【正文】 大，關(guān)鍵是老師的備課質(zhì)量參差不齊，面對家長和學(xué)生一起收聽，老師對于自己的普通話和課堂語言組織感覺有壓力、不自信。通過最近的網(wǎng)上教學(xué)讓我有了一個認識或者說是體會。線上教學(xué)雖然有種種優(yōu)勢和誘惑，但只能是補充線下教學(xué)，不能完全替代。作為老師和家長的我，在這個特殊假期深有感觸。堅持，才有奇跡。每位教師心中都有一束光，努力帶給生生一片春。老師們每天精心編寫導(dǎo)學(xué)案，提示學(xué)生怎樣自學(xué)。當(dāng)堂作業(yè)反饋用上傳作業(yè)的形式發(fā)在釘釘里。家長協(xié)同，保證育人有合力。線上教學(xué)數(shù)學(xué)總結(jié)8二年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)伴隨著開學(xué)的通知已經(jīng)下達，我們知道：我們走進校園的時候到了，我們可以見到可愛的孩子們了。這七個單元的知識中有余數(shù)的除法比較難理解，混合運算的運算順序卻是易錯題。第二：我們的線上測試也是如期進行，不管是我們的單元測試還是我們的月考和期中測試，都是能夠體現(xiàn)學(xué)生的線上學(xué)習(xí)的主動性到底有多少，看到家長們給學(xué)生的批改，也能夠了解家長對孩子學(xué)習(xí)的督促。同時，我們還會針對學(xué)生的試卷，表揚負責(zé)人的家長。周一則是新一周的教學(xué)準(zhǔn)備中有沒有什么自己把握不牢的，有時候也會單獨三個人或兩個人的教研?？v然時局艱難，全體師生在疫情面前沒有退縮，毅然前行，在這樣的特殊時期，學(xué)校第一時間對線上教學(xué)工作做以安排，并及時通知到班級，切實做到“停課不停學(xué)”。選擇合適的線上教學(xué)平臺。開展語文、數(shù)學(xué)、英語、課間眼保健操、音樂、美術(shù)、書法、體育、家庭實踐課等。它對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。在這特別的虎年，讓我們一起吹響20xx年的號角！新的一年，讓我們努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，成績更高更好！我們堅信：只要努力，付出一定會有回報！在此，謹向xx市xx小學(xué)各位家長朋友表示最誠摯的謝意！惟愿成才小學(xué)學(xué)子更健康更幸福更優(yōu)秀地成長！線上教學(xué)數(shù)學(xué)總結(jié)10一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來，二年級數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量在教研互動中，我們很注重新教師的發(fā)展，因此每次的教研活動我們都采用“同課異構(gòu)”。特色二、積極參加和開展教研活動為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。特色三、切實開展集體備課活動，在促進新教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)，最后達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。線上教學(xué)對我來說是一個挑戰(zhàn)，自己感覺壓力很大，從陌生到熟悉，從被迫接受到基本掌握，經(jīng)過網(wǎng)課的實踐操作，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，建構(gòu)了新的學(xué)習(xí)模式，這種新的學(xué)習(xí)模式為不同層次的學(xué)生、不同需求的學(xué)生提供了充裕的學(xué)習(xí)時間、思考時間、探究時間，適合學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)，這種好的成果我們要保留和延續(xù)。針對本班學(xué)生學(xué)情特點和家庭背景，特做符合本班教學(xué)的教學(xué)計劃，認真研讀教學(xué)參考書和教材，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，充分備好每節(jié)課，做到心中有學(xué)生，心中有教材。做題時，首先讓學(xué)生獨立思考完成，接著請小老師講解，然后教師點撥，師生互動，最后教師總結(jié)的方法，讓每個孩子真正學(xué)懂。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說，它卻來的猝不及防。這樣使學(xué)生能夠更加快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而找出自己的薄弱點進行一一攻克。