【正文】 無(wú)自信心會(huì)對(duì)是否繼續(xù)努力產(chǎn)生影響。當(dāng)人們達(dá)到自己追求的目標(biāo)后，高自信者通常為自己設(shè)定更高的目標(biāo)，接受更大的挑戰(zhàn)。第四篇：自信心外國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院2011級(jí)20110201148蔡曉雪成功的必要奠基石自信心前言：愛(ài)爾蘭著名的戲劇家蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：＂有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。你可以不漂亮 , 可以不英俊 , 但你一定要非常自信!自信的人最有魅力。因此，如果你作為一名優(yōu)秀的學(xué)生，某次考試成績(jī)發(fā)揮不好，只要你不要太在意別人的評(píng)價(jià)，不要過(guò)多和其他同學(xué)做比較，而是做好自己的考試后反思與整理工作，你的自信心就不會(huì)受到削弱，下次的考試中就可以取得很好的成績(jī)。超越他人后，你的自信心就得到強(qiáng)化，你產(chǎn)生自信心的方法就得到驗(yàn)證。有自信心的人能夠正確地實(shí)事求是地估價(jià)自己的知識(shí)、能力，能虛心接受他人的正確意見(jiàn)，對(duì)自己所從事的事業(yè)充滿(mǎn)信心。有多少人因?yàn)槿鄙僮孕哦呦蛉松牡凸龋钟卸嗌偃巳鄙僮孕哦コ晒?。自信是通往成功的?yáng)光大道。因此克服自卑對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)顯得尤為重要。如果第一次行動(dòng)成功，使自己增加了自信心，然后再照此辦理，獲取一次次的成功，隨著成功體驗(yàn)的積累，你的自卑心理就會(huì)被自信所取代。就像是英語(yǔ)老師擁有一口流利的英語(yǔ)，廚師能夠做出一道道美味的佳肴，醫(yī)生能夠解決一個(gè)個(gè)疑難病癥??雖說(shuō)“人無(wú)完人”，但是我們強(qiáng)調(diào)“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，你不必全能，但是你要選擇自己感興趣的領(lǐng)域，并為之不斷努力奮斗。沒(méi)有信心的人，經(jīng)常眼神呆滯，愁眉苦臉，而雄心勃勃的人，則眼睛總是閃閃發(fā)亮滿(mǎn)面春風(fēng)。學(xué)會(huì)笑，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)在受挫折時(shí)笑得出來(lái)，就會(huì)提高自信心。因此，學(xué)會(huì)培養(yǎng)自信心，從容面對(duì)生活的酸甜苦辣，你才能離成功更近一步，才能實(shí)現(xiàn)自己人生應(yīng)有的價(jià)值。所以說(shuō)，我們家長(zhǎng)真的是很感謝的。有體育課叮囑孩子穿波鞋、帶水，上美術(shù)課叮囑他帶畫(huà)紙、畫(huà)筆，早上出門(mén)為他整理衣服，提醒他帶紅領(lǐng)巾，飯盒，被子午睡的枕頭等等，就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。２、培養(yǎng)時(shí)間觀(guān)念，小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。我問(wèn)為什么，他告訴我說(shuō)，因?yàn)榻衲甑慕淌以谒臉牵嗷ㄒ恍r(shí)間，要不會(huì)遲到；現(xiàn)在每天早上他會(huì)早起一些時(shí)間，刷洗完都會(huì)早讀一下。孩子年齡不同、個(gè)性不一，每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣，做家長(zhǎng)的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。我給他也買(mǎi)了許多 故事書(shū)，有空的時(shí)候他自己也看得津津有味。在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！以上所談只是我個(gè)人的一些做法，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師們的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的付出。4平時(shí)禮拜我也會(huì)帶他去圖書(shū)館借一些書(shū)給他看，他對(duì)閱讀很有興趣，做完作業(yè)之后會(huì)讀一讀書(shū)，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。