歌曲《向日葵》`欣賞《百鳥朝鳳》音樂(lè)課教案（精選5篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 鳳》(嗩吶獨(dú)奏曲)口風(fēng)琴二、教學(xué)目的通過(guò)旋律的填空練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生辨別是否通順、流暢的初步能力教學(xué)重難點(diǎn):運(yùn)用正確氣息吹奏口風(fēng)琴一、組織教學(xué)1進(jìn)教室要求學(xué)生做到鈴響安靜，聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室2檢查課前準(zhǔn)備要求學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用具音樂(lè)書、筆、3師生問(wèn)好要求:聽(tīng)琴聲起立站好,聲音洪亮,聽(tīng)琴坐下二、基礎(chǔ)訓(xùn)練1視唱練耳,課后練習(xí)(一)曲式分析:練習(xí)為二聲部的練聲曲,由渡音程構(gòu)成,模擬布谷鳥的啼鳴。②練習(xí)曲分為幾個(gè)聲部? 答案:樂(lè)曲為(大調(diào)分為兩聲部,四二拍的節(jié)奏,請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)琴唱譜看到休止符唱出,第一聲部掌握后,集體祝唱第二聲部,在唱準(zhǔn)音高和節(jié)奏后,用“u”做發(fā)聲韻母，三、口風(fēng)琴訓(xùn)練復(fù)習(xí)鞏固指法、氣息和一些練習(xí)曲,先回憶吹奏的正確氣息再回憶指法。先用單音吹節(jié)奏,掌握后,掌握旋律、注重氣息,要有控制,吹“tu”時(shí),更要注意請(qǐng)學(xué)生回憶一下這首練習(xí)曲是選自哪首歌曲答案:《布谷》(放錄音)請(qǐng)學(xué)生回憶一下這首歌曲,先聽(tīng)范唱,再跟琴唱詞或唱歌譜。(重難點(diǎn))要求:用較高的聲音位置和明亮的音色,并有彈性,小曲中間4小節(jié)旋律應(yīng)明亮,連貫,聲部和諧。三、口風(fēng)琴訓(xùn)練復(fù)習(xí)鞏固指法、氣息和一些練習(xí)曲,先回憶吹奏的正確氣息再回憶指法。先用單音吹節(jié)奏,掌握后,掌握旋律、注重氣息,要有控制,吹“tu”時(shí),更要注意請(qǐng)學(xué)生回憶一下這首練習(xí)曲是選自哪首歌曲答案:《布谷》(放錄音)請(qǐng)學(xué)生回憶一下這首歌曲,先聽(tīng)范唱,再跟琴唱詞或唱歌譜?；旧隙及恕癠”韻母,可先用“U”作發(fā)聲,唱好“U”后,再填上“布谷”的詞要求:在唱譜布谷的三個(gè)層次中,要唱好斷音、連音、力度(重難點(diǎn))斷音要短促、輕巧、有彈性過(guò)程,老師作示范,唱譜子,請(qǐng)大家模仿老師唱譜子,唱好斷音和連音,師糾正不正確的聲音和錯(cuò)誤的地方,學(xué)生改正。分析:歌曲分別采用了齊唱、領(lǐng)唱的演唱形式。過(guò)程:春天就要到了,上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了一首關(guān)于春天的歌曲《布谷》就請(qǐng)?jiān)傧胂?我們還學(xué)過(guò)哪些歌曲是關(guān)于春天的(《春天在哪里》、《春來(lái)了》等)。今天我們就學(xué)習(xí)《向日葵》這首歌,歌曲中節(jié)奏是個(gè)難點(diǎn),希望大家要注意先請(qǐng)看節(jié)奏練習(xí)。(放錄音)掌握了歌曲的旋律,聽(tīng)范唱,邊聽(tīng)邊掌握歌詞,可以跟著唱詞結(jié)束課小結(jié):第三課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn): 在唱譜布谷的三個(gè)層次中,要唱好斷音、連音、力度,斷音要短促、輕巧、有彈性一、組織教學(xué)1進(jìn)教室:請(qǐng)學(xué)生做到鈴響安靜,聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室2師生問(wèn)好 〈師〉同學(xué)們好〈生〉你好,你好,老師你好,要求:聲音洪亮二、基礎(chǔ)訓(xùn)練課后練習(xí):分析:練習(xí)曲基本都已掌握了先聽(tīng)老師用“U”做范唱,讓學(xué)生先用“U”掌握(重難點(diǎn))較高位置的聲音要求:唱U,—唱詞的過(guò)程中,斷音和力度要注意聲音:輕巧,有彈性力度:mf——mf——mf中強(qiáng) 弱 中強(qiáng) 弱 中強(qiáng)過(guò)程:老師做示范,先唱曲譜,請(qǐng)同學(xué)跟我一起唱,并模仿我的聲音,學(xué)生唱譜,注意斷音和連音,老師糾正不正確的聲音,再唱,老師用“U”做示范,用集中的聲音,學(xué)生唱發(fā)聲曲,要用較高位置的聲音:do=F→do=C三、綜合訓(xùn)練選擇合適的音組填入下面的空白小節(jié)中,組成完整而流暢的旋律,老師彈一組旋律,看誰(shuí)最快能哼唱出旋律,老師彈兩遍,同學(xué)能跟唱的就輕聲哼唱,請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書P6,用手中的口風(fēng)琴進(jìn)行識(shí)譜。(放錄音)邊聽(tīng)琴邊復(fù)習(xí)譜子,老是3彈一句,學(xué)生唱一句,老師示范歌詞中要唱得活躍而有彈性。結(jié)束課。二、基礎(chǔ)訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)。先請(qǐng)你聽(tīng)第一段。第四段 活潑歡快的樂(lè)句,富有情趣。尾聲 第八段 高潮段落的繼續(xù),情緒更加熱烈與引子相呼應(yīng)。結(jié)束課小結(jié):第五篇：歌曲《雪絨花》教案(音樂(lè)課)歌曲《雪絨花》教案（音樂(lè)課）一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，達(dá)到能有表情的演唱的要求。三、教具：電子琴、多媒體設(shè)備、學(xué)生自制沙錘。體會(huì)一下歌曲的演唱情緒是怎樣的？（欣賞完后）引導(dǎo)：同學(xué)們看一下，這首歌的名字雖然是——《雪絨花》。學(xué)生用上述情緒來(lái)輕輕哼唱歌曲，進(jìn)一步體會(huì)歌曲 的節(jié)奏特點(diǎn)。）⑶力度是：弱與強(qiáng)的對(duì)比?！?規(guī)則：強(qiáng)拍拍手，兩個(gè)弱拍拍肩膀。咱 們?cè)谥笓]時(shí)可以劃一個(gè)三角符號(hào)來(lái)表示——老師示范后學(xué)生練習(xí)。⑹老師彈伴奏，學(xué)生拍手或指揮進(jìn)行歌曲的演唱練習(xí)。老師引導(dǎo)進(jìn)行。同學(xué)們想不想知道電影的概況呢？— —（學(xué)生答）“想”。（在學(xué)生練習(xí)中，老師要分別給予指導(dǎo)）美好的回憶——課堂總結(jié) ⑴闡述授課內(nèi)
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1