而針對布置的作業(yè)，有些班級完成的非常好，尤其是5班，而有的班級完成情況只有十幾份。因為不是面對面教學(xué)，所以整個教學(xué)過程缺乏學(xué)生的參與、互動，老師對學(xué)生的實際掌握情況不能充分了解，尤其對于學(xué)習(xí)自覺性較差的、家長督促不到位的學(xué)生，老師很難預(yù)測到其學(xué)習(xí)效果，課堂效果自然會大打折扣；不方便與學(xué)生進行交流溝通。希望自己和孩子們一樣堅持學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更加優(yōu)秀。在制定本學(xué)期的教學(xué)計劃、單元讀寫計劃和線上每課的教學(xué)目標(biāo)時，我們會在線交流學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和市直播的教材分析后的心得，然后結(jié)合大家的心得，并根據(jù)學(xué)情進行教案的設(shè)計；如在制定學(xué)生的閱讀書目，每月的閱讀主題時，我們能博采眾長，站在名人專家的肩膀上，為學(xué)生們設(shè)計有趣的閱讀主題，讓學(xué)生積極投入書的海洋中。0關(guān)于教學(xué)在語文教學(xué)中，我們年級除了讓學(xué)生觀看市統(tǒng)籌的托底直播課程外，老師還利用早讀時間或自習(xí)課的時間給學(xué)生解答疑問，補充講解課文。除此，吳老師還能利用線上學(xué)習(xí)的時間，引導(dǎo)學(xué)生了解戰(zhàn)疫英雄的事跡，并指導(dǎo)學(xué)生給英雄們寫頒獎詞，通過手寫暖心、真誠的頒獎詞，向逆行者們致敬。每次網(wǎng)課的時間是多么短暫啊，學(xué)生們聽著聽著都不愿下課了，連老師也想再多講一點，多好學(xué)的學(xué)生們啊！學(xué)生們無論是課堂筆記、課后作業(yè)、堂上練習(xí)，還是課后預(yù)習(xí)，都扎扎實實一步一個腳印去做。到最后她確定了一種最適合五三班學(xué)生的線上上課模式：截圖+文字。0關(guān)于學(xué)生線上學(xué)習(xí)，不僅對老師是個考驗，對學(xué)生也一樣，沒有人監(jiān)管，是否能準(zhǔn)時上課呢？上課能否專心呢？答案是肯定的，我們大部分學(xué)生都能認真地上課，他們早早就在學(xué)習(xí)群里等待老師開課，老師提問，都搶著回答，課后也能按時完成作業(yè)，有錯就更正，整個學(xué)習(xí)態(tài)度是令人滿意的。線上學(xué)習(xí)至今第三周，她讓學(xué)生堅持古詩積累，迄今為止，除了課內(nèi)的古詩之外，學(xué)生已經(jīng)積累由課內(nèi)延伸至課外的古詩超過10首，并且小組互背互評，組長及時做好登記。一年級備課組認真?zhèn)湔n、做足準(zhǔn)備組內(nèi)老師每個人會提前預(yù)看空中課堂的教學(xué)內(nèi)容，將課堂中學(xué)生可能出現(xiàn)的疑惑及時標(biāo)注，認真做好聽課記錄，修改完善教案，并結(jié)合本班學(xué)生前一天作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時探討，為接下來的線上輔導(dǎo)做充足準(zhǔn)備。精心準(zhǔn)備答疑僅靠一周3節(jié)20分鐘的空中課堂，學(xué)生“消化”起來有難度。同時，還會結(jié)合低年級年齡特點和學(xué)科要求設(shè)計有針對性的口答題和操作活動。細化解題步驟強調(diào)格式要求二年級備課組備課組認真教研，統(tǒng)一數(shù)學(xué)小貼士二年級數(shù)學(xué)組一周一回顧，一天一交流，老師們通過網(wǎng)絡(luò)平臺及時溝通教學(xué)情況，結(jié)合“空中課堂”教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一制定數(shù)學(xué)小貼士，并在第二天8：30統(tǒng)一發(fā)出，提醒學(xué)生一天的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)安排。通過曉黑板的互動討論區(qū)，老師可以發(fā)送最近練習(xí)的講解音頻或者知識點的復(fù)習(xí)音頻，學(xué)生也可以提出自己的疑惑，大家互相討論，解決近期遇到的學(xué)習(xí)問題。三年級備課組疫情期間，三年級備課組每位成員齊心協(xié)力，有條不紊地開展著線上的數(shù)學(xué)教研活動。通過當(dāng)天對學(xué)生作業(yè)的批改，及時記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在互動答疑時做到心里有準(zhǔn)備，講解有針對性。