人音版三年級(上)第5冊音樂教案-預(yù)覽頁
【正文】 老師作提示：天上有什么？地上有什么？草原有什么顏色？它們分別是什么？生：天上有白云，地上有羊、馬、狗，草原有綠色、藍(lán)色、紅色、白色、棕色，綠色是草和山，藍(lán)色是天空和河流，白色是云和綿羊，還有蒙古包是白色紅邊的，棕色是馬和狗。這首歌曲為 4/4拍的羽調(diào)式內(nèi)蒙古族歌曲，音樂語言簡練易記，旋律線條起伏較大，基本素材只包含兩個樂句的八小 節(jié)樂段。（生）高、照、跑、叫、壯、肥。 內(nèi)蒙古草原參觀活動結(jié)束了，請同學(xué)們騎著馬離開這個美麗的大草原。 聆聽琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》。 小聲跟范唱完整的演唱歌曲。 五、課堂小結(jié)，下課。邊聽音樂邊進(jìn)行隊列表演活動。 教學(xué)重點、難點： 聆聽、欣賞。 課時安排： 二課時 第一課時：《噢！蘇珊娜》 一、組織教學(xué) 聽音樂拍手進(jìn)教室。 三、聆聽《同伴進(jìn)行曲》 初聽全曲，了解 音樂風(fēng)格和辨別演奏的樂器類型。 完整復(fù)聽，隊列表演（行進(jìn)中的） 四、新授 游戲?qū)?—— 《找朋友》 今天老師給大家?guī)砹艘晃煌鈬男屡笥?—— 蘇 珊娜（洋娃娃代替或教師扮）。 鞏固：分兩大組比賽唱。 視唱 6三個音。 課時小節(jié)及體會： 第二課時：《原諒我》 備課日期 月 日 上課日期 月 日 一、組織教學(xué) 聽音樂拍手進(jìn)教室。 教師評價。 師示范： X X X. X X X X X 請你 原諒 我 原諒 我！ 下面來聽一聽一位小朋友是怎樣用歌聲來請求他的朋友的原諒的。 用 “3 、 6” 三音編自己的歌唱一唱。 聆聽《牧歌》、《小放?！罚惺軆煞N不同風(fēng)格、不同音色色彩、不同情緒的音樂。 師生問好。大家在歌聲中感受到什么？ 發(fā)聲練習(xí)： 1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ la la la la la la la la la la 節(jié)奏練習(xí)： 2/4 │ │ │ — ‖ 2/4 │ . │ │ — ‖ 2/4 │ │ │ ‖ 有 “La” 模唱 主旋律，注意難點。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？ （交流、處理、試唱） 四、歌表演《小牧笛》 聆聽音樂感受牧童在放牧勞動時的歡快情緒與民族風(fēng)格。 課時小節(jié)及體會： 第五課 ***歌 教學(xué)目標(biāo)： 愛祖國、愛人民、愛長輩是我們少年兒童的崇高品格。 有感情的演唱，以情帶聲，做情景表演。 二、導(dǎo)入 聆聽云南納西族民歌《媽媽之歌》，感受母子的深情。 有 “La” 模唱主旋律，注意難點。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？（交流、處理、試唱） 四、音樂活動 跳格子游戲。 發(fā)聲練習(xí)： 1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 小貓 愛吃 魚， 魚。 學(xué)唱歌詞：要求用悄悄話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲。 跳格子游戲。 課時小節(jié)及體會： 第六課 四季的歌 教學(xué)目標(biāo)： 本課反映了少年兒童們在四季的各個階段的童趣生活，表達(dá)他們對生活的情趣與熱愛，讓我們熱情的歌唱這豐富多彩的生活吧！ 聆聽《四季童趣》、《捉迷藏》、《櫻花》、《雪花飛舞》，感受音樂不同的風(fēng)格情趣。 課時安排： 二課時 第一課時：《四季童趣》 備課日期 月 日 上課日期 月 日 一、組織教學(xué) 拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。大家在歌聲中感受到什么？ 發(fā)聲練習(xí)： 1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ la la la la la la la la la la 教唱歌曲時要按句聽唱與教唱。 小聲跟范唱完整的演唱歌曲。 自制碗琴。 復(fù)習(xí)歌曲《四季童趣》。 初聽樂曲，感受想象雪花漫天飛舞的情景。 用哼鳴模唱歌曲。 選擇打擊樂器為歌曲伴奏。 教學(xué)重點、難點： 創(chuàng)編活動。 師生問好。大家在歌聲中感受到什么？（交流） 發(fā)聲練習(xí)： 1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ la la la la la la la la la la 反復(fù)多次聽范唱，跟錄音哼唱曲調(diào)。 創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。 復(fù)習(xí)歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》。 聆聽《美麗的黃昏》，感受歌曲的情緒。 四、創(chuàng)編活動 用 “1 2 3 5 6” 六個音按指定節(jié)奏編自己的歌。 運(yùn)用開放式的教學(xué)形式，到課外、校外去收集鳥鳴的錄音，以實際行為去做好愛鳥活動。 課時安排： 二課時 第一課時：《一只鳥仔》 備課日期 月 日 上課日期 月 日 一、組織教學(xué) 拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿 ，明確課堂紀(jì)律。 復(fù)聽歌曲并提問：曲中除了 “ 空山 ” 、 “ 鳥語 ” 外，還有什么？是否有人在其中。 用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 復(fù)習(xí)歌曲并 用打擊樂器為歌曲伴奏。 復(fù)習(xí)歌曲《一只鳥仔》。但這時候我們的烏鴉媽媽越來越老了，終于有一天小烏鴉都要飛翔了，它們一個個高興地張開了翅膀拍拍飛出了家。接著又來了一只小烏鴉，兩只，三只。 模奏練習(xí)： 2/4 │ │ — │ — ‖ 有感情的朗讀歌詞。下面我們用四人小組形式把這首歌的動作想想，自己編一編。最起碼自己的事情一定自己來做，自己的衣服自己穿，自己的鞋襪自己穿，自己的被子自己疊，自己的頭發(fā)自己梳。 邊歌邊舞表演《桔梗謠》、《圓圓和彎彎》，表 現(xiàn)人們喜慶豐收的歡樂情緒。 通過聽辯、曲調(diào)接龍等形式，提高音樂基礎(chǔ)能力與即興創(chuàng)作的水平。 二、導(dǎo)入 以 每年的春節(jié)晚會的歌舞場面為導(dǎo)入。 體驗感知，聆聽歌曲《桔梗謠》范唱。 創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。 課時小節(jié)及體會： 第二課時：《圓圓和彎彎》 備課日期 月 日 上課日期 月 日 一、組織教學(xué) 拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。 三、學(xué)唱歌曲 導(dǎo)入：果實中哪些是圓的，哪些是彎的？ 我們來聆聽歌曲范唱，跟著拍一拍節(jié)奏。 五、創(chuàng)編活動 為歌曲伴奏，渲染豐收的
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