【正文】 樣才能穿越重重的阻隔，實現(xiàn)維權的愿望呢?生：我們在購買商品時應該看清生產日期、保質期、生產廠家等。在談到判斷和選擇商品，我們先看一組圖片，請同學們認真觀察。（師統(tǒng)計）還受什么因素影響？請受親友介紹因素影響的同學舉手。師：這就需要我們擁有一雙“慧眼”，即增強自己的判斷能力和選擇能力。(副板書)。所以對廣告的識別能力在很大程度上決定著我們能否作出正確的消費選擇。接下來我們來看看在小軍身上將會發(fā)生什么故事呢，由請我們的消費主人公——小明上場。睡一睡就能提高自己的成績，而提高了成績，媽媽就不會成天嘮叨，于是，產生了想買一個試試的想法。其實同學們剛剛的分析和討論就是在訓煉自己的“慧眼”，現(xiàn)在我們一起來小結一下，如何才能煉就一雙“慧眼”呢？（多媒體展示：如何煉就一雙“慧眼”？主動學習和掌握有關消費的知識。同學們不可忽視!師： 可是八年級學生小明在掌握了一定的消費常識后，仍然落入了消費的陷阱，我們一起來看看是怎么回事。）(設計意圖：以學生身邊經常發(fā)生的事件激發(fā)學生的興趣，讓學生親身參與情境中，引導學生分析和審視中學生常見的消費心理，在消費過程中注意保持警惕，防止侵權行為的發(fā)生?；顒铀模郝?lián)想空間，故事續(xù)編。（先請忍讓組：重在表演自己認為自己的力量小，不可能與商家對抗，而且這個維權，既花錢又花時間，倒不如花錢買個教訓算了。（暴力解決組：重在表演自己認為被騙，集結了幾個朋友，沖到經銷商那，就對經銷商一頓暴打。（角色扮演——與經營者協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會進行調解；向有關行政部門申訴；提請仲裁部門仲裁；向人民法院提起訴訟。)課堂總結：(多媒體出示消費者權益日的主題)2008年我國消費者權益日的主題是“消費與責任”!保護消費者的合法權益是全社會的共同責任，建設明亮、美好、和諧的消費環(huán)境，我們青少年同樣具有一份不可推卸的責任!學會并敢于維權，不僅僅是我們的權利，更應該是我們的責任!請大家記住，在維權的路上，我們并不孤單。依據新課程標準：“我與他人的關系”中的“權利與義務”部分：“知道如何成為一個聰明的消費者，學會運用法律維護自己的消費權益。、態(tài)度、價值觀:學會理性消費,選擇合理的消費行為,培養(yǎng)良好的權利意 識和自我保護意識。四、教學準備和教學手段（1）學生準備：收集生活中關于侵犯消費權的事例。我們在維護自身權益的同時，也需要煉就一雙慧眼，增強消費者權益保護的知識，用法律武器與不法經營者進行斗爭。煉就“慧眼”需要我們自身的努力，我們需要主動學習和掌握有關消費的知識以及消費者權益保護的知識。究竟采取哪種方式維權，要根據具體情況而定。五是粉絲：色澤透亮，有色素加吊白塊配制而成。15”，3 / 4 愿每個消費者都爭當維權標兵。開篇調動起學生的積極性，極大提高學生的關注度。問題探討：。/ 4第三篇：《維護消費者權益》教案第八課第二框《維護消費者權益》教案一、教學目標 過程與方法將學生的自學活動與老師的點撥、講解相結合，引導學生會通過比較、鑒別、反思正確地選擇維權的途徑和方法。二、教學重難點教學重點：維護消費者合法權益的途徑。學生準備：自己在消費中的經驗或教訓。（2分鐘）出示自學指導：閱讀課本P93—P94頁“煉就一雙慧眼” 部分，思考并討論；人們?yōu)槭裁匆诖笄澜鐭捑鸵浑p“慧眼”？如何才能煉就一雙真正的“慧眼”？（3分鐘）學生自學后并交流，教師巡視。（2）介紹維護消費者權益的相關法律書籍。教師根據學生的回答，將信息板書并分成兩個部分，一部分是消費者要提高維權意識。四、鞏固練習（4分鐘）李同學一直想買一臺電腦為了暑假期間學習，現(xiàn)在又正值“五一”期間電器打折，所以征得家長同意后，花了一萬余元買了一臺某明星代言的品牌電腦。該部分的課程目標是：知道法律保護消費者的合法權益，學會用法律維護自己作為消費者的權利。教學重點：維護消費者合法權益的途徑。教法選擇：問題目標教學法、情景體驗、活動探究法教具應用：多媒體課件教學綜合設計思路：教學環(huán)節(jié)教學活動設計 設計意圖歌曲 導入 播放歌曲《霧里看花》，教師介紹這首歌曲創(chuàng)作的背景，并提問：每年的3月15日是什么日子？學生回答，教師評價后敘述：在社會經濟生活中，每個人都是消費者，每天都要進行消費活動，我 們一定要學會維護我們作為消費者的權利。這就要求我們擁有一雙“慧眼”?！?。知 識 ●PPT出示知識競賽題目列舉：（競賽）（1）請說出下列幾個電話分別屬于哪一類投訴電話？12315（消費維權投訴熱線）12358（價格投訴熱線）12365（產品質量監(jiān)督熱線）通過知識競賽，激發(fā)學生的參與熱情，寓教于樂，同時掌握一些消費知競 賽（2）我國專門保護消費者權益的法律是什么？其中明確規(guī)定了消費者享有哪些權利？(3)保護消費者權益還有哪些法律依據？(4)消費者在購物時要不要索取發(fā)票？學生回答，教師訂正、總結。漫 畫 欣 賞●PPT展示漫畫《買了劣質皮鞋后》請分析漫畫中人物的言行，他們對待這種侵犯權益的情況分別是什么態(tài)度？學生回答，教師分析，得出結論。出 謀 劃 策提問: 維權途徑是什么？ 學生看書回答，教師解釋。結束語通過本節(jié)課的學習我們知道了一些維護自己消費者權利的途徑，作一個聰明負責的合格消費者。情感態(tài)度和價值觀目標：學會理性消費,選擇合理的消費行為,培養(yǎng)良好的權利意識和自我保護意識。教學難點：提高維護消費者合法權益的意識和能力。六、教學過程：新課導入：通過學生的學習用品，讓學生說一說自己在買學習用品的時候遇見過哪些不滿意或者不合理的情況，由此引出本節(jié)課的主題，維護消費者合法權益。教師提問：拿起一件商品采訪“超市大贏家”：你為什么挑選（或沒有挑選）這個商品？到商場購物時，不挑選隨便拿行不行？為什么？（學生討論回答）教師總結：要想買到合適的、正規(guī)的、優(yōu)質的商品，還真得擁有一雙慧眼，真要學會一些購物方法。要運用自己所學的知識，提高警惕，不給不法商法以可乘之機；維護權益要通過正當?shù)?、合法的途徑。為此，小李告到法院，獲得賠償。/ 3