【正文】 意的魔術(shù)，如無中生有、刀子流血、如來神掌、清水變牛奶、雞蛋跳舞、自投羅網(wǎng)的水鬼、一封密信等等。以實驗為基礎(chǔ)開展教學，把實驗作為培養(yǎng)興趣，啟迪思維的手段，讓學生積極參與到教學實踐活動中，發(fā)展思維能力，形成創(chuàng)新意識。與普通高中學校學生相比，中職學生具有自身的特點：他們大多來自農(nóng)村、山區(qū)，家庭條件不太好，問題學生、困難學生較多；很多學生由于學習基礎(chǔ)不好或中考失利，導致他們心情壓抑、缺乏自信、目標迷惘，學習缺乏和主動性?，F(xiàn)就一些體會與大家分享。這樣的說法雖然有些偏激，但也說明教師職業(yè)的辛苦，當班主任那更是苦苦菜拌黃蓮—苦上加苦了。心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。黨的十八把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，其內(nèi)涵就是要求教育要堅持德育為先，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生健全的人格。二、要做一個智慧的班主任智慧的班主任首先是在教學方面能讓學生信服的人。中職教育要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象，要把自己的快樂潛移默化傳遞給學生。結(jié)果幾分鐘后，這位老師淚流滿面，感激萬分，不能控制自己的情緒，感覺渾身充滿了力量。“數(shù)子一過，不如獎其一功。我們教師在實際工作中往往比較“小家子氣”，常以責備的口吻來要求學生，常以批評的姿態(tài)對待學生，即時是鼓勵似乎也是懷疑的語氣。我們有了快樂處理問題的心態(tài)，我們就會把快樂帶給學生，我們就會在輕松中教，學生就會在輕松中學。關(guān)于班主任工作藝術(shù)的書籍、理論，可謂多如繁星，不勝枚舉。愛是溶化劑，愛是橋梁。比如：幫學生整理衣領(lǐng)，拍拍學生的頭，學生生病時溫柔的目光，關(guān)切的話語，遞上的一杯熱水。我在盡力做到：隨風潛入夜，潤無心無聲。學生是活生生的人，有血有肉，有個性的人。比如作業(yè)：有個別學生愛玩愛忘，作業(yè)沒有及時交上，我也能理解。先適應環(huán)境，才能改變環(huán)境。身體是最重要的，我們參加體育鍛煉的目的，是為了我們擁有強健的體魄，能夠勝任初四的學習與中考，如果身體狀況不好的情況下，必然會影響學生的學習。第三，工作、教學認真負責。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作?己所不欲勿施于人，對學生的要求要做到合理，不能要求過高。充分提高了課堂效率。也就是通常說的好中差三類學生，要通過觀察熟悉他們的脾氣秉性，管理才能有的放矢。而要一視同仁的鼓勵他們。教育由三匹馬拉著，環(huán)境，學校，家庭。在校老師負責，在家家長負責?！叭t杏壇寫春秋，一根粉筆畫古今”。當時，我的心情十分復雜，可以說是痛并快樂著。我發(fā)自肺腑的在qq個性簽名中寫道：“如何當好一名合格、稱職的班主任，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。首先，要讓班主任自己走進學生的心中，在學生中樹立一定的威信，要讓學生對你既喜歡又敬畏。記得他們有次在一次作文中，很多人都寫到：班主任深明大義，我很欣慰。剛開始接觸此班時對班級的情況一無所知，那么將如何挑選出一只管理強，有責任心的班干部隊伍呢?我采用的是毛遂自薦的形式，讓每個同學寫出他（她）想勝任的職位，并寫上三條以上能勝任此職務(wù)的理由。再次，重視培養(yǎng)學生良好的行為習慣。我提示他們在課堂上認真聽講，認真傾聽同學的發(fā)言,并能在同學發(fā)言的基礎(chǔ)上歸納出別人的優(yōu)點和不足,委婉的提出自己意見,來培養(yǎng)他們聚精會神，專注于一件事的習慣。培 養(yǎng)學生習慣，是一種投入大，周期長，見效慢的工作，它不僅繁瑣，而且需要常抓不懈。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：（一）注重教室文化的建設(shè)開學初，由于班級教室的重新調(diào)整，我只是把教室打掃干凈，呈現(xiàn)一個新的集體空間，至于班級文化氛圍，我想，是在一天一天的累計中由學生們的行為附加上的，不想，這樣的思路在開學初的班級布置中受到了質(zhì)疑——“一班怎么沒有班級文化的體現(xiàn)？”不過，現(xiàn)在來看我們的班級，所懸掛所粘貼的都有教育內(nèi)容，不管是匾額還是班刊，都富有教育意義，使學生可觀可賞可參照，激發(fā)學生的上進心。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。其實，我認為學生在個性上有特點、才能上有專長，正是一個學生自信的表現(xiàn)，這樣自信學生的大量出現(xiàn)，正好說明學生很懂得維護自己的形象，很注意個人的自我塑造。他們都負責班里相應的日常工作，他們不僅為班級做出了很多的貢獻，而且他們的人格魅力無形的影響著其余的同學，對文明班風的形成起著決定性的作用。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。第四篇：第二學期初中班主任工作計劃白河鎮(zhèn)中20102011學年第二學期班主任工作計劃七（3）班班主任李春玲我所擔任的七（3）班，經(jīng)過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；?。今天小編在這給大家?guī)戆嘀魅喂ぷ饔媱?，我們一起來看看?