除此之外，我組教師利用碎片化時間進行理論學(xué)習(xí)，從文本中加深對數(shù)學(xué)核心概念和核心素養(yǎng)的理解。在這個疫情肆虐的特殊時期，三年級的同學(xué)們依然井然有序地學(xué)習(xí)著，希望大家繼續(xù)保持這樣的學(xué)習(xí)勁頭，珍惜這段不平凡的經(jīng)歷。復(fù)學(xué)之際，老師們將繼續(xù)凝心聚力，為即將到來的復(fù)學(xué)做好準(zhǔn)備。發(fā)輝集體的智慧，進行集體備課。三、統(tǒng)一競賽。五、有條不紊地進行期末復(fù)習(xí)。只有靠平時課余天天盯，效果并不理想。在以后的教學(xué)中我們?nèi)沃囟肋h。只是隨著復(fù)工的到來，有的孩子面臨無人監(jiān)督的情況，比較負責(zé)的家長有跟我積極溝通并且努力想辦法，我們老師也天天貼群提醒，甚至個別致電聯(lián)系，但仍不排除幾個別家長不是太負責(zé)任，畢竟不能見面的線上學(xué)習(xí)，全靠學(xué)生的自律和家長的責(zé)任心了。如果老人不會輔導(dǎo)作業(yè)，老師可以讓他發(fā)送把作業(yè)圖片單獨給他改一下，感覺還是有效果的。班里家長都在反饋每日作業(yè)的指導(dǎo)非常有針對性，輔導(dǎo)起來有的放矢重點突出。當(dāng)然，部分家長覺得孩子缺乏自制力，輔導(dǎo)不到位，也會私聊老師發(fā)作業(yè)，老師也會一一反饋。第三周取消相關(guān)打卡，家長們表示比較輕松，更歡迎這種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，但是隨之而來，有的孩子或者家長會相應(yīng)放松一些，老師還需要不斷提醒。以教師布置任務(wù)，學(xué)生在家完成學(xué)習(xí)任務(wù)為主。二、網(wǎng)上授課情況九年級組繼續(xù)強化備課組工作，根據(jù)年級組安排的課程表，由備課組牽頭，商量安排每天年級統(tǒng)一上課任務(wù)及授課老師，并統(tǒng)一安排作業(yè)。三、教師的工作狀態(tài)通過對各班級的微信群、釘釘群信息的監(jiān)控，九年級組全體老師能夠按照學(xué)校和年級組的要求，在各備課組中充分研討、制定本周的教學(xué)計劃、安排每天的授課任務(wù)，都能按時完成自己的備課任務(wù)，合理而又針對性的布置隨堂練習(xí)和課后作業(yè)，能及時批改和反饋學(xué)生作業(yè)完成情況。收到了良好的效果。五、解決辦法進一步監(jiān)督老師們堅持在班級微信群和班級頂頂群中把網(wǎng)上聽課情況統(tǒng)計、作業(yè)上交情況統(tǒng)計、作業(yè)批改情況統(tǒng)計等反饋信息每天至少一次反饋，大力表揚、鼓勵為主，批評、督促為輔，充分利用班級輿論壓力，督促更多學(xué)生上線學(xué)習(xí)。線上數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)3一學(xué)期以來，本人在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師同事們的大力支持下，較好的完成了我的本職工作。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極學(xué)習(xí)各種教育理論，認真做好筆記，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。并做到全批全改。線上數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)4緊張繁忙的一個學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期教學(xué)的時間較長，教學(xué)的工作量較大，教學(xué)的內(nèi)容包括初三上學(xué)期六章的知識和初三下學(xué)期比較難比較重要的二次函數(shù)、圓這兩章的知識，這些內(nèi)容在中考占有相當(dāng)大的比例。在課常中，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂上采用提問式和啟發(fā)式，使學(xué)生的思維動起來。根據(jù)課型的特點在課前幾分鐘或每周抽出一節(jié)課來小測，以達到對知識復(fù)習(xí)和鞏固。在教學(xué)過程中，我充分利用學(xué)習(xí)宣傳欄張貼書寫好的、作答質(zhì)量高的作業(yè)和試卷，起到鼓勵和激勵的作用。完成20節(jié)的聽課和參與多次網(wǎng)上評課，積極參與有關(guān)的講座學(xué)習(xí)，取長補短。接收、學(xué)習(xí)、上報、討論和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議，落實完成上級數(shù)學(xué)學(xué)科有關(guān)教研和線上學(xué)習(xí)的要求與建議。