校際交流心得體會(huì)(最新)（推薦五篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，讓他辦的更加有聲有色，擴(kuò)大影響面，打響莊園品牌，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、教師都參與進(jìn)來(lái)，讓豐厚的文化底蘊(yùn)成為莊園中學(xué)這艘航母的加油站，助推器。我們也早有這樣的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，但我們并沒(méi)有真正想辦法去試驗(yàn)，并沒(méi)有拿出那股膽識(shí)與魄力。重視教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高。4．進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作，強(qiáng)化集體備課，在方法上多給予老師培訓(xùn)和指導(dǎo)，多種形式進(jìn)行教研，切實(shí)提高教師的教研水平和教研質(zhì)量，學(xué)習(xí)育新的經(jīng)驗(yàn)，摸索出具有莊園特色的課堂教學(xué)模式。讓學(xué)生有成就感，幸福感，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)習(xí)，育才與育人相結(jié)合。學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)，教師也同樣如此。我們將努力把平凡的工作做到極致，做到完美，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。一節(jié)是由劉琴老師講的五年級(jí)語(yǔ)文《懷念母親》，另一節(jié)是由郝婧萍老師講的四年級(jí)英語(yǔ)《what would you like？》，最后一節(jié)是由于麗霞老師講的一年級(jí)數(shù)學(xué)《上下》。要虛心向老教師學(xué)習(xí)，并且還要在日常工作中多觀(guān)察。這樣做的確在很大程度上使自己心里有底，但同時(shí)我認(rèn)為年青教師不能照搬老教師的教學(xué)方法，應(yīng)該賦予創(chuàng)新精神，與時(shí)俱進(jìn)，在請(qǐng)教她們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，找出一套適合自己的教學(xué)方法。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的技術(shù)和信息，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，要善于觀(guān)察發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，使他們最大限度的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論，始終以身作則,為人師表。一堂新課開(kāi)始，教師可通過(guò)新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。二、授課過(guò)程中知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)要少而精，做到重點(diǎn)問(wèn)題重點(diǎn)講解，且要舉一反三，追本求源，瞄準(zhǔn)知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。把課堂放手給學(xué)生，給學(xué)生充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，可樹(shù)立學(xué)生的自信心，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的精深與魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)鉆研的精神，提高合作能力，同時(shí)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與積極性，豐富學(xué)生的思維想象能力。總之，在學(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的嘗試者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，切實(shí)以新觀(guān)念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)教材的處理、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)以及評(píng)價(jià)的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，我想這才是課改的最終目標(biāo)吧！第四篇：校際交流心得體會(huì)校際交流心得體會(huì)——尋找差距,謀求發(fā)展余國(guó)立4月13日，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我有幸參加了百年老校——煎茶一完小的校際交流活動(dòng)。教師就是一個(gè)知識(shí)的表演者，教書(shū)不僅是門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)，課堂上要具有藝術(shù)性，表現(xiàn)老師的個(gè)性魅力。因此，我覺(jué)得在以后的教學(xué)中適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┱Z(yǔ)言、動(dòng)作等一系列的表演，豐富我們的課堂，讓學(xué)生在快樂(lè)中獲得知識(shí)。如劉老師，她是一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的老師，她去年上語(yǔ)文課，今年又擔(dān)任了數(shù)學(xué)教學(xué)，并勇于上一節(jié)校際交流的公開(kāi)課，雖然這節(jié)課由于諸多原因不是很成功，可她有了這份信心，為她以后的教學(xué)生涯鋪平了道路。因此，我建議找個(gè)老師對(duì)我們的老師進(jìn)行如何評(píng)課作一下培訓(xùn)，教師們應(yīng)該加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。要把學(xué)校的榮辱當(dāng)成自己的榮辱，要多關(guān)心我們學(xué)校的系列活動(dòng)，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事。同時(shí)我會(huì)在今后的教學(xué)中，一定要多聽(tīng)多看，取別人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己的短處，一定要學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學(xué)生，真正吃透教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。帶著對(duì)本次學(xué)習(xí)的熱情和任務(wù)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校的安排，第一節(jié)課首先在教師辦公室聽(tīng)取該校吳校長(zhǎng)向我們簡(jiǎn)單介紹本校的基本情況，特別是強(qiáng)調(diào)該校的辦學(xué)宗旨和教學(xué)質(zhì)量。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的器重和培養(yǎng)，安排我在第二節(jié)課進(jìn)行一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課教學(xué)，為了教學(xué)準(zhǔn)備，所以我在此環(huán)節(jié)上沒(méi)有得到更多的交流。第三節(jié)聽(tīng)了該校姜秀倫老師的一堂五年級(jí)數(shù)學(xué)課，盡管他已精心備課，認(rèn)真制作課件，運(yùn)用了新理念教學(xué)方法，把游戲帶入課堂，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，可是我在教室后面聽(tīng)課時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生還是筋疲力盡，奄奄一息，沒(méi)精打采，這是美中不足之處?？傊?，通過(guò)聽(tīng)了校長(zhǎng)介紹，參觀(guān)校園，深入教室聽(tīng)課，觀(guān)看課間活
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