3要關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩，讓孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間的習(xí)慣。但這時(shí)，他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事，他會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。四年來(lái)，老師給予孩子們的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著你們的心血。”在生活上，如果缺少了自信心，在人生的大舞臺(tái)上就施展不出自己的才華，表現(xiàn)不出自我。笑是快樂(lè)的表現(xiàn)。記得董老師和學(xué)生們說(shuō)過(guò)：“微笑的人是最可愛(ài)的，也是最有信心的。3．不斷積累豐富的個(gè)人能力和經(jīng)驗(yàn)。在交往過(guò)程中，你的注意力會(huì)被他人所吸引，會(huì)感受到他人的喜怒哀樂(lè)，跳出個(gè)人心理活動(dòng)的小圈子，心情也會(huì)變得開(kāi)朗起來(lái)，同時(shí)在交往中，能多方位地認(rèn)識(shí)他人和自己，通過(guò)有意識(shí)的比較，可以正確認(rèn)識(shí)自己，調(diào)整自我評(píng)價(jià)，提高自信心。這種心理常表現(xiàn)為抑郁、悲觀(guān)、孤僻。高爾基指出：“只有滿(mǎn)懷信心的人，才能在任何地方都把自己沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的理想?！边@就更加說(shuō)明了自信心與成功的緊密連系。2．自信心是成功的保證：“一個(gè)人事業(yè)上成功的因素，其中學(xué)識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)只占15%，而良好的心理素質(zhì)要占85％。這是自信心的基本表現(xiàn)。自信心的兩個(gè)來(lái)源和表現(xiàn)：一方面，自信心源于超越自己，這也是自信心的根本表現(xiàn)和實(shí)質(zhì)。＂這些都說(shuō)明了自信心在我們生活中的重要性?？傊?，自信心是個(gè)體對(duì)自己能力的一種確切的信念，也就是個(gè)體對(duì)自己在多大程度上能有效地采取必要行動(dòng)來(lái)達(dá)成某種目標(biāo)的一種信念。巨大的快樂(lè)來(lái)自將成功歸因于自己的能力而不是運(yùn)氣。例如，自信者即使遇到了困難甚至遭到失敗，他們也會(huì)重新振作起來(lái)，迅速投入工作，而不自信者在遇到困難甚至很小一點(diǎn)兒困難時(shí)往往會(huì)傾向于放棄。我們可以觀(guān)察到，自信者對(duì)自己說(shuō)，“我知道我能夠找到解決問(wèn)題的辦法”，而不自信者則會(huì)對(duì)自己說(shuō)，“我知道我做不到，我不具備這樣的能力”，“無(wú)論怎樣做，我都沒(méi)有辦法達(dá)到好結(jié)果”。通過(guò)測(cè)量心率的增加可知，自信者在具體的任務(wù)中經(jīng)受壓力較少，而不自信者受到的壓力較大。第一，自信心對(duì)確定目標(biāo)水平的作用。自信心是意志的一個(gè)重要心理結(jié)構(gòu)。致使自信心屢屢受挫。因此，老師、家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體差異，提出適合其水平的任務(wù)和要 求，確立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使其經(jīng)過(guò)努力能完成。心，使之產(chǎn)生自卑感，而喪失孩子的自信心。三、重視與保護(hù)孩子的自尊。因 為孩子自我評(píng)價(jià)往往依賴(lài)于成人的評(píng)價(jià)，為孩子自我評(píng)價(jià)往往依賴(lài)于成人的評(píng)價(jià)，成人以肯定與堅(jiān)信的態(tài)度對(duì)待孩子，他就會(huì) 家長(zhǎng)是孩子的效仿榜樣，在幼小的心靈中意識(shí)到 ：別人能做到的，我也能做到。自信” 二、要言傳身教。孩子與老師、一、調(diào)整成人與孩子間的關(guān)系 孩子與老師、家長(zhǎng)間的關(guān)系如何，在很大程度上自信心的培養(yǎng)從嬰兒開(kāi)始決定了他的自信心程度，培養(yǎng)孩子的自信心，首先應(yīng)檢查一下自己與孩子的關(guān)系是否 有助于自信心的培養(yǎng)。自信心是