特別推廣了臨沂小數(shù)公眾號和劉秀艷工作室的一些學(xué)習(xí)內(nèi)容和做法。通過圖片上傳、交流心得、寫美篇等形式，交流、鞏固學(xué)習(xí)效果，激勵、鼓舞老師之間的互相成長。我們的語數(shù)英老師每周都要推送一篇基于線上教學(xué)的美篇，既要發(fā)到年級群、學(xué)科群，也要發(fā)到班級群。5月6日，我們召開了全體教師會。這些都是問題，需要我們?nèi)L試去解決?，F(xiàn)在看來我認為不會。對于小學(xué)生而言，一個人的自覺學(xué)習(xí)真的真的很難。想想都是問題，但做才是出路。加油，線上教學(xué)。班主任工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表。三、教育教學(xué)備課認真研究教材，提前兩天備好課，寫好教案。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。簡單些的總是找學(xué)困生回答。作業(yè)我把每天的作業(yè)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢＝虒W(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，確保孩子的學(xué)習(xí)不因疫情停滯，疫情當(dāng)前，停課不停學(xué)，我們一年級數(shù)學(xué)組在線上討論之后決定，組織本年級學(xué)生從2月10號開始，每天早上8點半觀看河南省名校課堂安排的直播，并根據(jù)當(dāng)天直播內(nèi)容布置作業(yè)。在晚上的時候第二次批改，由于孩子看了講解，做對的孩子也大大增加。首先是我們組每一個老師認真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備兩節(jié)復(fù)習(xí)課，對前面所學(xué)知識進行復(fù)習(xí)，幫助孩子們梳理知識點。線上數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)8中考結(jié)束了，在前面三年的教學(xué)過程中，有過喜也有過憂，在教學(xué)中大部分學(xué)生不僅適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，而且在學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的興趣上都有了很大的提高，但同時，面臨中考學(xué)生的壓力、恐慌也在日益增強。因此對于成績比較好、接受能力比較強的學(xué)生，要在原有的基礎(chǔ)上對其進行“充實練習(xí)”，這樣，不僅對學(xué)生中考有很大的幫助，而且對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)也有不可估量的作用。5月份開始了套題進行全面的復(fù)習(xí)，把知識系統(tǒng)化、全面化，給學(xué)生一個完整的數(shù)學(xué)體系，更方便了他們的復(fù)習(xí)和提高。一不適應(yīng)全程拿著麥進行教學(xué)，二不適應(yīng)全程需要面對這鏡頭給孩子們講課。我在與孩子們的溝通和了解下，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣還是非常濃厚的，縱然線上教學(xué)讓他們有一些不適應(yīng)，但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動游戲，讓大家在游戲中感受到數(shù)學(xué)的魅力，這群孩子是可以比我們這群做數(shù)學(xué)老師的，更加喜歡數(shù)學(xué)的。線上數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)10一學(xué)期在忙忙碌碌中又將過去，本學(xué)期我們初三年級數(shù)學(xué)老師依據(jù)教學(xué)計劃認真開展工作，充分發(fā)揮備課組功能，每位教師兢兢業(yè)業(yè)，平時相互學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，思考教學(xué)中遇到的問題，積極尋找對策，共同提高，比較順利地完成了學(xué)期初制定的計劃。整個過程每位教師都能積極參與，因為這是很好的學(xué)習(xí)和提高的機會，對每位教師的課堂教學(xué)也有一定的指導(dǎo)作用。三、教學(xué)常規(guī)工作持抓不懈備好課是上好課的前提。精心設(shè)計、批改作業(yè)，我們充分認識到作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)的重