班主任工作計劃(一)八年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔任的八年級(1)班，經(jīng)過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。對每一次考試成績做好跟蹤，及時找學生談心，了解其思想學習情況。加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；?。開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。初二班主任工作計劃嘗試實施班干部輪換制度。1充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。1對學校布置的各項工作不折不扣的完成。采取有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。八年二班班雖然教學秩序穩(wěn)定，但由于有些學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。第三，學生逐步進入青春期，生理和心理產(chǎn)生變化。更要注重家校聯(lián)誼，形成合力。⑶抓住重大節(jié)日教師節(jié)、國慶節(jié)，開展《感恩教師》、《愛我中華》等班會。定期培訓和及時培訓相結(jié)合，抓好常規(guī)工作和明確職責分工，提高能力。班級事務(wù)繁雜，明確每一名同學職責，調(diào)動全體同學的參與意識是關(guān)鍵，本學期繼續(xù)擴大范圍，讓每一名同學在班級中都有事做，逐步達到“人人有事做，事事有人管”的良好局面。搞好家校關(guān)系，形成合力。對于每一單元每一課都有明確的培養(yǎng)目標，具體的操作方法。繼續(xù)保持讓學生記日記的習慣，寫生活、寫心情，并率先垂范，讓下水作文引領(lǐng)學生，達到“見物能言、言之有物”。無論上課、平時，都要關(guān)注“后進生”，喚起信心、夯實基礎(chǔ)、縮小差距。認真研究新課程標準，明確標準對每一階段的要求，具體操作方法。學生的思想可塑性較強，對問題的態(tài)度、看法往往容易受自己的意識所左右，走向成熟的同時又顯得較為幼稚，在思想上起伏波動較大。為了更好地促進德育工作的開展，充分地利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程，加深德育教育的研討與開發(fā)，全身心對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、衛(wèi)生安全教育，引導學生積極參與有益鍛煉，參與班級文化教育，教育學生崇尚科學，傳承文明，關(guān)心他人，熱愛校園，尊老愛幼，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和整體素質(zhì)。(3)加強與家長的聯(lián)系，及時掌握學生的思想動態(tài)，以利于采用合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個和諧的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于學生的成長。繼續(xù)實行值日班長制度，將班上的具體事務(wù)落實到人，做到班上事事有人干，人人有事干。一個良好的班風班貌，需要班主任堅持不懈地引導，也需要全體同學的共同配合，特別是需要班干部對同學們的督促。學習好的要切實幫助學習較差的，對學習當中遇到的問題、困難，同學們要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同智慧，共同進步。在學習園地專欄中，要緊跟時代精神，當前教育，出版或張貼有關(guān)的動態(tài)知識或?qū)W生們的優(yōu)秀作品(或作文、或書法等)，使學生們感受到整個學習氛圍的熏陶教育，促進良好個性的形成，促進良好班風班貌的形成和發(fā)展。班主任工作計劃(四)今年我繼續(xù)擔任八年級49班的班主任工作，八年級這一年對于學生來說是一個分水嶺，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。二、工作目標：班級基本情況：本學期49班共有學生49名，其中女生22名，男生27名。雖然我們班學生基礎(chǔ)較差，但學生的學習熱情還是較高的，適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。(2)布置教室環(huán)境，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。(2)結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。(5)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。(7)加強衛(wèi)生監(jiān)督的力度，搞好教室、環(huán)境和宿舍衛(wèi)生，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。但面對著校長的切切信任，主任的殷殷希望，我也只能要緊牙關(guān)，坦然受之，欣然授之。對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。二、具體措施認真上好班會課。充分利用課堂時間，將思想教育融入課堂知識教育中，爭取一切機會向?qū)W生進行教育。組織參加年級的各項活動，調(diào)動學生主動投入到中招體育考試的備考訓練當中。與各位科任教師齊心協(xié)力共同抓好中考主考科目的新課和復習教學，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。開好家長會，動員家長積極配合學校管理工作和學生家庭