校際交流心得體會(huì)(最新)推薦五篇-wenkub
2024-11-15 22 本頁(yè)面
【正文】 劃和工作行動(dòng)中。育新學(xué)校不論是著裝得體、優(yōu)雅親切、面帶微笑的老師；還是文明有禮、大膽活潑、充滿朝氣的學(xué)生；以及干凈整潔的校園環(huán)境、布局合理有序的教學(xué)建筑；別出心裁、高效利用空間的教師辦公室、走廊咖啡廳讀書苑等，這些色彩明麗的畫面都鮮明地印在我的腦海中，揮之不去。育新學(xué)校自2012年建校以來(lái)，以學(xué)生更好地成人成才、擁有更好的未來(lái)為目標(biāo)，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化、人文化、時(shí)代化、特色化的育人環(huán)境：讓學(xué)校的一草一木都浸潤(rùn)文化的力量，用藝術(shù)來(lái)熏陶學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞，用文化來(lái)誘發(fā)學(xué)生北大校長(zhǎng)蔡元培曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：中國(guó)缺少美育，正是因?yàn)闅W美先進(jìn)美育教育，使得他們的產(chǎn)品有無(wú)數(shù)的世界級(jí)的精品。管理的著眼點(diǎn)和歸宿是師生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展。我認(rèn)為，此次北京育新學(xué)?？疾熘械淖罱K目的，在于我們努力探尋名校的成長(zhǎng)歸因，不斷聯(lián)系自身實(shí)際，全力打造出具有鮮明的時(shí)代印記和濃郁的本土特色的高效課堂。我在這次考察學(xué)習(xí)過(guò)程中，體會(huì)較為深刻，下面我把我看到的和想到的與大家一起分享。育新學(xué)校在“服務(wù)社區(qū)，立足北京，面向全國(guó)，走向世界”先進(jìn)理念引領(lǐng)下，摸索出三結(jié)合的辦學(xué)模式：將“中華民族傳統(tǒng)美德”、“現(xiàn)代教育思想”與“學(xué)生的行為實(shí)踐”相結(jié)合，使學(xué)生成為具有責(zé)任感的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。在育新這里處處能夠感受到藝術(shù)的存在。思考之余覺(jué)得我們也應(yīng)該提煉自己所在學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念。只有理性的高度和行動(dòng)的深度結(jié)合起來(lái)，才會(huì)有效果，才能有成果，才能促進(jìn)內(nèi)涵的發(fā)展。因此，課堂改革要取得突破性進(jìn)展的關(guān)鍵是切實(shí)改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化。在理念的指導(dǎo)下，他們充分尊重并發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造熱情，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生全面和富有個(gè)性的發(fā)展。育新學(xué)校的成功在于立足現(xiàn)實(shí)，大膽創(chuàng)新，這和前幾年掀起的杜郎口教學(xué)異曲同工，體現(xiàn)的正是新課程理念的宗旨和要求，教學(xué)模式可以靈活，教學(xué)有法而無(wú)定法，這需要我們?nèi)w教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新教材意圖，一切以全體學(xué)生能積極參與。正是小組合作學(xué)習(xí)巧妙地將大班教學(xué)的劣勢(shì)轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，因?yàn)槊看螌W(xué)習(xí)新知都設(shè)有一個(gè)獨(dú)立預(yù)習(xí)的過(guò)程，但每人的作業(yè)必須獨(dú)立完成，所以他們無(wú)一例外地妥善處理了合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的關(guān)系，找到了培養(yǎng)優(yōu)生和提高后進(jìn)生的有效方法，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。直到現(xiàn)在，我們還有很多教師或領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，還在猶豫中徘徊，還在抱殘守缺。體會(huì)四：成人成才要兼?zhèn)?，辦學(xué)特色立雞群育新學(xué)校的“先成人后成才，既成人又成才”是一種把學(xué)生當(dāng)做人來(lái)培養(yǎng)教育的一種理念，“培養(yǎng)具有民族精神和世界眼光的現(xiàn)代化人才”的育人宗旨和育人標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)潔明了，能夠見(jiàn)證一個(gè)孩子從6歲的頑童成長(zhǎng)為18歲的有為成年的過(guò)程，是十二年制的育新學(xué)校做大的優(yōu)勢(shì)。二是重視學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展，形成常態(tài)化，藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、學(xué)習(xí)節(jié)、科技節(jié)，開(kāi)展得有聲有色。你會(huì)和他們一起充滿幸福與自豪。每年有計(jì)劃地開(kāi)展一些活動(dòng)，讓所有孩子都嘗到成功的喜悅。因此特提出以下幾點(diǎn)建議：1．一所學(xué)校，如果不是主要領(lǐng)導(dǎo)親自搞改革，用行政的手段推廣新的教育理念，單靠教師的自覺(jué)和自發(fā)搞改革，其力度和進(jìn)展都不會(huì)很理想。2．進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，開(kāi)闊自己的視野。讓學(xué)校成為一塊磁石，成為能成就教師幸福感的地方。6．開(kāi)展學(xué)生豐富多彩的活動(dòng)，藝術(shù)育人，打響莊園特色教育。教師只有把學(xué)習(xí)內(nèi)化成心底的一種渴望，才能在自身專業(yè)發(fā)展的道路上走得更遠(yuǎn)。鍥而不舍地堅(jiān)持下去，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精就是不平凡。根據(jù)學(xué)校的安排，我們聽(tīng)了三節(jié)課。對(duì)于我們剛成為教師的青年教師，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：老教師不僅僅是自己的同事，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。二、研究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量 作為青年教師，我感覺(jué)自己在最初的教學(xué)工作中有的時(shí)候完全按照以前老師教我的模式在教現(xiàn)在自己的學(xué)生。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心。因此多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，主動(dòng)和他們多接觸多談心，這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去，使學(xué)生放棄很多顧忌，敞開(kāi)心扉地告訴我們他們的好惡，告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我們他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，并
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