北師大版六年級語文上冊《夜鶯之歌》演示-預覽頁
【正文】 我們平時學的課文有什么不同； 3. 想一想，課文寫了一件什么事，是按什么順序寫的，重點寫了哪部分內容，每部分寫了什么。 文章是按照事情發(fā)展的順序寫的，課文的重點部分是一、二兩部分，寫小男孩是怎樣幫助游擊隊殲滅德國兵的?！? 用這些話來戲弄敵人，說明他是個沉著機智的孩子。 體 會： 在帶路時，小夜鶯有時學夜鶯唱，有時學杜鵑叫，是為了讓德國兵知道，這是自己的習慣愛好，用來麻痹敵人，以后他用鳥聲和游擊隊聯(lián)系時就不會引起懷疑了。” ，小男孩有哪些言行？你從中體會到了什么？ 游擊隊員聽到小夜鶯的叫聲，知道他已經把敵人帶來，通過有節(jié)奏的夜鶯歌聲知道了鬼子人數(shù)是 32個，用兩聲杜鵑叫是報告有兩挺機關槍。他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫：“一，二，三，四 ……” 一邊數(shù)一邊用手打著拍子。“兩挺機關槍。 “夜鶯之歌”？ ，小夜鶯給你留下了怎樣的印象？或者你喜歡、佩服小夜鶯什么？ 總結課文 課題包含兩個意思： 一是孩子用夜鶯的歌聲誘惑敵人，取得敵人的信任，并用歌聲向游擊隊報告情況，幫助游擊隊殲滅了德國兵； 二是孩子被游擊隊員親切地稱為 “ 小夜鶯 ” ，夜鶯的歌聲是動聽的，美好的。o
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1