人音版五年級(jí)下冊(cè)蛐蛐和蟈蟈課件-資料下載頁(yè)

【摘要】欣賞歌曲單擊播放影片你見過(guò)的磁鐵的形狀是怎么樣的？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)看：蟈蟈磁針磁棒上面出示的磁鐵雖然形狀有所不同，但都有相同之處，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)看：上面的磁鐵都標(biāo)有字母N和S蟈蟈：很多人一直誤以為蟈蟈吃莊稼，其實(shí)蟈蟈的主要食物是各種危害農(nóng)作物的害蟲，如玉米螟，松毛蟲，蝗蟲，蠅類

2024-11-29 09:08

人音版五年級(jí)下冊(cè)迷人的火塘課件-資料下載頁(yè)

【摘要】迷人的火塘?5532122165??55612355321民族風(fēng)情介紹?侗族同胞在喜慶節(jié)日的晚上，升起篝火在火塘的四周唱歌跳舞，抒發(fā)他們對(duì)生活的憧憬，火塘象征著歡樂(lè)的時(shí)光。這是侗家的風(fēng)俗。

2024-11-29 09:08

人音版五年級(jí)下冊(cè)友誼-資料下載頁(yè)

【摘要】第七課友誼教學(xué)目標(biāo)：1、師生情、生生情、人間最珍貴的是友誼。通過(guò)學(xué)習(xí)主題鮮明、情緒熱烈的《手拉手》、《我的朋友在哪里》、《讓世界充滿愛(ài)》、《可愛(ài)的蘋果》作品，讓我們進(jìn)一步體驗(yàn)友誼永存。2、唱好二聲部合唱《手拉手》、《可愛(ài)的蘋果》，從和諧的音色中享受友誼給我們帶來(lái)的樂(lè)感，并進(jìn)行兒歌歌曲創(chuàng)作活動(dòng)及藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，表達(dá)對(duì)老師的情誼。3、欣賞聲樂(lè)曲《

2024-12-09 09:17

人音版五年級(jí)下冊(cè)幻想-資料下載頁(yè)

【摘要】第三課幻想教學(xué)目標(biāo)：1、幻想是創(chuàng)造想象的準(zhǔn)備階段，它能鼓勵(lì)人們向上和前進(jìn)，是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)《天地在我心》、《小白船》、《水星》、《讓幻想展翅飛翔》等作品的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓展幻想力，促進(jìn)思維的發(fā)展。2、通過(guò)對(duì)動(dòng)畫片《寶蓮燈》的兩首插曲的欣賞，了解神話故事是人們對(duì)生活的一種幻想寄托。在聆聽由電聲音樂(lè)演奏的這兩首作品所造成的神奇氣氛中感受幻想的

2024-12-08 23:55

人音版五年級(jí)下冊(cè)四季-資料下載頁(yè)

【摘要】第四課四季教學(xué)目標(biāo)：1、一年四季春夏秋冬的大自然變化，使人們的生活、學(xué)習(xí)、工作充滿著生機(jī)與詩(shī)意。在課中的四首作品正是四季生活、學(xué)習(xí)、工作中縮影的一方面反映。2、聆聽青海民歌《四季歌》及陜西民歌改編的《秋收》，從樂(lè)曲的主題變化、力度變化及不同主奏樂(lè)器的不同音色中，體驗(yàn)樂(lè)曲的情緒變化，發(fā)展聯(lián)想與想象，提高對(duì)音樂(lè)欣賞三度創(chuàng)作的能力。3、表演《

2024-12-09 09:17

人音版五年級(jí)下冊(cè)京韻-資料下載頁(yè)

【摘要】第六課京韻教學(xué)目標(biāo)：一、感受、體驗(yàn)我國(guó)民族民間藝術(shù)寶庫(kù)戲曲中的京劇音樂(lè)風(fēng)格與韻味，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂(lè)的熱愛(ài)。二、學(xué)習(xí)現(xiàn)代京劇選段《我們是工農(nóng)子弟兵》、《都有一顆紅亮的心》。親身實(shí)踐、體驗(yàn)“二黃”、“西皮”的唱腔，并學(xué)習(xí)英雄人物的高尚人格。三、聆聽《京腔》，表演《蟈蟈與蛐蛐》、《我們都是中國(guó)人》，進(jìn)一步體驗(yàn)以京劇音樂(lè)為素材而創(chuàng)作的濃

2024-12-09 09:17

2016人音版音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)第1課春到沂河課件-資料下載頁(yè)

