過整理擬定出22條《班級公約》。介紹班費籌集情況。簡單介紹同學們的誠信得分情況。孩子壞習慣的形成跟家長的疏懶難道沒有關系？加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，特別是電腦的使用時間，有的孩子玩起游戲沒完沒了，這是影響孩子學習的大忌。因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧、這樣就很容易出問題。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質量就特別的差。因為學習到了緊張的關鍵時刻。作為學校也加強了晨檢、午檢，加強了校園的消毒。要求家長給孩子的作業(yè)及考試卷簽字（學生有報喜不報憂，有考不好不給家長看的，希望家長多聯(lián)系老師）。所以我要懇請在座的各位家長，請你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本，如果你的孩子一張應用題練習紙上只能作對一個兩個，甚至全錯的，那請你伸出你的援助之手，為了你的孩子，這是你應該做的。鼓勵對于任何孩子能是最好的方法。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！加強家長與老師的聯(lián)系。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務?。穿著打扮有學生樣，勤剪指甲，勤洗頭，勤洗澡，勤換衣服（周一要求穿校服）。（四）家長對學校及老師的建議最后，我想說：孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧!謝謝大家。楊老師和程老師，是保育老師，她們負責孩子的吃、穿、睡等生活任務。幼兒園的教育內(nèi)容劃分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術。根據(jù)小班孩子的年齡特征，小班課程安排每周有六節(jié)課（集體教學），每個科目一節(jié)課，其他時間均為游戲時間。二、幼兒園一日活動的具體安排：7:30—8:00入園接待時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來。小便、洗手。3:00—3:30吃午點。家長可以利用這段時間與我們交流，我們會很歡迎。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。既然把孩子送到幼兒園里，就是為了讓他學會獨立生活。也有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。送孩子入園家長最忌諱：1態(tài)度不堅決，看到孩子情緒反應較大，苦求不停，立刻答應孩子停幾天再去，這樣反反復復會是適應期加長。我們四位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。本學期的主要任務培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和良好的生活習慣，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。那家長怎么辦? 首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之。你只要對他說，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會很想你的”。共劃分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術”。d、有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏。不偏食、挑食。能將玩具和圖書放回原處。2)語言：a、別人對自己說話時能注意聽并做出回應。c、具有文明的語言習慣。f、喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思。不爭搶、不獨霸玩具。d、關心他人，尊重他人。4)科學：a對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。e愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(9點之前)無特殊情況不要無故缺勤。我們會將這些要求以通知的形式張貼在門口。另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以在電話里與我們交流。謝謝大家!篇三：小班上學期家長會發(fā)言稿小一班家長會發(fā)言稿東疏鎮(zhèn)中心幼兒園 劉曉慧尊敬的各位家長：你們好！感謝各位家長在百忙中來參加我們今天的家長會!今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主，即孩子必須在做中學、說中學、動中學。具體地說：主要是讓家長進一步了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，通過家長會使班級管理達到家園互動的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結合點，形成合力，共同培養(yǎng)好我們的學生、你們的孩子。當然，寶貝們也愛我們，雖然有時老師也會很嚴格，但也像媽媽一樣照顧他們，愛他們。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。借此機會，我們也表示衷心的感謝！但是現(xiàn)在孩子們謙讓多了，他們開始學會分享和友好地相處，有時出現(xiàn)矛盾或幼兒之間打架，他們都能在老師的引導下主動地道歉和相互原諒。所以，我們班中午基本是不剩飯菜的。但是兒歌，就盡量要讓孩子說完整了。當然，我們也會看到有的孩子被別人輕輕碰一下就大打出手，問他為什么？她說是爸爸告訴我，別人打你要狠狠地打回來。正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙，同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力。家長必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個簡短的交流。明確接送人。在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完篇四：小班第一學期家長會發(fā)言稿小班第一學期家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加今晚的家長會，同時，向近一個月來關心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝！我非常珍惜這樣的機會，能家長們面對面地坐下來，共同探討“實施家園共育，促進孩子的更好發(fā)展”這樣一個話題，同時也把我們多年來積累的家長工作的經(jīng)驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。而父母是孩子的第一任老師，家庭教育又顯得尤為重要。小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主，即孩子必須在做中學、說中學、動中學。具體地說：主要是讓家長進一步了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，通過家長會使班級管理達到家園互動的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結合點，形成合力，共同培養(yǎng)好我們的學生、你們的孩子。早上送孩子入園不得早于7：30，不得遲于8：45。加強文明和安全教育。（如果在操場上活動家長要盡到看護人的職責。二、常規(guī)培養(yǎng)很多家長說：“我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他。具體要求是：（一）生活內(nèi)容方面學會用語言表達自己的愿望；能將玩過的東西歸類放好。愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。（二）游戲活動方面初步培養(yǎng)幼兒對游戲活動的興趣。那么，對于違反規(guī)則的孩子，怎么辦？這恐怕是很多家長都很關心的問題。如暫時讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等。三、表揚和懲罰很多家長認為：孩子是夸出來的，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。當然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。五、生活自理能力的培養(yǎng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養(yǎng)，認為“習慣養(yǎng)得好，終生受其福，習慣養(yǎng)得不好，終身受其罪。因為三、四歲的孩子什么都想“自己來”，卻什么也干不好，如果家長總以“你還小”、“你不會”來扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會阻礙他們心理的健康發(fā)展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢教會他們生活自理的本領，養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣，讓孩子學著從自己的事情開始自立，培養(yǎng)他們的責任感和愛心，懂得關心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個有心人，生活無處不教育。我希望我們的工作能得到家長的理解、信任和支持，在此祝愿您的孩子在幼兒園的每一天都生活得快樂，同時也希望家長能成為教師最親密的合作伙伴，為了同一個目標——孩子的發(fā)展而努力。我是本班的徐老師，這位是張老師，還有一位保育員何阿姨。本學期的主要任務培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。那家長怎么辦? 首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后