母雞叫咯咯評(píng)課稿（精選五篇）-預(yù)覽頁
【正文】 可要聽清楚了哦。大家喜歡青蛙嗎？（出示課件）生：喜歡師：那老師想請(qǐng)個(gè)同學(xué)模仿一下青蛙的叫聲生很積極舉手表演師：大家真聰明。師：青蛙 青蛙 ︱ 叫 呱 呱︱叫 呱 呱︱ 叫呱 呱︱生打節(jié)奏師：好！我們繼續(xù)來猜猜還有哪些小動(dòng)物呢？師：八字胡，往上翹，說起話來喵喵叫，光洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。生：公雞師：那么公雞的叫聲是怎樣的？生：喔喔……師：很好！我們繼續(xù)老師模仿公雞的叫聲，你們用手拍出來。學(xué)生跟老師邊朗讀邊做動(dòng)作出示課件，介紹歌曲題目《母雞叫咯咯》師：《母雞叫咯咯》是一首德國民歌，是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲，大家想學(xué)嗎？生：想師：剛才聽歌曲前，老師請(qǐng)同學(xué)們帶著一個(gè)問題去聽的。按節(jié)奏朗讀歌詞師：同學(xué)們表現(xiàn)得不錯(cuò)哦！還敢不敢接受挑戰(zhàn)啊？生：敢?guī)煟汉?！現(xiàn)在老師把歌詞讀一次給大家聽，不過大家也不要閑在這里，你們幫老師伴奏好不好？生：好師：那么大家看好老師是怎么樣做的，看誰學(xué)得最像。生模仿師開始朗讀歌詞，學(xué)生打節(jié)奏。唱歌曲師彈一句旋律，學(xué)生嘗試自己唱出來，師再評(píng)價(jià)。師范唱師：大家聽到是怎么樣的？生：前面小聲點(diǎn)，后面大聲點(diǎn)師：大家聽得很仔細(xì)，講得很準(zhǔn)確。跟鋼琴伴奏有感情地唱。當(dāng)音樂停下來聽到老師叫一個(gè)母雞，一個(gè)雞蛋，或一個(gè)母雞，兩個(gè)雞蛋等等的口令時(shí)，同學(xué)們自由組合，扮演母雞的小朋友，要做出母雞下蛋時(shí)向人們報(bào)喜的樣子（伸伸脖子，拍拍翅膀）；扮演雞蛋的小朋友，要蹲下來做出雙手抱腿雞蛋的形狀。好嗎？好，那讓我們下次再見！請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂《母雞叫咯咯》離開“快樂農(nóng)場(chǎng)”。教學(xué)重點(diǎn)：有表情地演唱歌曲并創(chuàng)編歌詞教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、體驗(yàn)參與式教學(xué)法、情境教學(xué)法、合作表演法教學(xué)用具：響板、電子琴，多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題，節(jié)奏練習(xí)。有粒米，打個(gè)轉(zhuǎn)。公雞母雞和小雞。讓我們一起去她家看一看究竟有什么喜事發(fā)生了？二、聆聽歌曲，熟悉歌詞初聽音樂小耳朵豎起來聽看誰聽得最認(rèn)真。三、學(xué)唱旋律，創(chuàng)編舞蹈1..學(xué)歌曲師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起學(xué)唱一下歌曲吧。師：孩子們讓我們伴著音樂唱起來跳起來吧。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后注意觀察其他小動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作和叫聲，試著改編歌詞。歌曲的節(jié)奏規(guī)整，旋律巧妙地運(yùn)用了同音反復(fù)和小跳、重復(fù)和變化重復(fù)等手法模仿了母雞生蛋的啼叫聲，很形象、有趣。隨老師打響板讀節(jié)奏隨音樂模唱整曲二、感受體驗(yàn) 主動(dòng)學(xué)習(xí)播放歌曲，聆聽，母雞報(bào)喜動(dòng)作的樂句游戲請(qǐng)六位學(xué)生分別扮演“do、re、mi、fa、sol、la”師即興彈這些音。師彈《母雞叫咯咯》的旋律，扮演：“5 3 1 ”的學(xué)生蹲下，扮演“2 4 6 ”的學(xué)生站立做手勢(shì)。（4）跟伴奏演唱歌曲。歌曲的節(jié)奏規(guī)整，旋律巧妙地運(yùn)用了同音反復(fù)和小跳、重復(fù)和變化重復(fù)等手法模仿了母雞生蛋的啼叫聲，很形象、有趣。認(rèn)識(shí)打擊樂器沙錘和碰鐘，并通過學(xué)習(xí)探索，為歌曲進(jìn)行伴奏。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1﹑發(fā)聲練習(xí)：動(dòng)物說話 2﹑創(chuàng)設(shè)情境引出歌曲二、新歌教學(xué)1﹑聆聽歌曲《母雞叫咯咯》錄音首先讓學(xué)生帶著問題聽一遍歌曲，師提出問題：（1）母雞為什么叫咯咯？（教師范唱）（2）它的心情是喜悅的還是憂傷的？聽?zhēng)煼冻?，找出相同的樂句，并按旋律高低跟唱樂譜。邊念邊做動(dòng)作。然后師生對(duì)唱，通過編創(chuàng)動(dòng)作解決重難點(diǎn)樂句。絨毛抖抖尾巴翹翹向人報(bào)喜添快樂！小貓小貓叫喵喵，老鼠已捉?。。ㄐ▲喰▲喗懈赂?，河邊來玩耍，身子擺擺，腦袋探探，快樂無比忘回家。
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