【摘要】AA1、段曲調(diào)熟悉嗎？它源于哪一首民歌？答案：山東民歌，《沂蒙山小調(diào)》。2、這段曲調(diào)給你的情緒有什么感受？答案：歡快熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面。A柳琴，彈弦樂(lè)器。又稱柳葉琴、金剛腿、土琵琶。原流行于蘇、魯、皖等省。最早的柳琴，構(gòu)造非常簡(jiǎn)單，由于柳琴的外形土里土氣，非常民間化，中國(guó)老百姓親切地稱它“土琵琶”。柳琴，典型的琵琶類

2024-12-08 09:45

2016人音版音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)第6課花之歌-資料下載頁(yè)

【摘要】花之歌教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)音樂(lè)作品感悟表現(xiàn)“花朵”這一題材的音樂(lè)作品的美的內(nèi)涵，體驗(yàn)“祖國(guó)的花朵”在黨的陽(yáng)光下幸福開放的心情。2.在活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)到有關(guān)花卉禮儀方面的知識(shí)，并受到與“花”有關(guān)的文化藝術(shù)的熏陶。，富有表情地演唱表現(xiàn)本歌曲。教學(xué)內(nèi)容：聽賞歌曲《花之歌》教學(xué)重點(diǎn)：欣賞管弦樂(lè)《花之歌》，了解故事情節(jié)，通過(guò)

2024-12-08 04:55

五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)百花園2教案人音版-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)百花園2教案人音版 最新版 百花園 教學(xué)內(nèi)容：《牡丹之歌》（填空）活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)： 《牡丹之歌》等四首音樂(lè)作品及進(jìn)行《花之歌》音樂(lè)會(huì)活動(dòng)，猶如置身于百花園中，享受百花給人們...

2025-10-24 00:35

五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)百花園1教案人音版-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)百花園1教案人音版 最新版 百花園 教學(xué)目標(biāo)： 《編花籃》，感受河南民歌的風(fēng)格與特點(diǎn)，并為歌曲用自制打擊樂(lè)器編創(chuàng)伴奏渲染氣氛，進(jìn)一步學(xué)歌曲創(chuàng)作，完成曲調(diào)填空創(chuàng)作。 《編...

2025-10-23 23:48

2016人音版音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)第7課大愛(ài)無(wú)疆課件-資料下載頁(yè)

【摘要】大愛(ài)無(wú)疆?——大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)邊！讓我們看一組感人的畫面——14:28，這個(gè)瞬間的天崩地裂定格成民族大難興邦之書的一抹底色心手相連守望相助失去的家園，我們可以重建；失去的親人，卻永遠(yuǎn)無(wú)法再回到我們身邊……這場(chǎng)災(zāi)難帶來(lái)的物質(zhì)損失可以計(jì)算與彌補(bǔ)，但是它所帶來(lái)的心靈

2024-12-07 21:30

2016人音版音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)第6課學(xué)吹豎笛課件-資料下載頁(yè)

【摘要】學(xué)吹豎笛——《波蘭圓舞曲》你會(huì)吹奏豎笛嗎？豎笛?你知道哪些用豎笛演奏的音樂(lè)呢？演奏樂(lè)曲音樂(lè)活動(dòng)?和你的小伙伴們一起比比看看誰(shuí)演奏的最好。?對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編，看看誰(shuí)編的節(jié)奏最動(dòng)聽。吹奏方法口訣：?吹豎笛，有規(guī)矩?左（手）在上，右（手）在下

2024-12-07 21:30

五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)百花園3教案人音版-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)百花園3教案人音版 百花園 教學(xué)內(nèi)容：《花之歌》《編花籃》教學(xué)目標(biāo)： 《編花籃》等四首音樂(lè)作品及進(jìn)行《花之歌》音樂(lè)會(huì)活動(dòng)，猶如置身于百花園中，享受百花給人們的溫馨與快樂(lè)。 ...

2025-10-24 00:38

人音版五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第六單元教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：人音版五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第六單元教案設(shè)計(jì) 人音版五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第六單元教案設(shè) 計(jì) 教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)題歌曲《卡普里島》時(shí)一時(shí)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1能用熱情、明朗的聲音演唱《卡普里島》2初步了解意大...

2024-11-04 17:12

人音版音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)期末考試題-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：人音版音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)期末考試題 五年級(jí)音樂(lè)試卷（下冊(cè)） 共20分 1、《致春天》的作者是（） 2、現(xiàn)代京劇《京調(diào)》是（）樂(lè)器和（）的合奏。 3、《要學(xué)那泰山頂上一顆松》是現(xiàn)代京?。ǎ?..

2024-11-04 17:12

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